Construirea unui proiect pentru dezvoltarea profesorilor de grădiniță în noua etapă

Punerea bazelor educației preșcolare

Conferința a fost organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale din Hanoi. Dl. Vu Minh Duc - Directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor Educaționali, a declarat că scopul conferinței a fost consultarea opiniilor profesorilor pentru a dezvolta un proiect de dezvoltare a cadrelor didactice preșcolare pentru perioada 2026 - 2030, cu o viziune până în 2045.

În 2019, Prim- ministrul a emis Decizia nr. 33/QD-TTg prin care a aprobat Proiectul privind Formarea și Plasarea Profesorilor și a Managerilor din Educația Timpurie pentru perioada 2018-2025 (Proiectul 33). Acest proiect s-a încheiat, încheiend un ciclu de implementare a Programului de Învățământ General 2018.

Pe baza acestui fapt, Ministrul Educației și Formării Profesionale a însărcinat Departamentul Profesorilor și Managerilor din Domeniul Educației cu dezvoltarea unui nou proiect pentru următoarea fază. „Aceasta este o sarcină dificilă, în contextul numeroaselor schimbări în politicile educaționale”, a declarat dl. Vu Minh Duc.

Dl. Vu Minh Duc - Directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a ținut discursul de deschidere.

Modelul actual de administrație locală pe două niveluri, fără Departamentul de Educație și Formare Profesională, face dificilă gestionarea echipei, a recunoscut dl. Vu Minh Duc. În plus, cerința de a dezvolta resurse umane de înaltă calitate pentru a servi industrializarea, modernizarea și obiectivul de a deveni o țară dezvoltată necesită, de asemenea, schimbări în politica educațională.

Biroul Politic a convenit să emită o rezoluție privind modernizarea și progresele înregistrate în dezvoltarea educației, care să înlocuiască Rezoluția 29-NQ/TW a Comitetului Central al Partidului privind inovarea fundamentală cuprinzătoare în educație și formare profesională.

Adunarea Națională a adoptat, de asemenea, o rezoluție privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani. Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un nou program de educație preșcolară, care ar putea fi stipulat într-o rezoluție separată sau încorporat în viitoarea Lege revizuită a educației.

Pentru a asigura fezabilitatea și caracterul practic, dl. Vu Minh Duc a declarat că Departamentul Profesorilor și Managerilor Educaționali a efectuat o cercetare amănunțită cu sprijinul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, al Universității Naționale de Educație din Hanoi, al Universității Hung Vuong și al multor alte instituții de formare. În special, opiniile din grădinițe și din cadrul Departamentului de Educație și Formare vor reprezenta o bază importantă pentru elaborarea unor politici care se pun în practică, contribuind la îmbunătățirea calității echipei.

Voce de la bază

Într-un raport transmis la întâlnire, dna Vuong Huong Giang - director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a declarat că întregul oraș are 1.160 de grădinițe/126 de sectoare și comune. În prezent, există 69.633 de cadre, profesori și angajați; dintre care 49.397 sunt profesori care predau direct.

„În general, profesorii au calități morale bune, sunt dedicați și își iubesc meseria; capacitatea lor de a organiza educația într-o direcție centrată pe copil este din ce în ce mai solidă”, a comentat dna Vuong Huong Giang.

Discutând despre mediul de lucru și politici, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a menționat că profesorii de învățământ preșcolar lucrează sub presiune mare, cu ore lungi de lucru de la 7:00 la 17:00, puțin timp de odihnă și venituri mici. Salariul mediu al unui profesor de gradul III proaspăt absolvent este de aproximativ 5,4 milioane VND/lună, iar cel al unui profesor veteran de gradul II este de aproximativ 9-10 milioane VND. Regimul specific al indemnizațiilor nu este clar, iar profesorii din învățământul privat sunt predispuși la fluctuații din cauza veniturilor instabile.

Dna Vuong Huong Giang - Director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a vorbit la conferință.

În realitate, profesorii lucrează la intensitate ridicată, au responsabilități mari, dar câștigă venituri mai mici decât alte niveluri de învățământ. Profesorii din învățământul privat nu au indemnizații, au asigurări instabile și abandonează ușor profesia. Există o lipsă de politici specifice pentru profesorii preșcolari din zonele dificile și pentru învățarea integrării copiilor cu dizabilități.

Din practică, reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a propus ca Guvernul să direcționeze implementarea reformei salariale în cadrul proiectului general de reformă salarială, acordând atenție caracteristicilor cadrelor didactice preșcolare. Permițând implementarea pilot a recrutării și utilizării cadrelor didactice speciale în Hanoi. În plus, Guvernul ar trebui să emită în curând o politică de dezvoltare a educației preșcolare în zonele urbane și industriale.

Din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale, este necesară finalizarea și eliberarea în curând a documentelor de îndrumare pentru implementarea Legii privind cadrele didactice referitoare la cadrele didactice preșcolare. Cercetarea și ajustarea normelor privind cadrele didactice/clasa și personalul didactic/clasa preșcolară pentru a se potrivi realităților urbane și acordarea de sprijin profesional pentru învățământul preșcolar non-public.

Experții au realizat interviuri aprofundate cu profesori și manageri din învățământul preșcolar din Hanoi pentru a studia situația actuală și nevoile de dezvoltare a personalului.

Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un plan de cercetare și propune conținutul Proiectului „Dezvoltarea cadrelor didactice și managerilor din instituțiile de învățământ preșcolar pentru perioada 2026 - 2030, cu o viziune către 2045”.

Scopul planului este de a evalua situația actuală din punct de vedere cantitativ, calitativ; formare profesională, plasament familial; politici preferențiale, politici de ocupare a forței de muncă... pentru echipa de profesori și manageri din învățământul preșcolar, inclusiv: profesori și manageri ai unităților de învățământ preșcolar; lectori și manageri ai unităților de formare profesională, profesori de plasament familial și manageri ai unităților de învățământ preșcolar; echipa de manageri ai Departamentului de Educație și Formare Profesională, Departamentului de Educație și Formare Profesională, responsabili de expertiză și domeniul educației preșcolare.

Planul își propune, de asemenea, să prognozeze nevoile, să propună soluții și recomandări pentru dezvoltarea cadrelor didactice și managerilor din învățământul preșcolar în perioada 2026-2030; totodată, să elaboreze un raport de cercetare ca bază pentru propunerea construcției Proiectului „Dezvoltarea cadrelor didactice și a managerilor din învățământul preșcolar în perioada 2026-2030, cu o viziune către anul 2045”.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html