Eliminați barierele și oferiți posibilitatea fetelor din minoritățile etnice să învețe.

GD&TĐ - De la sălile de clasă la spectacolele de teatru, de la evenimentele de informare comunitară la consilierea în carieră în era digitală, sectorul educațional Cao Bang elimină treptat barierele de gen și oferă oportunități educaționale egale fetelor din minoritățile etnice.

Báo Giáo dục và Thời đại•24/04/2026

Aducerea egalității de gen în sala de clasă.

„Nu vreau să mă căsătoresc, vreau să merg la școală...” - protestul slab al lui Mai din sceneta „Povestea familiei Sung” i-a lăsat pe mulți fără cuvinte. Din cauza prejudecăților și a obiceiurilor învechite, fata de 13 ani a fost aproape forțată să se căsătorească cu o rudă apropiată.

Scenetica interpretată de elevii de la Școala Gimnazială Hop Giang (Sectorul Thuc Phan) la ceremonia de închidere a fazei 2 și lansarea fazei 3 a proiectului „We Can” nu a fost doar o poveste teatrală, ci a reflectat realitatea existentă în unele zone ale minorităților etnice: fetele care se confruntă cu oportunități educaționale limitate, riscul căsătoriei copiilor și consecințe pe termen lung.

Hoang Trung Nghia, elev la Școala Gimnazială Hop Giang, a spus: „Scenetica a fost creată pe baza unor povești reale și sperăm că toată lumea înțelege că și fetele au dreptul să meargă la școală și să-și urmeze visele de viitor. Atunci când fetele primesc o educație, vor fi mai încrezătoare și își pot ajuta familiile și satele să se dezvolte.”

Școala Gimnazială Hop Giang – una dintre școlile care participă la proiectul „We Can” – o inițiativă implementată de Ministerul Educației și Formării Profesionale în colaborare cu UNESCO pentru a promova egalitatea de gen în educație , în special pentru elevele și elevii din minoritățile etnice. Aici, egalitatea de gen nu mai este un concept teoretic, ci este „atenuată” prin numeroase forme ușor de înțeles, cum ar fi dramatizarea, activitățile de club, învățarea experiențială și consilierea școlară.

După participarea la instruire, profesorii au format grupuri de elevi de bază, din care au transmis cunoștințe colegilor lor. Activitățile extracurriculare au devenit un spațiu în care elevii își pot exprima opiniile, pot împărtăși povești și pot depăși barierele psihologice.

Dna Nguyen Thuy Chung, directoarea adjunctă a Școlii Gimnaziale Hop Giang, a declarat: „Proiectul a adus multe beneficii practice. Elevii, în special fetele, au devenit mai încrezători și îndrăznesc să-și exprime gândurile. Își înțeleg drepturile și știu cum să se protejeze de riscuri precum căsătoria copiilor sau violența. În același timp, profesorii și-au schimbat abordarea, acordând o atenție sporită problemelor de gen în predare și educație.”

Nu doar în zonele centrale, ci și în comunele defavorizate, povestea schimbării percepțiilor se desfășoară în fiecare zi. Școala primară și secundară Van Trinh (comuna Thach An) este un exemplu, unde majoritatea elevilor aparțin minorităților etnice, trăiesc în circumstanțe dificile și există încă multe obiceiuri învechite care le afectează învățarea.

Învățătoarea Nong Thi Lan Huong de la Școala Primară și Gimnazială Van Trinh a împărtășit: „Anterior, mulți părinți credeau că fetele ar trebui să studieze mai puțin și să se căsătorească devreme. Când școala a colaborat la creșterea gradului de conștientizare și încurajare a acestora, percepțiile s-au schimbat treptat. Fetele sunt acum mai sârguincioase la școală, mai încrezătoare în comunicare și învățare.”

În special, Centrul de Sănătate Thach An a colaborat cu școala pentru a organiza sesiuni de comunicare și consiliere pentru elevi. Prin intermediul acestor sesiuni, elevii au dobândit cunoștințe despre sănătatea reproductivă, dreptul familiei și al căsătoriei și au înțeles efectele nocive ale căsătoriei copiilor și ale căsătoriei consangvine.

Subiecte care ar putea părea aride, cum ar fi reglementările legale sau consecințele asupra populației, sunt abordate într-o manieră accesibilă și ușor de înțeles. Elevii înțeleg clar că mariajul copiilor nu numai că încalcă legea, ci le afectează în mod direct sănătatea, viitorul, calitatea fondului genetic și dezvoltarea comunității.

Aceste activități se extind dincolo de școli, ajungând la familii și comunități. Conținutul despre egalitatea de gen este integrat în întâlnirile părinți-profesori și în campaniile media la nivel de sat, contribuind la o schimbare fundamentală a gradului de conștientizare.

Școala Primară și Gimnazială Van Trinh a colaborat cu Centrul de Sănătate Thach An pentru a desfășura o campanie de conștientizare a egalității de gen pentru elevi.

Transmiterea de la model la practică

În perioada 2023-2025, Cao Bang a fost una dintre cele trei localități selectate pentru implementarea fazei 2 a proiectului, la care au participat 6 școli. Departamentul provincial al Educației a organizat 5 sesiuni de instruire pentru 145 de funcționari, profesori și consilieri școlari.

În urma instruirii, au fost implementate numeroase modele practice, cum ar fi „Arborele viselor” – unde elevii își notează visele – și cluburi de abilități de viață și echipe de consiliere psihologică școlară. Aceste activități îi ajută pe elevi, în special pe eleve, să aibă un spațiu în care să împărtășească, să fie ascultate și să primească îndrumare.

Potrivit doamnei Dam Thi Trung Thu, directoare adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Cao Bang: „Prin intermediul acestor activități, elevii devin mai încrezători și participă activ la activități de grup. În special, fetele și elevii din minoritățile etnice sunt mai încrezători în a-și împărtăși opiniile și a se sprijini reciproc. Mediul școlar devine din ce în ce mai sigur, prietenos și respectuos față de diferențe.”

Proiectul nu numai că are impact asupra elevilor, dar contribuie și la îmbunătățirea capacității profesorilor, la sprijinirea implementării noului Program de Învățământ General și la consolidarea legăturilor dintre sectorul educației și organizațiile internaționale.

Intrând în faza 3 (2026 - 2029), proiectul „We Can” este conceput cu o abordare mai cuprinzătoare, depășind simpla conștientizare pentru a-i dota pe studenți, în special pe studentele, cu capacitatea de a naviga în contextul transformării digitale și al economiei bazate pe inovare.

Având tema „Putem lucra spre un viitor conectat: de la învățare la pionierat prin educația STEAM”, proiectul își propune să sprijine aproximativ 6.000 de elevi, inclusiv 3.000 de studente. Accentul se pune pe extinderea accesului la știință, tehnologie, inginerie, arte și matematică - domenii în care există în prezent diferențe semnificative între sexe.

Activități precum dezvoltarea unor programe de învățământ STEAM adaptate contextelor locale, formarea profesorilor de bază, dezvoltarea unor comunități practice, integrarea consilierii în carieră și conectarea studenților cu companii și modele feminine exemplare, toate vizează crearea unui ecosistem educațional cuprinzător.

În mod special, elementul de „tranziție de gen” este integrat pe tot parcursul cursului, nu doar ajutând elevii să își dezvolte abilitățile, ci și schimbând percepțiile despre rolul femeilor în domeniile științei și tehnologiei.

În Cao Bang – o provincie cu multe comunități izolate și aparținând minorităților etnice – se așteaptă ca implementarea continuă a proiectului să creeze schimbări mai sustenabile. Sectorul educațional provincial a decis că va continua să reproducă modele eficiente, să consolideze activitățile experiențiale, consilierea școlară și comunicarea comunitară. Atunci când educația se implică, prin abordări care sunt ușor de înțeles, umane și potrivite pentru fiecare regiune, „blocajele” prejudecăților sunt eliminate treptat.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xoa-rao-can-trao-quyen-hoc-tap-cho-tre-em-gai-dan-toc-thieu-so-post775207.html