Gestionarea noilor reglementări privind sălile de clasă pentru discipline specifice

Școlile și profesorii trebuie să utilizeze sălile de clasă și echipamentele existente pentru a preda, conform Programului de învățământ general din 2018.

Lipsa sălilor de clasă cu materii standard

Școala Gimnazială Tuy Phuoc (Tuy Phuoc, Gia Lai) are peste 1.500 de elevi în 36 de clase. Potrivit dnei Dang Thi Thu Huong - directoarea școlii, școala a investit în 2 săli de IT și 1 sală de Științe Naturale care îndeplinesc standardele conform Circularei nr. 14/2025/TT-BGDDT (Circulara 14). Cu toate acestea, sălile de limbi străine și arte plastice trebuie să beneficieze în continuare de spațiul necesar pentru sălile de clasă, astfel încât spațiul nu este garantat conform reglementărilor.

„Facilitățile sunt încă limitate și nu îndeplinesc cerințele de a preda două sesiuni pe zi, așa că școala trebuie să împartă tura în tura de dimineață și tura de după-amiază. Cu toate acestea, școala este întotdeauna flexibilă în depășirea situației, astfel încât predarea și învățarea să nu fie afectate. În viitor, școala speră să investească în mai multe săli multifuncționale, săli de clasă și săli pentru discipline specifice pentru a asigura calitatea educației ”, a declarat dna Huong.

La Școala Primară cu Internat pentru Minorități Etnice Mang Canh (Mang Den, Quang Ngai ), directorul Tran Thong a declarat că școala are în prezent o sală de IT și o sală de Educație Artistică. Cu toate acestea, ambele săli nu au atins încă suprafața minimă prevăzută în Circulara nr. 14.

Mai exact, sala de IT are doar aproximativ 40 de metri pătrați, în timp ce suprafața minimă pentru fiecare elev trebuie să fie de 1,5 metri pătrați. Cu o clasă medie de 30 de elevi, acest standard nu a fost îndeplinit. Sala de Educație Artistică, unde se predau Arte Frumoase și Muzică, are, de asemenea, o suprafață mai mică de 60 de metri pătrați, deci nu este garantată. Pentru Limbi Străine, școala folosește televizoare în sălile de clasă pentru a organiza predarea.

„Sala IT are în prezent 20 de computere, aproximativ 2 elevi trebuie să împartă un dispozitiv. Dacă se vor pune la dispoziție mai multe computere, spațiul din cameră nu va fi suficient. Școala acceptă că este puțin mai înghesuit decât prevede regulamentul, dar pentru școlile din zone îndepărtate, existența sălilor de clasă și a echipamentelor este un mare avantaj pentru predare”, a declarat dl. Thong.

Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ninh Binh, 100% din școlile generale din provincie au fost consolidate. Cu toate acestea, rata sălilor de clasă pentru materii standard și a sălilor funcționale este încă scăzută; multe locuri nu au echipamente de laborator, echipamente IT și pentru limbi străine. În districtele muntoase, cum ar fi Nho Quan, multe școli nu au teren pentru a extinde spațiul de clasă și sunt nevoite să folosească săli multifuncționale sau să împrumute temporar săli administrative pentru a organiza exerciții.

Dl. Hoang Dai Hai - directorul Școlii Gimnaziale Thuong Hoa (Thanh Son, Ninh Binh), a declarat: „Ne dorim să avem suficiente săli de clasă pentru materii standard pentru a organiza mai multe ore de practică, dar cea mai mare dificultate acum o reprezintă costurile de investiții. Școala poate folosi doar sala multifuncțională, dar întreținerea și aranjarea orarului sunt adesea contradictorii.”

Dl. Dao Quang Dien - directorul școlii primare Yen Tri (Yen Dong, Ninh Binh) a spus cu franchețe: „Deși există săli de clasă pentru fiecare materie de studiu de mulți ani, există încă deficiențe în ceea ce privește îndeplinirea noilor standarde. Există echipamente moderne, dar acestea sunt rareori utilizate deoarece profesorii nu au fost instruiți sau nu există personal specializat pentru întreținerea lor. Acest lucru arată că, pe lângă finanțare, factorii umani și manageriali determină și ei eficiența sălilor de clasă pentru fiecare materie.”

Elevi în clasa de engleză a Școlii Primare și Gimnaziale Nam Can pentru Minorități Etnice (Na Ngoi, Nghe An). Fotografie: Ho Lai

Management Operațional

Liceul Loc Binh (provincia Lang Son) are 1.480 de elevi în 36 de clase, dar doar 26 de săli de clasă. Din cauza lipsei de săli de clasă, școala trebuie să organizeze predarea într-o formă combinată și să se coordoneze cu Centrul de Educație Profesională și Educație Continuă Loc Binh pentru a împrumuta săli de clasă atunci când este necesar. Dna Vi Thi Kim Thu - directoarea școlii, a declarat: „Am încercat să găsim soluții temporare, dar pe termen lung, avem nevoie de investiții sistematice și sincrone în sălile de clasă pentru discipline specifice și echipamente moderne pentru a îndeplini cerințele inovării educaționale.”

Liceul Nguyen Dong Chi (Dong Kinh, Ha Tinh) are peste 800 de elevi în 24 de clase. Școala dispune în prezent de săli de clasă pentru materii precum: Fizică, Chimie, Biologie, Informatică și Științe Sociale, asigurând o suprafață minimă de 60 m² conform regulamentului. În special, sălile de Fizică, Chimie și Biologie au depozite adiacente pentru depozitarea și pregătirea echipamentului didactic, convenabile pentru organizarea lecțiilor practice.

Cu toate acestea, școlii îi lipsesc unele săli de clasă pentru materii importante, cum ar fi limba engleză (care este partajată cu sala de IT), arte plastice și muzică. Unele clase depășesc 40 de elevi, ceea ce face ca spațiul de învățare să nu mai îndeplinească standardul minim de 2 m²/elev, așa cum este prevăzut.

Dl. Phan Duy Dien - director adjunct al școlii, a declarat: „Cea mai mare dificultate acum este dotarea cu echipamente și instrumente de antrenament. Multe echipamente și substanțe chimice actuale sunt expirate sau sunt pe cale să expire. Deși ne-am înregistrat pentru a cumpăra altele noi, acestea încă nu sunt disponibile, ceea ce are un impact semnificativ asupra procesului de predare, conform noului Program de Educație Generală.”

Liceul Cu Huy Can (comuna Mai Hoa) este unul dintre puținele licee din provincia Ha Tinh care nu are o sală de clasă pentru fiecare materie. Domnul Kieu The Thanh - șeful departamentului de Fizică - Chimie - Biologie al Liceului Cu Huy Can, a declarat: „Materiile din departamentul nostru necesită multă practică. Dar în prezent, din cauza lipsei sălilor de clasă pentru fiecare materie, multe lecții trebuie să se desfășoare în săli de clasă obișnuite. Spațiul mic și numărul mare de elevi fac ca practica didactică să fie atât ineficientă, cât și potențial nesigură.”

Potrivit domnului Thanh, echipamentele didactice nu sunt complet echipate, iar facilitățile nu sunt sincronizate, ceea ce obligă mulți profesori să treacă la utilizarea experimentelor virtuale, a software-ului de simulare și a tehnologiei inteligenței artificiale în loc de experimente reale.

„La fizică, lecțiile practice ocupă aproximativ 5-10% din timpul programului în fiecare an. Dar sala de clasă este înghesuită, cu o clasă de peste 40 de elevi, și trebuie să predăm lângă alte clase, așa că este ușor să facem zgomot și să ne influențăm reciproc. Săptămâna trecută, la lecția despre accelerarea prin cădere liberă, a trebuit să folosesc software și suport de inteligență artificială în loc să fac practică efectivă. În plus, deoarece nu există un depozit dedicat, echipamentul trebuie păstrat în sala de practică, așa că este ușor de pierdut și există un risc potențial de incendiu și explozie”, a împărtășit dl Thanh.

Potrivit domnului Tran Quoc Hoan - directorul Liceului Cu Huy Can, școala a trimis timp de mulți ani o solicitare către toate nivelurile și sectoarele pentru sprijin în construirea de săli de catedră. Cu toate acestea, până în prezent, școala încă trebuie să utilizeze sălile de clasă principale pentru a le transforma în săli de catedră.

Directorul Liceului Cu Huy Can a propus în continuare: Pentru a implementa eficient Programul de Învățământ General 2018, este necesar să se planifice facilități și spații de clasă adecvate realității din instituțiile de învățământ, să se investească în echipamente, să se instruiască profesorii, să existe soluții pentru utilizarea echipamentelor; să se gestioneze orarul și siguranța elevilor atunci când studiază în sălile de clasă pentru discipline specifice.

Sala de calculatoare de la Școala Primară cu Internat pentru Minorități Etnice Mang Canh. Fotografie: Dung Nguyen

Sincronizați facilitățile într-o direcție centralizată și eficientă

Școala Gimnazială Town 2, comuna Van An, Nghe An are peste 1.000 de elevi, toți studiind într-o clădire cu 3 etaje construită în 2019. Între timp, cealaltă clădire cu 2 etaje este goală, folosită ca parcare pentru elevi și alte echipamente școlare.

Potrivit domnului Le Thanh Long - director, acest bloc de săli de clasă cu 2 etaje este utilizat de mai bine de 15 ani, așadar unele elemente sunt vechi, iar suprafața fiecărei săli nu respectă noile reglementări. Școala a propus administrației locale renovarea acestui bloc de săli de clasă pentru a crea câteva încăperi și departamente funcționale. Pe de o parte, se profită de facilitățile existente, se economisește bugetul, iar pe de altă parte, se asigură activități educaționale complete, precum și predarea a 2 sesiuni/zi pe care le implementează școala.

Școala primară Trung Phuc Cuong 2 (Thien Nhan, Nghe An) are în prezent 2 filiale, cu un total de 19 clase, dintre care filiala 2 are doar 7 clase. Facilitățile de la filiala 2 au suficiente săli de clasă, dar le lipsește o sală de limba engleză, iar sala de IT nu are suficient spațiu. Între timp, filiala 1 s-a concentrat pe investițiile în facilități complete într-un complex unificat, cu săli de clasă, săli funcționale, săli multifuncționale, terenuri de fotbal artificiale, biblioteci în aer liber...

Dna Le Thi Lan - directoarea școlii a declarat că școala a elaborat un plan, iar administrația locală a fost de acord cu planul de fuzionare a celei de-a doua filiale pentru a se concentra pe investițiile în facilități și îmbunătățirea calității educației. Fuziunea creează condiții pentru ca toți elevii școlii să participe pe deplin la activități educaționale, precum și facilitează activitatea profesorilor de IT, Engleză și Muzică.

În contextul implementării unui guvern pe două niveluri, sectorul educațional Nghe An a consiliat și a recomandat, de asemenea, Comitetului Popular Provincial să îndrume departamentele, filialele și localitățile să continue planificarea alocării resurselor bugetare pentru investiții în educație în perioada 2026-2030, într-o direcție concentrată și cheie.

Potrivit liderilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ninh Binh, standardizarea sălilor de clasă pentru discipline specifice este un pas necesar pentru îmbunătățirea calității educației și crearea unor oportunități egale de învățare pentru elevi. Cu toate acestea, cea mai mare dificultate este limitarea resurselor financiare, noile standarde zonale necesitând fonduri funciare mai mari, în timp ce multe școli rurale nu au condițiile necesare pentru a se extinde.

O altă problemă este lipsa resurselor umane specializate pentru gestionarea și operarea sălilor de clasă pentru discipline specifice. Departamentul de Educație din Ninh Binh recomandă ca provincia să continue să aloce bugete prioritare, mobilizând în același timp participarea întreprinderilor și a organizațiilor sociale la finanțarea echipamentelor și sprijinirea întreținerii. În același timp, este necesar să se consolideze formarea cadrelor didactice și să se recruteze personal specializat pentru echipamente, pentru a exploata eficient facilitățile existente.

În Lang Son, între 2021 și iunie 2025, întreaga provincie a reparat și construit 353 de școli noi, cu un cost total de peste 1.453 miliarde VND; în același timp, s-au investit peste 130 de miliarde VND pentru dotarea cu echipamente didactice. Datorită acestui fapt, numărul sălilor de clasă solide a crescut cu peste 6.000, inclusiv peste 1.600 de săli de clasă pentru fiecare materie, o creștere semnificativă față de 2021.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/xoay-xo-truoc-quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-post748865.html