30 000 VND, 100 000 VND и послание от всего сердца!

В школе имени Ломоносова учеников поощряют делать пожертвования, но с ограничением в 30 000 донгов. Это довольно тонкий и деликатный подход, учитывающий обстоятельства каждого ученика, избегающий давления и не допускающий дискриминации по экономическому признаку.

Детям из малообеспеченных семей по-прежнему проявляется понимание, и их поощряют к активному участию, независимо от количества детей.

Напротив, в школе Ле Куи Дон ученики получают почетные грамоты, если вносят 100 000 донгов или больше, а те, кто вносит меньше, получают только благодарственное письмо от своего классного руководителя.

Это непреднамеренно создает неравенство в признании вклада, что легко приводит к тому, что студенты из более привилегированных слоев населения ценятся выше.

Это также может привести к чувству сравнения или неполноценности, когда стандарты не соблюдаются, создавая разрыв в духе участия.

Представители газеты Nong Thon Ngay Nay/Dan Viet вручают подарки студентам. Фото: Ван Нгок.

Вопрос в том: как мы можем побудить студентов совершать добрые дела без давления или сравнения? Как мы можем обеспечить каждому студенту возможность внести свой вклад без дискриминации?

В первую очередь важно подчеркнуть, что благотворительность — это не гонка за цифрами. Истинная ценность заключается в духе и сострадании. Школы могут создать среду, где каждый вклад, каким бы маленьким он ни был, будет признан и оценен по достоинству.

Вместо того чтобы просто вручать сертификаты на крупные суммы денег, поощряйте участие детей другими способами, например, написанием мотивационных писем, рисованием или организацией встреч, посвященных смыслу волонтерства. Важно привить им дух взаимопомощи и подчеркнуть, что каждый вклад, будь то эмоциональный, временной или материальный, ценен.

Во-вторых, подход должен быть гибким и адаптированным к обстоятельствам каждого ученика. Вместо того чтобы устанавливать конкретную сумму взноса, школа может поощрять учеников вносить взносы в соответствии с их возможностями. Ученики также могут участвовать посредством небольших, но практических действий, таких как откладывание денег, предназначенных на завтрак, или пожертвование бывших в употреблении вещей людям в районах, пострадавших от наводнения.

В конечном счете, признание не должно основываться на размере пожертвований. Почетная грамота, слова поддержки или церемония чествования всех участвующих студентов могут мотивировать, не создавая у них ощущения, что их сравнивают с другими.

Самое важное — привить детям дух волонтерства и сочувствия, а не финансовой конкуренции.

Автор этой статьи — журналист Нгуен Конг Кхань. Фото: DV

Анализ примеров из разных стран показывает, что студентов часто поощряют к участию в волонтерской работе с помощью сочетания поощрений и стратегий внутренней мотивации.

Например, в некоторых странах, таких как Канада и США, волонтерство включено в школьные программы, и от учеников требуется отработать определенное количество волонтерских часов до окончания школы. Эти часы часто засчитываются в качестве академических кредитов или могут помочь улучшить их шансы на поступление в колледж.

Во многих европейских странах, таких как Испания и Германия, волонтерство связано с программами участия в жизни местного сообщества, в рамках которых студенты получают сертификаты об участии или особые награды, которые могут улучшить их резюме.

В школах этих регионов также подчеркивают внутреннюю ценность волонтерства, воспитывая чувство гражданской ответственности и социальной ответственности с раннего возраста. Кроме того, некоторые школы публично отмечают, награждают призами и предоставляют стипендии ученикам, которые регулярно участвуют в благотворительных мероприятиях.

В Нидерландах учеников поощряют как посредством формального признания (например, награды или упоминание в школьной газете), так и посредством неформального признания (например, получение благодарственных писем от местных организаций).

Такое сочетание формального и неформального признания помогает студентам почувствовать, что их вклад ценится, и способствует формированию долгосрочной приверженности общественной работе.

Сосредоточившись как на внутренних, так и на внешних вознаграждениях, эти стратегии способствуют долгосрочному участию в волонтерской деятельности, а не рассматривают ее как разовое мероприятие.

В стране с традициями взаимопомощи и солидарности крайне важно воспитывать в молодом поколении дух помощи нуждающимся. Однако поощрять это нужно умело, чтобы дети понимали, что истинный смысл волонтерства заключается не в деньгах, а в искренности чувств.

Под национальным флагом даже самые простые действия могут осветить будущее.

Источник: https://danviet.vn/30000-dong-100000-dong-va-thong-diep-cua-trai-tim-20240925141608584.htm