В течение 6 лет подряд половина экзаменов по математике для 10-х классов в Хошимине набирала менее 5 баллов, что является предупреждением для экзамена 2025 года

Половина экзаменов была ниже 5 баллов.

В 2024 году из более чем 98 400 кандидатов в Хошимине, сдававших экзамен за 10-й класс, 55 263 учащихся набрали баллы ниже 5 по математике, что составило 56% кандидатов, сдававших экзамен.

Наиболее распространенный результат составил 5 (7150 студентов). По математике только 49 кандидатов набрали 10 баллов; 562 кандидата набрали от 9 до 9,75 баллов.

В 2023 году из 93 000 кандидатов, сдававших экзамен по математике за 10-й класс, 44 126 учеников набрали менее 5 баллов.

Распределение результатов по математике для 10-х классов в Хошимине в 2024 году: более 55 000/94 800 экзаменов ниже 5.

В 2022 году из 92 074 кандидатов, сдававших экзамен по математике, 41 775 сдали экзамены ниже 5, в том числе 1 683 экзамена <= 1, набрав всего 190 баллов по 10 и 1 422 балла от 9 до 9,75.

В 2021 году из-за пандемии COVID-19 в Хошимине не проводился экзамен для 10-х классов. Таким образом, за 3 года 2018-2019-2022 гг. примерно 50% кандидатов, сдававших экзамен, имели оценку ниже 5 по математике.

Почему в Хошимине всегда низкие баллы по математике в 10-м классе?

Экзамен по математике для 10-го класса в Хошимине состоит из 8 вопросов с практическими и творческими применениями. Экзамен долгие годы считался довольно сложным. В 2024 году, когда экзамен закончился, многие кандидаты расплакались. Со стороны учителя есть две точки зрения. Некоторые люди сказали, что тест был интересным и веселым, в то время как другие сказали, что он слишком сложный.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин пояснил, что вступительный экзамен в 10-й класс должен классифицировать учащихся с более высокой и лучшей квалификацией для поступления в лучшие школы, а учащихся с более низкой квалификацией — для поступления в средние и следующие за ними по уровню школы.

«Перед вступительным экзаменом в 10-й класс экзаменационный совет создал тестовую матрицу, которая определяла уровни понимания, применения и высокого применения. С 2014 года каждый год предмет математики в Хошимине повышается по уровню применения жизненных знаний. Учащиеся должны выбирать полученные ими математические знания, чтобы применять их для решения задач, поставленных в вопросах», - сказал представитель Департамента образования и профессиональной подготовки.

В 2022 и 2023 годах экзамен по математике для 10-х классов в Хошимине будет иметь определенную структуру и уровень сложности. Сюда входят 2 задачи по алгебре на функции и теорему Виета, 4 практические задачи, 1 текстовая задача и 1 задача по геометрии на плоскости. В некоторых вопросах есть новые моменты, например, учащимся необходимо решить числовые уравнения, чтобы найти целые числа...

Учитель Туан Ань (средняя школа Тху Дук) отметил, что экзамен классифицировал хороших учеников, поскольку включал практические упражнения, требующие от учеников читать и понимать, использовать обширные математические знания и объединять их для решения задач. Экзамен не просто проводится в привычном формате. Если у ученика нет хорошей базы по математике, ему будет очень сложно получить оценку 8 или выше.

Учитель Лам Ву Конг Чинь (средняя школа Нгуен Ду) отметил, что на протяжении многих лет около 50% экзаменов по математике в 10-х классах Хошимина имели оценку ниже 5, что является довольно стабильным показателем с тех пор, как в Хошимине были введены нововведения в экзаменационные вопросы для оценки способностей учащихся и применения знаний. Такой способ постановки вопросов отличается от аудиторных тестов, семестровых тестов, а также от типов упражнений в современных учебниках.

Г-н Чинь привел пример: в обычной математической задаче, согласно учебнику, неизвестные переменные имеют вид x, y, z, а кандидату предлагается решить уравнение. В реальных задачах неизвестные переменные задаются в ситуациях с информацией о ценах продажи и различных уровнях скидок. Решать уравнения несложно, но для решения реальных задач учащиеся должны уметь читать, анализировать задачи и преобразовывать язык реальных данных в неизвестные значения и вычисления. Это самый сложный шаг, который ставит в тупик многих кандидатов.

Экзамен 10-го класса в Хошимине. (Фото: Нгуен Хюэ )

Г-н Чинь назвал три причины. Во-первых, в образовании есть инновации, но они пока не унифицированы. Вступительный экзамен в 10-й класс государственных средних школ ориентирован на развитие способностей учащихся, что является основой общеобразовательной программы 2018 года, при этом содержание обучения по-прежнему применяется в соответствии с действующими учебниками общеобразовательной программы 2006 года.

Во-вторых, большинство студентов не имеют привычки думать, сталкиваясь с практическими задачами, а часто просто повторяют знания и математические задачи, которым их обучают учителя. Большинство студентов настроены на подготовку к экзаменам, поэтому они пассивны и не испытывают страсти к исследованию, изучению или пониманию проблем, которые происходят в повседневной жизни. Учащиеся испытывают трудности при решении практических задач, поскольку не знают, как «конвертировать язык» из данных задачи в вычисления, уравнения, системы уравнений и т. д., в то время как вопросы практической математики составляют 50% вступительного экзамена.

В-третьих, ученики 9-го класса считаются окончившими неполную среднюю школу, поэтому некоторые ученики считают, что им не нужно сдавать экзамен, и не прилагают особых усилий для учебы.

предупреждение об экзамене 2025 года

Экзамен для 10-го класса в 2025 году станет первым согласно программе общего образования 2018 года. Экзамен по математике будет включать следующие разделы знаний: Геометрия и измерения; числа и алгебра; статистика и вероятность Содержание теста направлено на оценку математических способностей: математическое мышление и рассуждение; решать математические задачи; математическое моделирование

На экзамене от студентов потребуется умение применять полученные знания для решения практических задач; поощрять самообучение и творчество, избегать зубрежки; помочь учащимся сориентироваться, овладев некоторыми необходимыми знаниями и навыками при поступлении в старшую школу.

Г-н Лам Ву Конг Чинь (средняя школа Нгуен Ду) сказал, что в рамках общеобразовательной программы 2018 года учащиеся смогут применять полученные знания для решения некоторых реальных жизненных задач. Однако экзамен избегает представления нереалистичных ситуаций из реальной жизни и формулы задаются в принудительном порядке.

(Источник: Vietnamnet)

Ссылка: Вы отправили https://vietnamnet.vn/6-nam-lien-mot-nua-bai-thi-toan-lop-10-tphcm-duoi-5-diem-canh-bao-de-thi-2025-2398605.html

Источник: https://vtcnews.vn/6-nam-lien-mot-nua-bai-thi-toan-lop-10-tp-hcm-duoi-5-diem-canh-bao-de-thi-2025-ar942260.html