От профессиональных семинаров, посвящённых искусственному интеллекту в журналистике и СМИ, до интервью в качестве «лекторов эпохи ИИ» и встреч выпускников. И во всех этих беседах неизменно всплывает общая тема: ИИ и будущее профессионалов.
 |
Автор |
Мои ученики спрашивали: «Учитель, будет ли для нас ещё работа?». Бывший ученик признался: «Инструменты, которые раньше могли многое сделать, приходилось делать самим. Агентство теперь оптимизировано, интересно, есть ли у нас ещё шанс...». И хотя я старался сохранять веру, бывали моменты, когда я останавливался и задавался вопросом: что же в итоге осталось?
Мы живём в эпоху, когда технологии могут изменить как скорость производства, так и способы получения информации. Искусственный интеллект может писать статьи, снимать видео, имитировать эмоции. Но, несмотря на все эти удобства, я по-прежнему убеждён: журналиста делают не инструменты, а доброта, трезвость и настоящее человеческое присутствие.
Журналистика — это люди, которые пишут для читателей и несут ответственность перед обществом. Это выбор: что писать, как писать и для кого. ИИ не может ответить на эти вопросы, руководствуясь принципами совести, он лишь оптимизирует данные и синтаксис. Журналисты — другие. Они умеют останавливаться перед трудностями, избегать лёгкой сенсационности, различать «можно сообщить» и «нужно сообщить». И, самое главное, они несут ответственность за свою работу — своим именем, своей совестью и своей профессиональной личностью.
Как преподаватель, я не считаю своей задачей учить студентов избегать технологий. Напротив, я всегда призываю их использовать их избирательно и ответственно. Меня беспокоит не ИИ, пишущий статьи, а скорее потеря людьми способности задавать вопросы, проверять и анализировать. Когда всё становится слишком простым и быстрым, люди легко довольствуются гладкой рукописью, в которой нет правды. В журналистике правда никогда не должна быть размыта.
В моём классе я видел, как ученики использовали ИИ практически для любой учебной задачи — от поиска знаний до выполнения упражнений, планирования содержания отчётов и подготовки слайдов для презентаций. Но чем больше они им пользовались, тем больше путались: «Учитель, я не знаю, правильный это результат или нет…», или «Мне самому это написать, учитель?», или «Я привык, теперь мне стыдно это писать самому, учитель». И я сам, как учитель, тоже был в замешательстве: как оценивать учеников, как побуждать их развивать настоящее мышление, а не просто собирать результаты, полученные машиной.
Раньше я говорил студентам: «Вы можете попросить ИИ предложить идеи, отредактировать предложения. Но вы должны написать окончательное предложение. И вы должны взять на себя ответственность за это предложение». Это не просто совет по написанию текстов, а послание о профессиональной этике. В конце концов, журналистика — это не только распространение новостей как можно быстрее и шире, но и сохранение нашей человечности во всё более автоматизированном мире .
Мы рассказываем истории не потому, что ИИ пока не может их рассказать, а потому, что человеческие истории должны рассказываться людьми — с эмоциями, пониманием и профессиональной этикой, которые невозможно запрограммировать. Среди сотен интеллектуальных инструментов журналистам всё ещё необходимо сохранить нечто, что кажется старым, но никогда не теряет своей актуальности: журналистику, — чтобы оставаться людьми.
ФАМ ХЫОНГ (преподаватель журналистики, Педагогический университет - Университет Дананга )
Источник: https://baoquangtri.vn/ai-va-tuong-lai-cua-nguoi-lam-nghe-bao-194438.htm
Комментарий (0)