Три замечания о внеклассных мероприятиях в заявлениях на обучение за рубежом

По словам докладчика из посольства США во Вьетнаме, внеклассные занятия следует начинать с 9 класса, при этом основное внимание должно уделяться фокусу, а не количеству.

По словам Кристины Бейн, независимого консультанта по образованию и докладчика на семинаре посольства США 25 мая, внеклассные мероприятия являются одним из ключевых факторов при поступлении в университеты США, наряду с академическими стенограммами, эссе и рекомендательными письмами.

Кристина имеет сертификат консультанта по вопросам поступления в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA). По данным посольства США, за 10 лет работы независимым консультантом по вопросам образования в Ханое она помогла многим студентам из Вьетнама и со всего мира поступить в американские университеты.

Г-жа Кристина сказала, что причина, по которой внеклассные мероприятия считаются важными, заключается в том, что школы хотят видеть, что за личность кандидат и чем он занимается вне школы и класса.

«Они также хотят знать, как вы взаимодействуете с людьми и каково ваше понимание мира. Ведь то, что вы делаете, влияет на то, кем вы станете в будущем», — говорит Кристина.

Советник по образованию Кристина Бейн на информационной сессии в посольстве США 25 мая. Фото: Бинь Минь — Советник по образованию Кристина Бейн на информационной сессии в посольстве США 25 мая. Фото: *Бинь Минь*

По словам г-жи Кристины, вот три заметки о внеклассных мероприятиях, которые помогут вам подготовиться к подаче заявления на обучение за рубежом в США:

Начиная с 9 класса

Внеклассные занятия можно разделить на такие категории, как творческая деятельность, опыт работы, лидерство, личные интересы или хобби... По словам г-жи Кристины, никогда не поздно начать заниматься внеклассными занятиями, но готовиться следует заранее.

«Девятый класс — хорошее время для начала, и так продолжается до 12-го», — сказала она, добавив, что в девятом классе ученики должны заниматься любыми делами, которые им интересны. Это самое свободное время в старшей школе, поэтому пробуйте, пока не найдёте что-то по душе.

В 10-м классе ученики должны сосредоточиться на небольшом количестве видов деятельности, закреплять навыки и развивать свои интересы. 11-й класс считается ключевым для приобретения опыта. Ученики могут претендовать на руководящие должности в клубах и командах, работать по найму или проходить стажировку для расширения своих знаний.

В 12 классе, пока вы заняты стандартизированными тестами и подготовкой к периоду подачи заявлений в ноябре, попробуйте заняться чем-то, что вас интересует или соответствует вашим академическим интересам.

Если вы не знаете, с чего начать, Кристина советует студентам сосредоточиться на четырёх областях: учёбе, служении обществу, лидерстве или личных интересах. Главное — связать это с выбранной сферой деятельности, например, с волонтёрством в приюте для животных, если вы хотите специализироваться на ветеринарии.

Внеклассные мероприятия, соответствующие основной специальности

Г-жа Кристина отметила, что существует два термина для обозначения внеклассной деятельности: «внеклассная» и «суперклассная». «Сверхклассная» используется для обозначения деятельности, непосредственно связанной с академическими интересами абитуриента, в то время как «внеклассная» — это противоположность, то есть внеклассная деятельность может не иметь отношения к предмету, который интересует абитуриента.

По словам Кристины, в то время как большинство университетов Великобритании и Австралии ценят «сверхклассную программу», школы в США и Канаде больше интересуются «внеклассной деятельностью». Поэтому студентам необходимо знать, как готовить и организовывать внеклассные мероприятия в соответствии с местом обучения за рубежом.

Например, г-жа Кристия рекомендует студентам, желающим подать заявку на стипендию по биологии или биохимии в США или Канаде, иметь опыт работы в лабораториях или научных исследованиях, например, в качестве ассистента исследователя, волонтёра, преподающего STEM (наука – технологии – инженерия – математика). Кроме того, поскольку кандидат любит играть в баскетбол, электрогитару, скрипку и интересуется предпринимательством, он может заняться небольшим бизнесом: организовывать благотворительные музыкальные мероприятия, обучать детей игре на фортепиано или создать музыкальную группу.

«Он хочет изучать биологию и биохимию, поэтому школы будут впечатлены, если у него есть опыт работы в исследовательской лаборатории или связанной с этим работе», — сказала она.

Качество важнее количества

Консультируя родителей и учеников, Кристина часто слышит вопрос: «Сколько внеклассных занятий мне нужно?». Эксперт отметила, что в заявлениях в колледжи нет конкретных требований к количеству внеклассных занятий, но абитуриентам следует сосредоточиться на качестве, а не на количестве, то есть на участии в тех видах деятельности, которые им интересны и подходят.

Согласно опросу US News & World Report , 72% приёмных комиссий предпочитают студентов, которые постоянно сосредоточены на одной теме, а не участвуют во множестве различных мероприятий. Кристина приводит пример студента, который три недели работает волонтёром в Май Чау, и другого, который преподаёт английский язык детям из неблагополучных семей два часа в неделю в течение шести месяцев. Приёмная комиссия обычно выбирает второго студента.

«Школы оценивают вашу внеклассную деятельность по ряду критериев, таких как уровень участия, продолжительность участия, должность и ответственность. Резюме с большим количеством занятий показывает, что кандидат активен, но не демонстрирует преданности, привязанности и постоянства», — пояснила она.

Помимо вышеперечисленных факторов, консультанты утверждают, что для успешного поступления также необходимы хорошие оценки 9–12 классов, результаты SAT, IELTS или TOEFL, рекомендательные письма и подтверждение финансовой состоятельности семьи. В государственных школах рекомендательное письмо можно получить у классного руководителя, а в частных — у академического консультанта.

Рассвет

Ссылка на источник