Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр № 24/2024/TT-BGDDT от 24 декабря 2024 года о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе.
Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) активно готовилось заранее, дистанционно и тщательно к выпускному экзамену в средней школе 2025 года в соответствии с Программой общего образования 2018 года, с той разницей, что основное внимание уделялось оценке способностей учащихся, а не оценке знаний и навыков, как в предыдущих экзаменах.
Премьер-министр издал Директиву № 37/CT-TTg от 7 октября 2024 года об усилении руководства, координации и организации выпускных экзаменов в средней школе, а также приема в университеты и профессионально-технические училища в 2025 году.
Министерство образования и профессиональной подготовки тщательно подготовило и объявило еще в конце 2023 года план выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года; опубликовало формат структуры экзамена, контрольные экзаменационные вопросы по всем предметам выпускного экзамена в направлении, подходящем для оценки способностей учащихся; провело обучение учителей по всей стране по экзаменационным вопросам, организации экзамена, технической подготовке на местах; расширило масштабное тестирование применения информационных технологий на всех этапах экзамена и т. д.
В целях создания правовой базы для организации экзамена в целях оценки результатов обучения, оценки преподавания и обучения по всей стране, а также для поступления в университеты и колледжи Министерство образования и профессиональной подготовки разработало, провело широкие консультации и официально опубликовало циркуляр № 24/2024/TT-BGDDT от 24 декабря 2024 года о Положении о выпускных экзаменах в средней школе с 2025 года.
Вновь изданные Правила, помимо того, что унаследовали содержание Правил, которые были реализованы гладко и стабильно в последние годы, особенно в 2023 и 2024 годах, содержат следующие важные новые пункты:
1. Экзамен будет разделен на 3 сессии , включая: литературу, математику и факультативный экзамен. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией факультативных экзаменов для оптимизации аудитории и оценки.
По сравнению с предыдущими годами были сокращены одна экзаменационная сессия и два экзаменационных предмета, что позволило снизить нагрузку и социальные издержки, сохранив при этом качество экзамена.
2. Используйте комбинацию оценок процесса (табелей успеваемости) и результатов экзаменов для признания диплома в соотношении 50 на 50. Средний балл в табеле успеваемости за каждый год рассчитывается на основе веса.
Увеличение доли использования оценок процесса (табелей успеваемости) с 30% до 50% для более точной оценки способностей учащихся в соответствии с Программой общего образования 2018 года (включая многие другие способности, которые выпускной экзамен не оценивает в полной мере). Кроме того, используются также оценки табелей успеваемости за 10-е и 11-е классы (с меньшим весом 12-го класса) вместо оценок только 12-го класса, как раньше. Это изменение способствует развитию обучения с самого начала обучения в старшей школе.
3. Сертификаты по иностранным языкам будут по-прежнему использоваться для освобождения от экзаменов при рассмотрении вопроса о признании выпуска, но не будут конвертироваться в 10 баллов при рассмотрении вопроса о признании выпуска, как раньше; формула расчета баллов по выпуску в этом случае не включает баллы по иностранным языкам.
Этот подход по-прежнему поощряет изучение иностранных языков, но направлен на обеспечение более справедливого распределения баллов при выпуске. Например, ранее студентам с сертификатом IELTS 4.0 также присваивался балл 10, как и студентам с IELTS 8.5.
4. В отношении поощрительных баллов: отменить бонусные баллы за профессиональные сертификаты для всех кандидатов; отменить бонусные баллы за сертификаты в области ИТ, иностранных языков и степени среднего профессионального образования для кандидатов, обучающихся по программам непрерывного образования.
Это содержание должно соответствовать Программе общего образования 2018 года и в то же время обеспечивать равенство, поскольку всем учащимся, заканчивающим системы формального и непрерывного образования, выдается одинаковый тип свидетельства об окончании школы.
5. Разрешить иностранным кандидатам использовать сертификаты о знании вьетнамского языка для освобождения от экзамена по литературе при рассмотрении вопроса о признании результатов обучения в средней школе.
Целью данного контента является содействие признанию дипломов иностранцев, обучающихся по общеобразовательным программам во Вьетнаме, а также обеспечение базовых знаний по литературе посредством изучения литературы в классе и сдачи экзаменов для получения сертификатов по вьетнамскому языку.
6. Впервые для выпускных экзаменов в средней школе предусмотрен дополнительный метод транспортировки экзаменационных работ из места печати экзаменационного совета в места печати экзаменационных работ в 63 провинциях и городах с помощью зашифрованной и безопасной системы передачи данных Правительственного комитета по шифрованию.
Это важный шаг вперёд в применении технологий на ключевых этапах процесса организации экзамена. Новый способ доставки оригиналов экзаменационных работ позволяет быстро и оперативно пересылать их, сокращая время и количество персонала, необходимые для доставки экзаменационных работ по сравнению с традиционным способом. Кроме того, это важный этап подготовки к реализации плана экзамена в соответствии с объявленной дорожной картой перехода от бумажных экзаменов к компьютерным.
* См. циркуляр в прикрепленном файле./.
Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10149
Комментарий (0)