Давление со стороны родителей не только заставляет учителей чувствовать усталость, стресс, потерю самообладания и вдохновения в своей работе, что серьезно сказывается на качестве образования , но и создает плохой имидж учителей в глазах учащихся, родителей и общества.
Проект закона об учителях только что получил свое первое мнение от Национальной ассамблеи на 8-й сессии 15-й Национальной ассамблеи с множеством новых политик по улучшению зарплат и доходов учителей. Это позитивный знак. Однако у учителей все еще есть много других проблем, самой большой из которых является давление со стороны родителей.
В рамках исследования жизни учителей в Южном регионе Институт разработки политики Национального университета города Хошимин (при Университете экономики и права) провел исследование, опросил 132 менеджера в сфере образования, учителей всех уровней и провел масштабный опрос 12 505 учителей всех уровней по вопросам, связанным с доходом, жизнью, давлением... в трех провинциях Биньтхуан, Тайнинь и Хаужанг в сентябре и октябре 2024 года. Результаты показали, что в дополнение к давлению доходов (в среднем покрывающему всего 51,87% ежемесячных расходов семей учителей) учителя в настоящее время испытывают большое давление не со стороны профессиональной работы, а со стороны родителей. Результаты опроса показали, что до 70,21% учителей заявили, что они испытывают давление или очень большое давление со стороны родителей со средней оценкой 4,4/5 (5 баллов — очень большое давление). Результаты опроса также показали, что до 40,63% учителей намеревались сменить карьеру из-за психологического насилия со стороны родителей.
Глубокие интервью с учителями школьного совета, руководителями предметных групп и учителями сошлись во мнении, что давление со стороны родителей на учителей в настоящее время является тревожной проблемой в секторе образования. Многие родители имеют высокие ожидания, часто глубоко вмешиваются в преподавание и даже оказывают давление на оценки. Они постоянно отслеживают, задают вопросы и запрашивают подробные отчеты о ситуации с обучением своих детей через группы Zalo или Facebook... Еще более тревожно то, что некоторые учителя также сообщили, что некоторые родители серьезно оскорбляли учителей, например, приходили в школу, чтобы поругаться, или даже нападали на учителей, когда их детей критикуют, напоминают об этом или они не достигают высоких результатов. Многие учителя также сталкиваются с угрозами или клеветой в социальных сетях.
С другой стороны, результаты опроса также показали, что 94,23% учителей заявили, что продолжают заниматься профессией из-за любви к профессии и своим ученикам; 91,6% продолжают заниматься профессией из-за собственных идеалов, считая ее благородной профессией.
Многие опрошенные администраторы и учителя образования согласились, что в нынешних условиях, когда права учащихся и родителей поощряются, кажется, что права учителей принижаются, особенно право на защиту достоинства и чести в целом и в киберпространстве в частности. Многие учителя также отметили, что преподавание — очень тяжелая работа, дохода недостаточно, чтобы покрыть расходы на семейную жизнь, самая важная причина, по которой они остаются в профессии, заключается в том, что она считается благородной профессией. Если образ благородной профессии будет все больше принижаться, будет трудно любить профессию, любить учеников и оставаться в профессии.
Поэтому содержание уважения и защиты человеческого достоинства, чести и тела при выполнении профессиональной деятельности должно быть урегулировано в качестве отдельного пункта в Законе об учителях, чтобы создать прочный и всеобъемлющий правовой коридор для защиты учителей. Кроме того, необходимо продолжать продвигать традицию уважения учителей в новых условиях, особенно в условиях развития социальных сетей и цифровой трансформации.
Источник: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm
Комментарий (0)