Министерство образования и профессиональной подготовки готовится к масштабной реструктуризации высших учебных заведений

На Конференции по высшему образованию 2025 года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул необходимость объединения внимания и объединения усилий для использования редких возможностей.

В своем заключительном слове на Конференции по высшему образованию 2025 года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул: «У нас есть прекрасная возможность для развития высшего образования. Это шанс, возможность, важный прорыв. Если мы своевременно не воспользуемся преимуществами и не будем их продвигать, мы упустим момент».

Поэтому сейчас необходимо задуматься о том, как не упустить эту возможность, воспользоваться ею и завершить миссию развития высшего образования . Министр образования и профессиональной подготовки надеется, что благодаря этой конференции вся отрасль объединит усилия и примет меры для реализации этой редкой возможности.

По словам министра, помимо радости и волнения при принятии важных политических решений, существуют также опасения, тревоги и поднимаются важные вопросы.

Например, если в государственных образовательных учреждениях нет школьного совета, как это будет реализовано, если секретарь парткома является одновременно руководителем образовательного учреждения? Как будет осуществляться реорганизация, сокращение координационных центров и объединение школ? Как будет достигаться автономия, не зависящая от уровня финансовой автономии?

Отныне школы должны самостоятельно оценивать свои стандарты, как назначать профессоров и доцентов; политику государства, играющего ведущую роль в инвестициях, «лидерство» должно быть понято и конкретно реализовано; какие преимущества получит негосударственный сектор, какая политика будет проводиться для стимулирования развития высшего образования в будущем.

Министр сообщил, что в процессе консультирования по разработке Постановления № 71-NQ/TW Министерство образования и профессиональной подготовки прилагало усилия и настойчиво убеждало включить в него передовые материалы, способствующие кардинальному решению проблем отрасли. Характерной является позиция, направленная на содействие максимальной автономии высших учебных заведений, независимо от уровня их финансовой автономии. Это считается важной основой для инноваций, открывающей возможности для активного развития всей системы высшего образования.

Министр Нгуен Ким Сон выступает на конференции.

Касательно политики отказа от организации школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, заключивших международные соглашения), а также введения должности секретаря парткома в качестве руководителя образовательного учреждения, министр заявил, что на Всекитайской конференции по распространению и реализации четырёх резолюций Политбюро утром 16 сентября Генеральный секретарь и премьер-министр провели тщательный анализ. В нём он подчеркнул необходимость инноваций и укрепления всеобъемлющей и прямой руководящей роли партийной организации, особенно роли председателя парткома в образовательных учреждениях.

Уделив много времени анализу и разъяснению «реализации функции секретаря партии как руководителя образовательного учреждения», министр подчеркнул всеобъемлющую и глубокую руководящую роль партии и заявил, что в ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки разработает стандарты и условия для должностей секретаря и директора школ. Кроме того, упомянув о предстоящей масштабной реорганизации высших учебных заведений, министр подчеркнул дух готовности, солидарности, ответственности и сотрудничества ради общего дела.

Цель Министерства образования и профессиональной подготовки заключается в преодолении раздробленности, ограниченности и недостаточного развития школ, особенно школ, расположенных близко друг к другу по направлениям. Руководящий комитет Министерства разработал план, представил его премьер-министру и ждёт указаний по его реализации. Цель — обеспечить укрепление школ.

На конференции выступили представители высших учебных заведений.

Примите решительные меры, чтобы воспользоваться этой возможностью.

Кроме того, по словам министра, вносимые поправки в Закон о высшем образовании также направлены на институционализацию духа Постановления № 71-NQ/TW, то есть на корректировку ряда положений государственного управления образовательными учреждениями. Министерство образования и профессиональной подготовки сократит объём прямого вмешательства, усилит децентрализацию, делегирование полномочий и разрешительную практику. Принцип заключается в следующем: «Твёрдо берись за то, что нужно брать, решительно отпусти то, что нужно отпустить».

В частности, Министерство сосредоточится на трёх задачах: выдаче лицензий, отзыве лицензий, закрытии и роспуске для осуществления прав государственного управления; назначении, увольнении, переводе и ротации руководителей; а также утверждении стратегий, миссий и целей государственных высших учебных заведений. Высшим учебным заведениям предоставляется большая автономия в академической сфере, финансах, науке и обучении; но при этом управленческие обязанности должны быть более чёткими, что будет прописано в законе.

Что касается автономии высших учебных заведений, независимо от финансовой автономии, министр сообщил, что в ближайшее время будет издан отдельный указ. Министерство будет рекомендовать премьер-министру, правительству и Министерству финансов решительно перейти от регулярной финансовой поддержки к форме заказа и прямой поддержки через учащихся, чтобы учебные заведения могли более активно использовать свои источники дохода.

Подтвердив, что системе высшего образования необходимо реализовать множество новых направлений, министр выразил надежду, что высшим учебным заведениям необходимо быстрее внедрять ряд направлений подготовки, связанных с потребностями в высоких технологиях, быстрее внедрять процесс цифровой трансформации и применять искусственный интеллект во всей отрасли.

Например, в настоящее время к VneID подключены две базы данных: цифровые академические справки и цифровые дипломы. Данные об образовании граждан на протяжении всей жизни будут интегрированы с VNeID. Цифровые академические справки будут использоваться в старших классах, а цифровые дипломы охватывают как старшие классы, так и университеты. «Необходимо консолидировать данные за много лет для создания полной и синхронизированной системы. Это обязательная задача на ближайшее время, и школам следует уделять особое внимание предоставлению полных цифровых документов», — призвал министр.

В то же время, по словам министра, необходимо пересмотреть и создать открытое хранилище научных ресурсов для всей отрасли и предоставить его обществу для содействия построению обучающегося общества. Это важнейшая и стратегическая задача. Наряду с этим решаются и другие задачи, такие как привлечение экспертов и решение проблем государственных инвестиций.

Министр добавил, что Министерство образования и профессиональной подготовки представляет в Национальную ассамблею национальную целевую программу модернизации высшего образования, предусматривающую значительные инвестиционные ресурсы и множество других источников капитала, которые будут продолжать привлекаться в эту сферу для модернизации университетов. Поэтому необходимо срочно подготовить и начать выделять инвестиции на инфраструктуру, строительство школ, лабораторий и исследовательских центров, иначе это напрямую повлияет на прогресс.

Можно сказать, что перед высшими учебными заведениями открываются большие возможности благодаря государственным инвестициям в ближайшие пять лет и стратегии модернизации высшего образования. Необходимо срочно подготовиться к эффективному освоению ресурсов и содействию развитию высшего образования в будущем. Министр выразил надежду, что после этой конференции учебные заведения смогут определиться с оптимальными направлениями развития. Как государственный, так и частный секторы столкнутся с конкурентным давлением, стремясь к совершенствованию и усвоению международных моделей.

«Я ожидаю, что негосударственные школы, обладая собственными ресурсами, деловыми связями и духом инноваций, будут ориентировать свои стратегии в соответствии с общими целями развития страны. Если они будут ограничиваться лишь собственными интересами, развитие будет весьма ограниченным. Напротив, когда мы будем работать вместе над достижением национального видения, у нас появится возможность для настоящего роста», — подчеркнул министр.

Что касается набора учащихся в 2026 году, министр заявил, что он останется в целом стабильным. Однако постепенно, согласно плану, к 2027 году выпускные экзамены в старших классах будут постепенно проводиться в формате компьютерного тестирования. Министерство образования и профессиональной подготовки предложит подразделениям, организующим компьютерный тест на оценку компетенций, провести совещание для согласования принципов и критериев, обеспечив соблюдение стандартов и избегая слишком больших различий между школами.

Несмотря на многочисленные трудности, сфера образования никогда не получала столько внимания и не создавала столь благоприятных условий для развития, как сегодня. В частности, высшее образование находится в центре и в центре приоритетов развития. Это общая ответственность. Министр надеется, что вся команда объединится и распространит этот дух для выполнения своего долга перед страной.

(Источник: giaoducthoidai.vn)

Ссылка: https://Giaoducthoidai.vn/Giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html

Источник: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-ar966151.html