Министерство образования и профессиональной подготовки отмечает организацию и профессиональную поддержку государственных служащих на уровне общин, отвечающих за образование.

GD&TĐ - Министерство образования и профессиональной подготовки отметило организацию и профессиональную и техническую поддержку группы государственных служащих на уровне коммун, отвечающих за сектор образования и обучения.

15 августа в официальном донесении № 4798/BGDĐT-NGCBQLGD, направленном в Народные комитеты провинций/городов центрального подчинения по вопросу разрешения некоторых трудностей и проблем на местах в сфере образования и обучения при внедрении двухуровневого местного самоуправления, Министерство образования и обучения сделало заметки об организации и профессиональной и технической поддержке группы государственных служащих на уровне коммун, отвечающих за сферу образования и обучения.

В частности, в ожидании издания правительством указа, заменяющего указ № 62/2020/ND-CP от 1 июня 2020 года о должностях и заработной плате государственных служащих, Министерство образования и профессиональной подготовки просит провинциальные народные комитеты в рамках предоставленных им полномочий и сфер деятельности активно направлять и консультировать местные органы власти по следующим вопросам:

Во-первых, исходя из функций и задач низового уровня, рационально распределить численность и квалификацию государственных служащих на провинциальном и коммунальном уровнях. Необходимо провести обзор состава государственных служащих коммунального уровня, работающих в настоящее время в Департаменте культуры и социальных вопросов, чтобы обеспечить назначение на эти должности специалистов, соответствующих стандартам, в соответствии с инструкциями Руководящего комитета по организации административных единиц всех уровней и созданию двухуровневой модели организации местного самоуправления, определяющей стандарты для новых должностей государственных служащих коммунального уровня.

Во-вторых, существуют соответствующие решения по мобилизации государственных служащих, которые ранее работали в Департаменте образования и профессиональной подготовки, или по приему и командированию руководящего состава в сфере образования и преподавателей всех уровней с соответствующими знаниями и опытом, чтобы трудоустроить их на должности, отвечающие за образование и профессиональную подготовку на уровне коммуны, если они соответствуют установленным условиям.

В-третьих, рассмотреть и создать под эгидой Консультативного совета по образованию на уровне коммуны группы/команды из ключевых сотрудников управления образовательными учреждениями для консультирования и поддержки реализации образовательных и учебных мероприятий на уровне коммуны.

Участниками являются руководители системы образования, работающие и находящиеся на пенсии учителя. Конкретный метод работы определяется проактивно, исходя из местных условий, и гарантирует отсутствие проблем в подразделении или административной организации. Только профессиональные подразделения работают одновременно в течение определённого периода времени, в соответствии с установленными требованиями.

В-четвертых, поручить Департаменту образования и обучения руководить и координировать свою деятельность с соответствующими департаментами и отделениями для заблаговременного выявления трудностей и проблем в сфере образования и обучения при внедрении двухуровневого правительства, оперативно находить решения по их устранению или сообщать компетентным органам о необходимости их устранения; организовать обучение и поддержку для группы государственных служащих на уровне общин, отвечающих за сферу образования и обучения, чтобы гарантировать отсутствие пробелов в содержании управления, отсутствие дублирования содержания управления и четкость содержания управления и методов управления.

Внедрять инновационные методы управления образованием — от административного управления до создания и продвижения (от модели командно-административного управления до постановки целей, расширения прав и возможностей, модели поддержки развития; осуществлять целесообразный переход от предварительного контроля к последующему контролю и т. д.); содействовать цифровой трансформации и вооружить государственных служащих на уровне общин навыками работы с информационными технологиями, применять искусственный интеллект в выполнении рабочих задач.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-bo-tri-ho-tro-chuyen-mon-cho-cong-chuc-cap-xa-phu-trach-giao-duc-post744114.html