Что касается правил приёма в среднюю школу, Министерство образования и профессиональной подготовки поручило Департаментам образования и профессиональной подготовки разработать набор критериев приёма, применимых ко всем школам. Конкретными критериями приёма в 6-й класс могут быть прямая оценка или тестирование для оценки способностей учащихся.
Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) опубликовало циркуляр № 30/TT-BGDDT о правилах приёма в младшие средние школы (THCS) и старшие школы (THPT). Циркуляр вступает в силу с 14 февраля 2025 года.
В частности, положение о приеме в средние школы на основе отбора вызывает много противоречивых мнений среди общественности.
10 января, общаясь с журналистами газеты «Дай Доан Кет» по поводу обеспокоенности родителей и школ отменой вступительных экзаменов в 6-й класс с 2025 года, г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, заявил, что ранее циркуляр № 11/2014/TT-BGDDT предусматривал, что ежегодный набор в среднюю школу будет осуществляться на основе отбора. Это положение обеспечивает бесперебойный, эффективный и практичный набор в среднюю школу для достижения уровня образования, требующего 100% зачисления учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.
К 2018 году, учитывая, что в ряде престижных средних школ обучается большое количество учащихся, в результате чего прием на основе общих критериев не может обеспечить достижение целевого показателя набора, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018/TT-BGDDT, в котором говорилось: «Прием в средние школы осуществляется на основе метода приема. В случаях, когда в учебном заведении количество учащихся, зачисленных в 6-й класс, превышает целевой показатель набора, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема на основе метода приема или сочетать прием с тестированием и оценкой способностей учащихся».
Г-н Тхань отметил, что при выпуске циркуляра № 05 Министерство образования и профессиональной подготовки также чётко заявило, что тестирование и оценка пропускной способности отличаются от экзамена. То есть, если при приёме в среднюю школу число учащихся, соответствующих общим критериям приёма, всё ещё превышает установленную для школы квоту, школа может объединить тестирование и оценку пропускной способности для дополнения критериев приёма, применяемых к числу учащихся, соответствующих общим критериям приёма, вместо того, чтобы организовывать целый экзамен по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявление.
Однако в последние годы некоторые школы стали проводить приём, основываясь преимущественно на организации тестирования и оценке способностей учащихся в качестве вступительного экзамена для 100% абитуриентов. Роль приёма в сочетании с тестированием и оценкой способностей учащихся, предписанная в циркуляре № 05, не была должным образом реализована.
По словам г-на Тханя, в недавно выпущенном циркуляре № 30/TT-BGDDT по-прежнему указывается, что методом приема в среднюю школу является отбор, а также в положениях, обязывающих Департамент образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные указания по критериям отбора, гарантируя, что процесс отбора будет справедливым, объективным, прозрачным и соответствующим местной ситуации.
Соответственно, Департамент образования и профессиональной подготовки должен разработать набор критериев приема, применимых ко всем школам; в то же время иметь отдельные руководящие принципы критериев для школ, в которых после осуществления приема в соответствии с общими критериями все еще остается больше учащихся, соответствующих требованиям, чем установленная для школы квота.
Г-н Тхань подчеркнул: «Конкретные критерии – это не только требования в заявлении о приеме, но и необходимость прямой оценки студентов по различным формам, таким как: вопросы и ответы, сочинения, презентации, практика, эксперименты, академические записи, продукты, студенческие мероприятия или тесты, оценка способностей студентов в соответствии с духом положений Циркуляра № 05, чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, публично, прозрачно и в соответствии с практическими условиями, предписанными в Циркуляре 30.
«Следует отметить, что для зачисления в любую среднюю школу, согласно принципам Циркуляра № 30/TT-BGDDT, в регионе должны быть реализованы мероприятия по универсализации. Это также является основой для разработки Министерством образования и профессиональной подготовки критериев зачисления, которые обеспечат точность, справедливость, публичность и прозрачность требований к зачислению», — подчеркнул г-н Тхань.
В последние годы большинство государственных средних школ набирают учеников по результатам экзаменов и через школьные округа. Школы, в которых число учащихся превышает установленную квоту, обычно проводят вступительные экзамены.
В Ханое и Хошимине в некоторых средних школах конкурс на поступление в 6-й класс достигает 1/20, что во много раз превышает конкурс на поступление в 10-й класс, даже на вступительных экзаменах в университет.
Источник: https://daidoanket.vn/bo-gddt-co-cam-thi-tuyen-vao-lop-6-10298069.html
![[Фото] Председатель Национальной ассамблеи Чан Тхань Ман встречает председателя Ассоциации дружбы Марокко и Вьетнама](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/26/b5fb486562044db9a5e95efb6dc6a263)
Комментарий (0)