Продолжая повестку дня сессии, во второй половине дня 9 ноября Национальная Ассамблея обсудила в группах проект закона об учителях.

Выступая в кулуарах сессии, многие депутаты Национальной ассамблеи согласились с необходимостью разработки проекта закона «Об учителях», который институционализирует взгляды и политику партии в отношении учителей. Это также способствует совершенствованию правовой системы и оперативному внедрению новых конкретных мер по формированию и развитию педагогического коллектива.
В заключениях было рекомендовано, чтобы проектный орган продолжил анализ и оценку полного и всестороннего воздействия новой политики, особенно условий финансирования для обеспечения её осуществимости. В то же время необходимо тщательно изучить международный опыт, ознакомиться с политикой и законодательством в области образования учителей, чтобы доработать проект закона в соответствии с практическими условиями нашей страны.
Делегат Чан Тхи Ким Нхунг (Куанг Нинь) отметила, что Закон об учителях способствует повышению качества национальной системы образования . Однако в настоящее время учителя работают как в государственном, так и в частном секторе.
Работа учителей в государственном секторе в настоящее время регулируется Законом о государственных служащих. Что касается учителей в негосударственном секторе, то, согласно закону, они также являются рабочей профессией. Делегат предложил включить в положения Закона об учителях, регулирующие эти две сферы, положения Закона о государственных служащих, касающиеся учителей, для обеспечения единообразия. Делегат также предложил уточнить содержание положений, касающихся режима для учителей в этих двух областях, таких как заработная плата, пенсионный возраст, пособия по социальному страхованию и т. д. С другой стороны, необходимо разъяснить и уточнить некоторые специальные термины в законопроекте для обеспечения единообразия при его применении на практике.

Считая целесообразным разработку отдельного закона, депутат Национальной ассамблеи Тхать Фыок Бинь (Ча Винь) предложил унифицировать концепцию найма учителей, чётко определить государственный орган управления образованием и создать систему политики в отношении учителей в особых и сложных регионах. Система оплаты труда учителей также не имеет чёткого регулирования.
Многие делегаты подтвердили, что Закон об учителях — это закон, в котором заинтересованы Национальная Ассамблея и все общество. Одной из важных причин принятия Закона об учителях является уважение и почтение учителей, а также обеспечение наилучших условий для их работы в соответствии с их ролями и миссиями, способствуя повышению качества национального образования.
Соглашаясь с мнением о том, что профессия учителя должна быть уважаемой, делегат Тхай Ван Тхань (Нге Ан) подтвердил, что в проекте закона об учителях много новых пунктов, таких как: четко определен правовой статус преподавателей, не являющихся государственными служащими, четко оговорены права и обязанности иностранных преподавателей, тем самым создается безопасная рабочая среда, способствующая внесению вклада и проявлению творчества для преподавателей, не являющихся государственными служащими.
Этот делегат отметил, что законопроект устанавливает профессиональные стандарты для учителей и стандарты для повышения качества работы учителей. Стандарты для учителей – это своего рода «зеркало», помогающее каждому учителю «самоанализировать, корректировать свои действия», самообучаться, совершенствовать свои знания и навыки. Это также инструмент для органов управления образованием в образовательных учреждениях, позволяющий им разрабатывать планы, проводить обучение, оказывать поддержку, назначать, переводить, оценивать и проверять учителей. В то же время стандарты для присвоения званий учителям и стандарты для учителей также являются инструментами контроля качества.
Делегат Тай Ван Тхань предложил четко определить ресурсы для реализации политики в отношении учителей, такой как заработная плата, надбавки, политика привлечения и стимулирования и т. д., а также центральные и местные ресурсы для обеспечения осуществимости, эффективности и скорейшего вступления Закона в силу.
Все делегаты отметили, что законопроект также предусматривает множество новых правил по набору и использованию учителей, создавая благоприятные условия для органов управления образованием и местных образовательных учреждений, чтобы они могли активно разрабатывать планы, развивать, обучать, переводить, оценивать и проверять учителей, обучать и размещать заказы на учителей и т. д.
Источник
Комментарий (0)