Дополнение политики по формированию и развитию преподавательского состава

Продолжая повестку дня сессии, во второй половине дня 9 ноября Национальная Ассамблея обсудила в группах проект закона об учителях.

Выступает делегат Национальной ассамблеи провинции Куангнинь Чан Тхи Ким Нхунг. Фото: Минь Дык/VNA

Выступая в кулуарах сессии, многие депутаты Национальной ассамблеи согласились с необходимостью разработки проекта закона «Об учителях», который институционализирует взгляды и политику партии в отношении учителей. Это также будет способствовать совершенствованию правовой системы и оперативному внедрению новых конкретных мер по формированию и развитию педагогического коллектива.

В заключениях было рекомендовано, чтобы проектный орган продолжил анализ и оценку полного и всестороннего воздействия новой политики, особенно условий финансирования для обеспечения её осуществимости. В то же время необходимо тщательно изучить международный опыт, обратиться к политике и законодательству в сфере образования, чтобы доработать проект закона в соответствии с практическими условиями нашей страны.

Делегат Чан Тхи Ким Нхунг (Куанг Нинь) отметила, что Закон об учителях способствует повышению качества национальной системы образования . Однако в настоящее время учителя работают как в государственном, так и в частном секторе.

Деятельность учителей, работающих в государственном секторе, в настоящее время регулируется Законом о государственных служащих. Учителя, работающие в негосударственном секторе, также считаются профессией согласно закону. Делегат предложил включить в положения Закона об учителях, регулирующие эти две сферы, положения Закона о государственных служащих, касающиеся учителей, для обеспечения единообразия. Делегат также предложил уточнить положения, касающиеся режима работы учителей в обоих секторах, такие как заработная плата, пенсионный возраст, пособия по социальному страхованию и т. д. С другой стороны, необходимо разъяснить и уточнить некоторые специальные термины в законопроекте для обеспечения единообразия при его применении на практике.

Выступает делегат Национальной ассамблеи провинции Чавинь Тхать Фыок Бинь. Фото: Доан Тан/VNA

Считая целесообразным разработку отдельного закона, делегат Национальной ассамблеи Тхать Фыок Бинь (Ча Винь) предложил унифицировать концепцию найма учителей, чётко определить государственный орган управления образованием и создать систему политики в отношении учителей в особых и сложных регионах. Система оплаты труда учителей до сих пор не чётко регламентирована.

Многие делегаты подтвердили, что Закон об учителях — это закон, в котором заинтересованы Национальная Ассамблея и все общество. Одной из важных причин принятия Закона об учителях является уважение и почтение учителей, обеспечение наилучших условий для их работы в соответствии с их ролью и миссией, способствуя повышению качества национального образования.

Соглашаясь с мнением о том, что профессия учителя должна быть уважаемой, делегат Тхай Ван Тхань (Нге Ан) подтвердил, что в проекте закона об учителях много новых пунктов, таких как: четко определен правовой статус преподавателей, не являющихся государственными служащими, четко оговорены права и обязанности иностранных преподавателей, тем самым создается безопасная рабочая среда, способствующая внесению вклада и проявлению творчества для преподавателей, не являющихся государственными служащими.

Этот делегат отметил, что законопроект устанавливает профессиональные стандарты для учителей и стандарты для повышения качества работы учителей. Стандарты для учителей – это своего рода «зеркало», помогающее каждому учителю «самоанализировать, корректировать свои действия», самообучаться, совершенствовать свои знания и навыки. Это также инструмент для органов управления образованием образовательных учреждений, позволяющий им разрабатывать планы, проводить обучение, оказывать поддержку, назначать, ротировать, оценивать и проверять учителей. В то же время стандарты для присвоения званий учителям и стандарты для учителей также являются инструментами контроля качества.

Делегат Тхай Ван Тхань предложил четко определить ресурсы для реализации политики в отношении учителей, такой как заработная плата, надбавки, политика привлечения и стимулирования и т. д., а также ресурсы со стороны центрального правительства и местных органов власти для обеспечения осуществимости, эффективности и скорейшего внедрения закона.

Все делегаты отметили, что законопроект также предусматривает множество новых правил по набору и использованию учителей, создавая благоприятные условия для органов управления образованием и местных образовательных учреждений, чтобы они могли активно разрабатывать планы, развивать, обучать, переводить, оценивать и проверять учителей, обучать и размещать заказы на учителей и т. д.

Источник