Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон: «В Национальном университете есть детский сад, почему бы и нет?»

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что внесение поправок в три закона должно быть направлено на повышение качества и в то же время предполагать принятие более разнообразной системы, чем раньше, с созданием детского сада при Национальном университете.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что скоординировало действия с Постоянным комитетом Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу с целью организации встречи для рассмотрения и предоставления комментариев по проекту закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, а также для проведения политических консультаций по проекту закона о высшем образовании (с изменениями) и закону о профессиональном образовании (с изменениями).

Отпустите то, что нужно отпустить, удерживайте то, что нужно удержать.

Выступая на встрече, министр Нгуен Ким Сон подтвердил, что поправки к Закону об образовании , Закону о высшем образовании и Закону о профессиональном образовании должны быть направлены на обновление всей системы, обеспечение гармонии, плавности и синхронизации для более эффективной, согласованной, современной и простой в реализации работы.

По словам министра, при внесении изменений в три закона самым важным ключевым словом является «повышение качества». «Внести поправки в Закон, чтобы отпустить то, что нужно отпустить, и ухватить то, что нужно ухватить. Отпустить многое, но крепко держаться за некоторые вещи, чтобы система управления стала проще, но эффективнее и действеннее», — подчеркнул министр.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон.

Говоря о положениях о национальной системе образования, министр заявил, что необходимо принять более разнообразную систему, чем прежде. «Почему бы не открыть детский сад в Национальном университете?», поднимая этот вопрос, министр сказал, что важнее всего, чтобы каждый «субъект» в образовательном учреждении соответствовал требованиям качества.

Кроме того, законопроекты должны быть направлены на устранение административных границ при приеме и обучении. Соответственно, с 2026-2027 учебного года сфера образования будет осуществлять прием в начальную школу независимо от административных границ.

Ссылаясь на вызвавший множество обсуждений пункт законопроекта о профессиональном образовании (с изменениями), а именно на модель профессиональной средней школы, министр подтвердил, что это глубокая интеграция между культурой средней школы и профессиональными навыками.

Что касается высшего образования, глава сектора образования заявил, что в ближайшие 10 лет вьетнамское высшее образование должно развиваться быстрыми темпами, в него необходимо вкладывать значительные средства и иметь сильное руководство. Что касается модели национальных и региональных университетов, министр привел в пример эффективность и региональное лидерство Университета Тхай Нгуен , чтобы подтвердить обоснованность существования этой модели, но также подчеркнул необходимость «изменения внутренней модели управления».

Министерство образования и профессиональной подготовки должно «управлять» подготовкой докторантов.

Касательно положений о национальной системе образования в Законе об образовании председатель Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь заявил, что необходимо четко разделить «две оси», включающие уровни знаний и профессиональных навыков, которым соответствует система дипломов и сертификатов.

Г-н Винь также предложил уточнить содержание положений о всеобщем образовании и обязательном образовании; иметь соответствующие положения об учебниках и местных учебных материалах.

На встрече выступил председатель Комитета по культуре и обществу Нгуен Дак Винь.

Что касается политики, изложенной в проекте закона о высшем образовании (с поправками), председатель Нгуен Дак Винь подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно определенно «управлять» подготовкой докторских степеней и подготовкой кадров в области педагогики, медицины и права. При этом законопроект должен содержать механизм инвестирования в высшие учебные заведения.

«Автономия — это расширение возможностей обучения, организационной структуры и финансов. Автономия не означает неполучение инвестиций из бюджета», — подчеркнул г-н Винь.

Подтвердив, что «принятие трех законов за одну сессию Национальной ассамблеи — это чудо», заместитель председателя Комитета по культуре и обществу Нгуен Тхи Май Хоа отметила, что внесение поправок в три законопроекта должно обеспечить последовательность, синхронизацию и соответствие ряду законопроектов, которые будут приняты на текущей 9-й сессии 15-й Национальной ассамблеи.

Г-жа Хоа также предположила, что внесение поправок в законы должно устранить трудности и препятствия в обучении некоторым конкретным профессиям в области здравоохранения, искусства и спорта; проблемы со связью в образовании; Эквивалентность степеней между программами обучения (подготовка врачей-специалистов I, II с магистерской и докторской подготовкой)...

По словам заместителя председателя Комитета по культуре и обществу Динь Конг Си, в законопроектах необходимо более четко продемонстрировать требования, связанные с цифровой трансформацией и применением науки и технологий; Существуют привлекательные политики для ключевых секторов обучения и секторов, которые «придирчивы» к учащимся.

Г-н Си предложил разработать конкретные правила для преодоления трудностей и препятствий при мобилизации финансирования, организации научно-исследовательских учреждений, коммерциализации исследовательских продуктов, передаче науки и технологий... в учреждениях профессионального образования и высшего образования.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/bo-truong-bo-gddt-nguyen-kim-son-trong-dai-hoc-quoc-gia-co-truong-mam-non-tai-sao-khong-post1745510.tpo