Постоянный комитет Комитета по культуре и социальным вопросам в своем пояснительном докладе заявил, что законопроект не запрещает дополнительное обучение, а лишь предусматривает, что учителям не разрешается принуждать учащихся к участию в дополнительном обучении в любой форме с целью ограничения и постепенного преодоления широко распространенной ситуации дополнительного обучения.
Не должно быть никаких строгих правил относительно репетиторства, просто не навязывайте его.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр о дополнительном обучении, в котором четко указано, что учителям запрещено давать дополнительные уроки учащимся, которых они непосредственно обучают.
Председатель Комитета по работе делегаций Нгуен Тхань Хай сказал, что дополнительное обучение и преподавание — это реальная и законная потребность. Поэтому должен быть правовой коридор и правовые нормы для предотвращения спекуляции.
Г-жа Хай выразила свою обеспокоенность и сказала, что определение дополнительного обучения и дополнительного преподавания не упоминается в законопроекте. «Я поискала в Интернете и обнаружила, что дополнительное обучение — это деятельность, в рамках которой учителя или специалисты организуют внеклассное обучение вне обычных школьных часов, вне основной учебной программы в школе, чтобы помочь ученикам с некоторыми предметами, включая домашнее обучение, обучение в центре, онлайн-обучение...», — сказала г-жа Хай.
Председатель Комитета по работе делегаций сказал, что с момента выпуска Циркуляра 29 о дополнительном обучении и преподавании местные власти были очень заинтересованы, но были и различия. Есть много учителей, которые преподают онлайн с помощью программного обеспечения Zoom и Google Meet, но все равно собирают деньги. Поэтому очень сложно управлять дополнительным обучением дома.
В постановлении говорится об «отсутствии принуждения в какой-либо форме», г-жа Хай подняла вопрос «что такое принуждение», поскольку, несмотря на то, что есть конкретный документ, в котором говорится об отсутствии принуждения, на самом деле «людей заставляют писать добровольные заявления на учебу».
Председатель рабочего комитета делегации проанализировала, почему врачи проводят внеурочные осмотры, понятия «дополнительный осмотр» не существует, потому что если вы больны, вы идете к врачу, или если вы не вылечились, вы идете к врачу. «Если вы недостаточно учитесь на занятиях или хотите учиться лучше, вы ходите на дополнительные занятия. Это дополнительное занятие платное или бесплатное?», - сказала г-жа Хай и предложила, чтобы были более четкие правила для дополнительных занятий.
Между тем заместитель председателя Национальной ассамблеи Чан Куанг Фыонг согласился с необходимостью запрета принудительного репетиторства во всех формах.
Он предложил, чтобы агентство, разрабатывающее законопроект, приняло меры для четкого разграничения принудительного и не принудительного репетиторства на основе уважения права на обучение студентов и родителей. Ссылаясь на циркуляр 29, г-н Фыонг выразил несогласие, когда Министерство образования и профессиональной подготовки запретило учителям заниматься репетиторством со своими обычными учениками.
Заместитель председателя Национальной ассамблеи сказал, что студент, слушающий лекцию в классе, может усвоить 70% знаний, если у него или у нее хорошие способности к обучению. Однако некоторые студенты понимают только 50% или даже 30-40%, и не все, кто слушает лекцию, могут запомнить и понять урок.
По словам г-на Фыонга, в Министерстве образования и профессиональной подготовки есть положение, запрещающее учителям заниматься репетиторством с обычными учениками, чтобы сделать его более строгим, но это не подходит. Потому что многие ученики хотят слушать только своих учителей и не хотят учиться у других учителей. «Учителя, которые преподают напрямую, — это те, кто регулярно взаимодействует с учениками и понимает их уровень и способности. Положение не должно быть слишком строгим, просто не заставляйте их», — сказал заместитель председателя Национальной ассамблеи.
Никаких принудительных дополнительных занятий в любой форме
Позже министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, объясняя, что дополнительное обучение и преподавание касаются только предметов, четко определенных в циркуляре 29. Дополнительное обучение и преподавание — это дополнительные учебные мероприятия, выходящие за рамки времени, указанного в учебном плане по предметам и образовательным мероприятиям в общеобразовательной программе, программе непрерывного образования на уровне младшей средней школы и программе непрерывного образования на уровне старшей школы.
По словам министра, законопроект о том, что учителям не разрешено делать, предусматривает, что учащихся нельзя принуждать к участию в дополнительных занятиях в любой форме. Это положение, прежде всего, отражает точку зрения на этику учителей, а не является профессиональным регламентом.
Что касается правила, согласно которому нельзя заставлять студентов учиться, в то время как преподаватели, преподающие в классе, участвуют в дополнительных занятиях, министр Нгуен Ким Сон объяснил, что в рамках своей ответственности за выполнение своих обязанностей учителя должны завершить задачу по оснащению своих учеников знаниями в обычные часы. Если учителя не могут завершить ее в обычные часы, они не выполнили свой долг. Если они позволят этому человеку забрать домой содержание, которое является частью их обязанности преподавать, это приведет к искажению, заставив учителей не выполнять свой долг.
Для хороших и слабых учеников, учеников, готовящихся к выпускным экзаменам, учителям разрешено обучать своих учеников прямо в школе и иметь четко определенные правила. Это должно строго выполнять обязанности государственной службы, чтобы учителя могли выполнять свои обязанности.
Источник: https://vietnamnet.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-viec-cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-2409492.html
Комментарий (0)