Министр Нгуен Ким Сон: Первый год реализации нового этапа стратегии развития образования

В 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки завершит первый цикл комплексной и фундаментальной реформы образования с 1 по 12 класс в соответствии с Постановлением № 29 Центрального Комитета партии и Постановлением № 88 Национального собрания. В этом же году начнется реализация Стратегии развития образования до 2030 года с перспективой на 2045 год.

В ходе встречи министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон рассказал прессе о работе, на которой сектор сосредоточится в новом году.

- Министр Нгуен Ким Сон , не могли бы вы рассказать о ключевых задачах сферы образования в 2025 году?

Министр Нгуен Ким Сон: В 2025 году сектору образования предстоит решить множество задач, чтобы продолжить путь фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении.

В частности, важнейшей задачей Министерства образования и подготовки кадров является продолжение взаимодействия с заинтересованными министерствами, ведомствами и ведомствами для завершения Программы действий Правительства по реализации Заключения Политбюро № 91-KL/TW от 10 августа 2024 года о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW. После публикации Программы действий будут разработаны планы действий и начнётся её реализация.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки завершает разработку Стратегии развития образования и профессиональной подготовки до 2030 года с перспективой до 2045 года, которая будет представлена в начале 2025 года. Вместе с Программой действий по реализации Заключения № 91 Политбюро Стратегия развития образования станет важной основой для последующих этапов развития образования и профессиональной подготовки.

Если 2024 год считать годом завершения первого цикла реализации Программы общего образования 2018 года для трёх уровней образования по всей стране, то первая половина 2025 года, в рамках которой необходимо качественно выполнить такие задачи, как завершение второго семестра, выпускные экзамены в старшей школе, поступление в колледжи и университеты и т. д., может стать завершением этого первого цикла. После четырёх лет практической реализации, в 2025 году, Министерство образования и профессиональной подготовки подведёт итоги первого этапа реализации Программы общего образования 2018 года, чтобы определить цели и решения для более глубокого внедрения инноваций на следующем этапе.

В первой половине 2025 года проект Закона об учителях будет представлен на 9-ю сессию 2-го XV созыва Народного собрания. Министерство образования и профессиональной подготовки, определив это как одну из основных задач, сосредоточилось на совершенствовании проекта после первых консультаций с Народным собранием. Мы надеемся, что энтузиазм и стремление к проекту Закона, который будет способствовать развитию педагогического корпуса, устранению препятствий для ряда проблем, связанных с управлением учителем, за последнее время... убедят депутатов Народного собрания и общество. Не только мы, но и более 1,6 миллиона учителей по всей стране ждут официального принятия и вступления в силу Закона об учителях. Кроме того, мы пересмотрим Закон об образовании, Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании на предмет внесения изменений и дополнений.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки завершает разработку Стратегии развития образования и профессиональной подготовки до 2030 года с перспективой до 2045 года, чтобы ее можно было опубликовать в начале 2025 года. (Фото: Vietnam+)

После завершения первого цикла Программы общего образования 2018 года новая Программа дошкольного образования будет запущена в пилотном режиме в 20 провинциях/городах по всей стране. 2025 год ознаменует начало инноваций в дошкольном образовании — самом базовом, но в настоящее время самом сложном уровне.

Страна вступает в «новую эру – эру национального развития». Недавно Политбюро приняло Постановление о прорывах в области науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации; ранее Премьер-министр издал Директиву о содействии подготовке кадров для полупроводниковой промышленности и некоторых ключевых отраслей цифровых технологий, а также ряд других важных политических решений и рекомендаций. Сфера образования чётко определяет свои обязанности в этот важный период, поскольку любой «прорыв» для достижения успеха должен начинаться с людей, с человеческих ресурсов.

Наряду с министерствами, ведомствами, отраслевыми структурами и местными органами власти, 2025 год станет годом, в котором Министерство образования и профессиональной подготовки, а также весь сектор образования сосредоточатся на оптимизации, повышении эффективности и результативности государственного управления в сфере управления. В ближайшем будущем мы организуем внедрение системы объединения и объединения подразделений и координационных центров в соответствии с указаниями центрального правительства. В рамках этой группы задач в 2025 году предстоит проделать большую работу.

- 31 декабря 2024 года премьер-министр утвердил Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой до 2045 года. Так каково же значение этой Стратегии для отрасли в ближайшее время, господин министр?

Министр Нгуен Ким Сон : Стратегия развития образования на период до 2030 года с перспективой до 2045 года является важным шагом на пути к институционализации и дальнейшему глубокому пониманию руководящих взглядов партии и государства на развитие образования в духе Резолюции 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении; Резолюции 13-го съезда партии, Заключения № 91/KL-TW от 12 августа 2024 года Политбюро о дальнейшей реализации Резолюции № 29-NQ/TW и 10-летней стратегии социально-экономического развития на 2021–2030 годы.

В этой стратегии по-прежнему подтверждается мнение о том, что развитие образования и обучения является важнейшей национальной политикой, играющей ключевую роль в национальном развитии и требующей приоритетного инвестирования; необходимо продолжать активно и фундаментально внедрять инновации в сфере образования и обучения в направлении всестороннего развития способностей и качеств учащихся, особенно их способности к инновациям и творчеству; эффективно реализовывать принцип объединения обучения с практикой, тесной связи теории с практикой, объединения школьного образования с семейным и социальным воспитанием; содействовать обучающемуся обществу; активно интегрироваться на международном уровне.

Качественные человеческие ресурсы являются необходимым условием для предстоящего этапа развития. (Фото: Vietnam+)

В стратегии утверждается, что цель образования и обучения — люди и человеческое счастье, максимизация человеческого фактора, рассмотрение людей как центра, субъекта, цели, движущей силы и ресурса развития, создание основы для реализации цели богатого народа, сильной страны, демократии, справедливости, цивилизации, процветающей и счастливой страны.

Стратегия развития образования на период до 2030 года с перспективой на 2045 год ставит генеральную цель развития современного вьетнамского образования, пропаганды прекрасных традиций нации, усвоения общечеловеческой культуры, всестороннего развития вьетнамского народа, удовлетворения новых требований социально-экономического развития новой эпохи. К 2030 году вьетнамское образование достигнет передового уровня в Азиатском регионе, а к 2045 году – передового уровня в мире.

Для сферы образования 2025 год станет стартовым годом, годом сосредоточения внимания на организации реализации Стратегии развития образования на период до 2030 года с перспективой до 2045 года, чтобы в кратчайшие сроки достичь поставленных в Стратегии целей и внести значительный вклад в переход страны в новую эпоху.

- Учитывая столько важных задач, поставленных на 2025 год, в преддверии Нового года, какое послание хотел бы направить министр должностным лицам, учителям и учащимся всей отрасли, а также родителям и обществу?

Министр Нгуен Ким Сон : 2025 год можно считать поворотным, поскольку многие задачи, выполненные в этом году, создадут основу и импульс для процесса развития на следующие пять лет. Учитывая, что в 2025 году предстоит выполнить множество задач, я надеюсь, что вся отрасль приложит усилия и продолжит прилагать усилия для наилучшего выполнения поставленных задач.

2024 год знаменует собой решимость в инвестиционной политике и повышении внимания к образованию как на центральном, так и на местном уровне; многие местные органы власти приняли конкретные меры в отношении платы за обучение, политики для преподавателей, инвестиций в материально-техническую базу и т.д. для содействия развитию образования и профессиональной подготовки. Надеюсь, что эти усилия, а также решительные и эффективные меры будут продолжать демонстрироваться в 2025 году и в последующие годы.

Я также надеюсь, что товарищество, взаимопонимание и сотрудничество общества с сектором образования возрастут еще больше.

В преддверии Нового года я хотел бы пожелать здоровья, мира и счастья всем сотрудникам, преподавателям и работникам, которые работали и работают в сфере образования. Всем студентам желаю нового года, наполненного радостью, успехами и достижениями в учёбе.

Спасибо, господин министр!

Источник: https://www.vietnamplus.vn/nam-2025-nam-khoi-dau-thuc-hien-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-giai-doan-moi-post1008354.vnp