Министр Нгуен Ким Сон: Не допускать принуждения студентов посещать дополнительные занятия в любой форме

Сцена рабочей сессии - Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки

15 мая в Куангнине делегация Национальной ассамблеи провинции Куангнинь координировала работу с Министерством образования и профессиональной подготовки, Комитетом Национальной ассамблеи по культуре и обществу для сотрудничества с Народным комитетом провинции Куангнинь по вопросам управления образованием при реализации организационных и аппаратных мер для содействия завершению разработки Закона об учителях в провинции Куангнинь.

Школы не должны объединяться.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Куангнинь Нгуен Тхи Хань заявила, что при внедрении двухуровневой модели местного самоуправления Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо в ближайшее время предоставить рекомендации по организации центров профессионального образования и центров непрерывного образования; о школьных моделях в новых административных единицах на уровне коммун; о полномочиях по управлению этническими школами-интернатами; об экономических и технических стандартах и ​​источниках набора учителей...

Заместитель председателя Народного комитета провинции Куангнинь Нгуен Тхи Хань на рабочем заседании - Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки

Подтвердив, что в настоящее время самым большим «узким местом» местного сектора образования является проблема управления и использования преподавательского состава, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Куангниня Нгуен Тхи Туй заявила, что необходимо поручить сектору образования взять на себя ответственность за набор учителей, чтобы преодолеть нынешнюю ситуацию избытка и нехватки учителей.

Относительно модели образовательных учреждений при внедрении двухуровневой модели управления представители руководителей некоторых районов и городов Куангниня предложили сохранить статус-кво образовательных учреждений и провести соответствующую децентрализацию управления.

Постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг высоко оценил инициативу провинции Куангнинь по пересмотру условий для реализации основных политик, таких как преподавание по 2 занятия в день и освобождение студентов от платы за обучение.

Говоря о решении проблемы нехватки учителей, заместитель министра Фам Нгок Туонг заявил, что основополагающим долгосрочным решением является проведение более жесткой политики в отношении учителей.

«Это не особое отношение, привилегия или преимущество, а то, чего заслуживают учителя», — подчеркнул г-н Туонг.

Что касается размещения образовательных учреждений при реализации двухуровневой модели местного самоуправления, г-н Туонг заявил, что школы не следует объединять, поскольку это не соответствует целям образования.

Министр Нгуен Ким Сон выступает на встрече - Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки

Не позволяйте исказить второй урок.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что при реструктуризации административных единиц необходимо в первую очередь обеспечить нормальное функционирование образовательных учреждений, а не механически объединять образовательные учреждения при изменении административных единиц.

«После стабилизации аппарата и тщательной оценки всех аспектов мы пересмотрим и реорганизуем, если это необходимо. Министерство предоставит конкретные инструкции по этому поводу», — сказал министр.

Касаясь государственного управления в сфере образования, министр отметил, что необходимо разделение обязанностей между уровнями департаментов и коммун, но не жесткое.

По словам министра, ожидается, что в 2026-2027 учебном году будет реализован принцип зачисления на всех уровнях независимо от административных границ.

Вместо этого будет применяться принцип приема, который гарантирует студентам поступление в учебное заведение, ближайшее к месту их жительства.

Что касается политики организации второй сессии, министр образования и профессиональной подготовки подтвердил, что формат второй сессии очень открытый.

Однако принцип реализации заключается в том, что для реализации основной учебной программы необходима только одна сессия, и ее разрешено реализовать только за одну сессию, это ответственность всего сектора образования. Вторая сессия будет зависеть от местных условий.

Выдвинув требование не допускать искажения хода второго учебного дня, глава сектора образования заявил, что для того, чтобы в школах был порядок, а преподавание было здоровым, необходимо исключить принуждение учащихся к дополнительным занятиям в любой форме.

«Дополнительные занятия могут повысить успеваемость учащихся, но не приносят большой пользы в развитии учащихся», — подчеркнул министр.

Вернуться к теме

ТИЕН НГУЕН

Источник: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ngan-chan-viec-ep-hoc-sinh-hoc-them-duoi-moi-hinh-thuc-20250516210959847.htm