Что говорит Министерство здравоохранения?

Как сообщила газета Thanh Nien , в последние дни разгорелся общественный резонанс по поводу включения некоторых университетов литературы в документы для поступления в медицинские вузы. Многие эксперты в области поступления в университеты и подготовки кадров в целом, и медицины в частности, считают это «необычным» сочетанием для поступления в медицинские вузы и обеспокоены риском снижения качества обучения.

Министерство здравоохранения уделяет особое внимание качеству кадров в медицинском секторе.

26 мая в интервью газете «Тхань Ниен» доцент Нгуен Хоанг Лонг, директор Департамента науки и технологий и обучения (ST&T) Министерства здравоохранения , заявил, что после ознакомления с информацией в прессе руководители Министерства здравоохранения, а также Департамента ST&T были обеспокоены, поскольку было неясно, как этот метод приема повлияет на качество обучения в учебных заведениях, использующих «необычные» сочетания предметов для программ в области медицинских наук.

По словам доцента Нгуен Хоанг Лонга, Министерство образования и профессиональной подготовки является государственным органом, управляющим сферой подготовки кадров в целом, включая подготовку кадров в секторе здравоохранения. Министерство здравоохранения является органом, осуществляющим профессиональное управление в секторе здравоохранения и участвующим в управлении подготовкой медицинских кадров в рамках своих полномочий.

Особое внимание Министерства здравоохранения уделяет деятельности, связанной с обеспечением качества подготовки медицинских кадров в университетах, включая качество приема студентов.

Например, Министерство здравоохранения отвечает за разработку и издание в рамках своих полномочий или представление компетентным органам на утверждение стратегий и планов подготовки кадров в секторе здравоохранения, а также конкретных механизмов и политики в области подготовки кадров в секторе здравоохранения и за руководство их реализацией. Оно также разрабатывает и издает стандарты профессиональной компетентности в здравоохранении в качестве основы для построения и развития стандартов учебных программ и стандартов результатов для различных уровней подготовки кадров в сфере здравоохранения; координирует с Министерством образования и профессиональной подготовки и Министерством труда, инвалидов и социальных дел разработку стандартов учебных программ и стандартов результатов для каждого сектора и уровня подготовки кадров в сфере здравоохранения. Оно также руководит, инспектирует и оценивает в рамках своих полномочий выполнение правовых норм в области подготовки кадров в сфере здравоохранения. Инспектирует и проверяет обеспечение соблюдения требований при организации практической подготовки в учебных заведениях, занимающихся подготовкой кадров в области медицинских наук... Поэтому деятельность, связанная с условиями обеспечения качества подготовки медицинских кадров в университетах, в том числе качество исходных материалов, представляет особый интерес для Министерства здравоохранения.

УНИВЕРСИТЕТУ НЕОБХОДИМО ПРЕДОСТАВИТЬ ПОДРОБНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ.

В отношении приемной деятельности циркуляр 08/2022/TT-BGDĐT, изданный Министерством образования и профессиональной подготовки 6 июня 2022 года, устанавливает, что образовательные учреждения (далее именуемые университетами) определяют порядок приема, применяя его единообразно ко всему учреждению или конкретно к определенным программам, специальностям, направлениям и формам обучения, включая комбинации предметов для вступительного экзамена. Однако данный циркуляр также требует, чтобы комбинация предметов, используемая университетами для приема, включала не менее трех предметов, соответствующих характеристикам и требованиям программы обучения.

В частности, пункт 5 статьи 6 Циркуляра 08 четко гласит: «Учебные заведения несут ответственность за разъяснение научно-практической основы определения метода приема, метода отбора, комбинации отбора и распределения квот на прием; в том числе на основе анализа, оценки и сравнения академических результатов принятых студентов каждый год».

Таким образом, включение литературы в критерии приема на медицинские специальности в некоторых университетах является прерогативой этих университетов, но именно они несут ответственность за объяснение оснований для такого выбора.

С точки зрения агентства по управлению медицинским образованием, Департамент науки и технологий – подготовки кадров очень заинтересован в получении конкретных деталей разъяснений, предоставленных университетами Министерству образования и подготовки кадров. Для поступления на медицинские специальности четыре предмета считаются очень важными: математика, физика, химия и биология. Эти четыре предмета используются для формирования двух комбинаций предметов: B00 (математика – химия – биология) и A00 (математика – физика – химия).

Итак, включают ли они литературу в качестве основы для приема, по сути, добавляя ее к двум традиционным комбинациям предметов B00 и A00? Или они заменяют один предмет, и какой именно предмет в какой комбинации они заменяют?... Именно эти вопросы хочет выяснить Министерство науки, технологий и профессиональной подготовки, поскольку они влияют на качество приема студентов в программы обучения в секторе здравоохранения.

С другой стороны, Департамент науки и технологий – подготовки кадров занимается не только методами и комбинациями приема в медицинские вузы, но и всеми 17 специальностями, связанными со здравоохранением. «В настоящее время по всей стране действуют 66 учебных заведений, готовящих специалистов в области здравоохранения, с целевым показателем зачисления в 37 512 человек в 2022 году, из которых специальности, связанные с медициной (медицина, традиционная медицина, стоматология), составляют лишь небольшую часть», – пояснил доцент Нгуен Хоанг Лонг.

По словам представителя Департамента науки и технологий – обучения Министерства здравоохранения, четыре предмета считаются очень важными для поступления на медицинские специальности: математика, физика, химия и биология.

Нам необходимо ответственно подходить к набору и обучению студентов.

Доцент Нгуен Хоанг Лонг также подчеркнул, что в отношении государственного управления в сфере образования и подготовки кадров Министерство здравоохранения не имеет полномочий, но с введением в действие недавно принятого Закона о медицинском обследовании и лечении врачи, окончившие медицинские вузы, могут заниматься врачебной практикой только после сдачи экзамена, организацию, проведение и проведение которого отвечает Министерство здравоохранения. Это означает, что независимо от того, в каком университете они обучаются, студенты, желающие заниматься врачебной практикой, должны сдать квалификационный экзамен, проводимый Национальным медицинским советом. Эта организация, созданная премьер-министром, выполняет функцию независимой оценки профессиональной компетентности врачей, проводящих медицинское обследование и лечение. Сдача экзаменов для получения свидетельства о профессиональной практике в сфере здравоохранения – это практика, которая давно существует в развитых странах, но в ближайшем будущем она будет внедрена во Вьетнаме после вступления в силу Закона о медицинском обследовании и лечении.

«Если кандидаты этого года будут приняты, они закончат обучение только через шесть лет. Их группе, безусловно, придется сдать квалификационный экзамен, прежде чем они смогут приступить к практике. Поэтому Департамент науки, технологий и обучения надеется, что учебные заведения, предлагающие программы в области здравоохранения, будут очень ответственно подходить к приему и обучению, чтобы обеспечить качество образования, дабы студенты не тратили шесть лет на учебу, чтобы в итоге получить недостаточные знания и навыки и провалить экзамены», — посоветовал доцент Лонг.

Министр здравоохранения обсудит этот вопрос с министром образования и профессиональной подготовки.

Доцент Нгуен Хоанг Лонг добавил: «Тот факт, что некоторые университеты включают литературу в свои вступительные экзаменационные задания для специальностей, связанных со здравоохранением, также вызывает большую озабоченность у руководства Министерства здравоохранения. Вчера министр задал мне вопрос по этому поводу, и я ответил, что правила приема, включая правила вступительных экзаменационных заданий, издаются Министерством образования и профессиональной подготовки. Я понимаю, что министр проведет прямую беседу с министром образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Соном, чтобы попросить Министерство образования и профессиональной подготовки обратить внимание на качество приема на специальности, связанные со здравоохранением. Позже, если это будет сочтено необходимым, Департамент науки и технологий и профессиональной подготовки посоветует Министерству здравоохранения направить письмо в Министерство образования и профессиональной подготовки с просьбой разъяснить этот вопрос».

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm