Американские школы сталкиваются с негативной реакцией на использование цифровых устройств.

Школьный округ Лос-Анджелеса (LAUSD) недавно стал первой крупной школьной системой в США, объявившей о прекращении предоставления электронных устройств самым маленьким ученикам. Новая политика вступит в силу этой осенью во второй по величине системе образования страны.

Классная комната в Объединенном школьном округе Лос-Анджелеса. Источник: X

Всего несколько лет назад американские государственные школы спешили обеспечить каждого ученика компьютером, но теперь, потратив миллиарды долларов на ноутбуки, планшеты и обучающие приложения, многие школы начинают сталкиваться с «цифровым протестом», поскольку все больше родителей, учителей и школьных округов считают, что пора ограничить использование электронных устройств.

Первый переезд из Лос-Анджелеса.

Согласно резолюции, принятой Советом по образованию Лос-Анджелеса в прошлом месяце, школьный округ изымет электронные устройства у учащихся до второго класса включительно; введет ежедневные и еженедельные ограничения на время, проводимое за экраном, для учащихся старших классов; заблокирует YouTube на учебных устройствах; и запретит использование электронных устройств во время обеденных перерывов и перемен в начальной и средней школе. Округ также пересмотрит контракты на образовательные технологии на сумму около 1,6 миллиарда долларов.

Действия Лос-Анджелеса подпитывают волну реформ по всей территории Соединенных Штатов. Ранее многие родители выступали за запрет телефонов в школах, и теперь это стало распространенной тенденцией. Но, понимая, что телефоны — не единственный источник отвлечения внимания, они начинают переключать свое внимание на устройства, предоставляемые школами.

По меньшей мере в 14 штатах США были предложены законопроекты, направленные на ограничение времени, проводимого детьми перед экраном в школах. На прошлой неделе федеральное правительство также предупредило, что чрезмерное время, проводимое детьми перед экраном, становится серьезной проблемой общественного здравоохранения.

Дети все чаще становятся зависимыми от экранов и электронных устройств.

В Лос-Анджелесе в прошлом году была создана группа родителей под названием «Школы без экранов», чтобы оказать давление на школьный округ. Многие говорили, что им трудно ограничить время, проводимое детьми за экранами дома, в то время как школы заставляют учеников постоянно использовать экраны для обучения.

Кэти Пейс, мать троих детей, говорит, что в ее семье всего один iPad и один телевизор, она не разрешает детям проводить время за экраном в течение недели и запрещает электронные устройства в их спальнях. Ее дочь, Клементина, учится в восьмом классе, но у нее нет собственного телефона.

Однако всё изменилось в тот момент, когда Клементина села в школьный автобус с Wi-Fi. По дороге в школу она смотрела YouTube на своём школьном Chromebook. На уроках испанского языка задания выдавались через Duolingo, но многие ученики использовали Google Translate. Большая часть домашней работы также выполнялась онлайн.

Мать рассказала, что раньше ее дочь читала книги после школы, а теперь часами слушает музыку, создает плейлисты на Spotify и смотрит видео о макияже или ролики с котиками на YouTube. «Это меня ужасно бесит. Моя дочь учится в старшей школе и принесла домой зависимость от гаджетов», — сказала она.

Пандемия COVID-19 ускорила волну цифровизации школ.

Тенденция предоставления цифровых устройств всем учащимся началась более десяти лет назад с целью преодоления «цифрового разрыва», но резко ускорилась во время пандемии COVID-19. Поскольку в 2020 году обучение полностью перешло в онлайн-формат, американские школы поспешили обеспечить учащихся устройствами. К 2021-2022 учебному году 96% государственных школ США сообщили о предоставлении цифровых устройств нуждающимся учащимся.

Многие школы перенаправляют свои бюджеты с учебников и бумажных материалов на цифровые платформы, что приводит к стремительному развитию сферы образовательных технологий и превращению её в многомиллиардную индустрию.

Ник Мелвойн, член совета по образованию LAUSD и автор новой резолюции, признает, что во время пандемии электронные устройства стали «спасением». Но теперь он считает, что пришло время «перезагрузиться». Он утверждает, что во многих классах экраны используются неэффективно, а некоторые даже заменяют обучение онлайн-приложениями.

Во многих школах начинают ужесточать контроль.

Педагоги утверждают, что самая большая проблема заключается в том, что технологии настолько тесно переплелись с процессом обучения, особенно на старших курсах, что сокращение времени, проводимого за экраном, становится совсем не простым делом.

В городе Фресно, третьем по величине школьном округе Калифорнии, ежегодно тратится около 4 миллионов долларов на ремонт и замену ноутбуков. В связи с этим округ принял решение обязать 40 000 учеников начальной школы вернуть свои ноутбуки и забрать их домой, а начиная с этой осени им будет разрешено использовать компьютеры только в классе.

Школьный округ Сими-Вэлли, расположенный недалеко от Лос-Анджелеса, также запретил младшим школьникам брать устройства домой из-за высоких затрат на ремонт и проблемы использования этих устройств для поиска неприемлемого контента или игр.

В Арлингтоне, штат Вирджиния, недавно собралось много родителей, чтобы поделиться трудностями, с которыми сталкиваются их дети из-за зависимости от экранов. Одна из родительниц рассказала, что ее сын, ученик шестого класса, часто посещает игровые сайты в школьные часы. Другая беспокоилась об орфографических ошибках своего ребенка, которые не исправляются из-за недостатка практики письма.

После трехчасового совещания группа родителей согласилась подать в школу петицию с просьбой разрешить ученикам «отказаться от технологий и вернуться к учебникам, ручке и бумаге».

Одна из родительниц, Кристина Джексон, прокомментировала: «Я думаю, через десять лет мы будем вспоминать об этом только с мыслью: как мы могли быть настолько наивными, чтобы так легко давать эти устройства детям?»

Источник: https://daibieunhandan.vn/cac-truong-hoc-my-truc-lan-song-phan-doi-thiet-bi-so-10418161.html