По словам исследователя и переводчика Нгуена Куок Выонга, молодым людям необходимо сосредоточиться на реальном обучении, изучении практического контента, соответствующего способностям учащихся и потребностям общества, а не беспокоиться о том, какой тип университетского диплома они получат, будет ли это большая или маленькая школа...
 |
| По мнению исследователя и переводчика Нгуена Куок Выонга, молодые люди не должны беспокоиться о том, какое у них высшее образование, поступают ли они в университет или колледж, а должны получать практические знания, соответствующие потребностям общества. |
Степень не является решающим фактором
Выбор университета или профессионального училища, выход на рынок труда без обучения... — это разные пути для каждого кандидата после окончания средней школы. Каково ваше мнение о карьерном выборе молодых людей сегодня?
Я думаю, что университет — это не единственный путь к успеху в карьере и жизни. Жизнь очень разнообразна, потребности, способности и наклонности студентов и молодых людей очень разнообразны.
Возможности построить карьеру, жить независимо и счастливо, исходят из многих различных областей и пространств. Студенты и молодые люди могут воспользоваться этим многими способами. Они могут найти возможности, изучая профессию, поступая в университет или обучаясь во время работы, участвуя в труде и производстве сразу после окончания средней школы.
В прошлом экономика Вьетнама была в основном государственной и мелкомасштабной. Сейчас ситуация иная. Хотя экономику Вьетнама нельзя сравнивать со многими странами региона и мира, по сравнению с тем, что было 20-25 лет назад, она стала намного богаче и открытее. Благодаря этому возможности для молодых людей также стали многочисленнее, разнообразнее и богаче. У них также больше возможностей учиться вне школы или учиться во время работы.
На самом деле работодатели больше не придают большого значения университетскому диплому. Так как, по-вашему, нам следует изменить свое отношение к поступлению в университет или получению профессии?
Для некоторых профессий университетский диплом является минимальным стандартом для трудоустройства из-за обязательного закона или отраслевых правил. Однако есть много профессий, где диплом не является обязательным фактором.
Для профессий, где диплом является стандартом, это просто «билет» для входа в дверь. Все должно быть продемонстрировано в реальной работе, то есть реальные способности нанятого человека.
Поэтому молодые люди, семьи и школы должны сосредоточиться на реальном обучении. Им нужно изучать практический контент, соответствующий их способностям и потребностям общества, а не беспокоиться о том, какая степень, университет или колледж, большая школа или маленькая школа... Частный экономический сектор в настоящее время очень динамичен с большим количеством малых и средних компаний. Это хорошая «земля» для молодых людей, чтобы бросить вызов своим истинным способностям.
В этой области степени не являются решающим фактором. Если вы не идете по академическому пути, чтобы стать преподавателем университета, старшим экспертом, ученым и т. д., то вам не следует уделять слишком много внимания степеням. Молодые люди могут работать во время учебы и получить степень после работы в этой области и накопления опыта. То есть они могут вернуться в университет, чтобы изучить профессию, которой они занимаются, и получить степень. Это совершенно нормально в обучающемся обществе.
Не выбирайте легкую карьеру
Многие молодые люди не имеют определенного направления, после окончания университета они все еще не уверены в своем будущем. Где вина или это из-за плохой профессиональной ориентации и ориентации?
По моему мнению, существует множество причин, среди которых социальная психология и социальный контекст также оказывают большое влияние. Традиция экзаменов, информация из СМИ, общественные ценности и семья влияют на выбор молодых людей. Дело не только в том, что студенты легко выбирают университеты, факультеты и специальности, а затем «учатся бесплатно», чтобы получить диплом, даже когда речь идет о профессиональной подготовке, многие студенты также выбирают ее просто так и легко.
То есть, когда они не достаточно образованы в мышлении и воле, а также не имеют здоровых ценностей в отношении учебы и работы, будь то окончание средней школы и поступление на работу, поступление в профессиональное училище или поступление в колледж или университет, молодые люди делают это с поверхностным мышлением. Они безразличны, ждут, когда время истечет, и ожидают, что «диплом решит все». Поэтому история здесь больше, чем изучение профессии или поступление в колледж или университет. Это история об образовании, о ценностях, об образовательной философии...
В современных условиях интеграции является ли сотрудничество в области обучения между школами и зарубежными предприятиями (с соответствующими отраслями) осуществимым вариантом?
Вот что нужно сделать. Как только работодатели станут теми, кто нанимает работников, школы должны знать, чего компании ожидают от своих работников. Связь с компаниями поможет школам обеспечить больше практического обучения, а студенты получат лучшее представление о своей карьере.
Хорошие студенты могут даже найти работу и зарабатывать деньги в бизнесе, пока они учатся. Взамен бизнес может также набирать и удерживать хороших студентов и подходящих стажеров. Обе стороны выигрывают от этого метода.
Позвольте мне взять на себя ответственность за свою жизнь.
Что должны знать кандидаты и родители о выборе школ и карьеры во время сезона приема в университеты и колледжи? Как нам следует изменить свое отношение к дипломам?
Необходимо внедрять инновации и продвигать профессиональное образование в общеобразовательных школах с соответствующим содержанием и методами как в основных, так и во внеклассных областях. Кроме того, семьям необходимо иметь много других каналов, чтобы помогать своим детям, таких как чтение книг, поиск информации в Интернете, получение информации от предприятий, школ и т. д.
Родители не могут принимать решения за своих детей, потому что им придется взять на себя ответственность за свою собственную жизнь. Поэтому родителям следует дать своим детям много опыта, читать книги и получать доступ к многомерной информации, чтобы получить глубокое понимание общества. Отсюда у них будет правильный выбор школы, карьеры и пути после окончания средней школы. Родители должны смотреть на истинную ценность учебы и работы, а не любить роскошь дипломов или иллюзорных званий.
В каждом сезоне приема специалисты всегда делают акцент на профориентации кандидатов, четком определении собственного пути развития, а не погоне за «горячими» карьерами. Как вы считаете, каков выход из нынешней ситуации безработных выпускников?
Я думаю, что могут быть две причины безработицы среди выпускников. Одна из них заключается в том, что экономика недостаточно сильна, чтобы создать много рабочих мест для выпускников. Вторая — в том, что рабочих мест много, но выпускники не соответствуют требованиям.
На самом деле, я часто вижу, как компании и рекрутинговые организации жалуются, что не могут набрать подходящий персонал, потому что у кандидатов недостаточно способностей. Когда выпускники университетов имеют как общекультурный бэкграунд, так и специализированные профессиональные навыки, которые не лучше, чем у тех, кто не учился в университете, они, безусловно, будут безработными.
Эта реальность предъявляет очевидные требования к ученикам, когда они идут в школу, чтобы они действительно сосредоточились на учебе, максимально используя каждую возможность обучения в школе и за ее пределами, чтобы иметь лучшие профессиональные навыки и быть способными работать профессионально. Тот факт, что некоторые профессии становятся «горячими» в определенное время, не означает, что они продолжат быть «горячими», даже если это так, подходят ли способности учеников или нет — это другой вопрос.
Учась и работая, вам следует выбирать ту профессию, к которой вы больше всего способны, которая вам больше всего нравится, в которой вы больше всего профессиональны и в которой вы больше всего конкурентоспособны, а не ту, которая интересует многих людей. Когда ею интересуются многие люди, это означает, что конкуренция высока.
Если у вас нет преимущества в этом соревновании, вы потерпите неудачу. Лучше выбрать карьеру, в которой у вас есть сильные стороны. Для выпускников, которые остались без работы, все еще есть много возможностей. Если вы понимаете, что то, чему вы научились, бесполезно, имейте смелость сдаться и освоить другую карьеру.
В современном обществе возможности обучения широко открыты с книгами, библиотеками, Интернетом... Важны концентрация, правильная философия обучения и постоянное усердие. Если у вас есть все эти факторы, никогда не будет случая, чтобы выпускники остались без работы.
Спасибо!
Исследователь и переводчик в области образования Нгуен Куок Вуонг перевел и написал около 90 книг по образованию, истории и культуре. Некоторые типичные книги включают: - Перевод книг: Реформа образования во Вьетнаме, Национальный характер, Счастье в повседневной жизни... - Написанные книги: Чтение книг и трудный путь в тысячу миль, Чему вьетнамское образование может научиться у Японии, История не так скучна, как вы думаете, Размышления о вьетнамском образовании во время долгого путешествия, Поиск философии вьетнамского образования... Награда: Премия «Хорошая книга» 2020 года за книгу «Чему вьетнамское образование может научиться у Японии». |
Источник
Комментарий (0)