Хуэй Тхань, ученик 12-го класса из района Бен Лук (провинция Лонган ), рассказал, что хотел бы учиться в Юридическом университете города Хошимин, но, поискав информацию, обнаружил, что стоимость обучения довольно высокая, поэтому ему пришлось задуматься. «У меня хорошая успеваемость, поэтому я очень уверен в себе, но в этом году университет значительно повысил плату за обучение. Самая низкая плата — у коммерческого права, где обучение стоит более 31 миллиона донгов в год. По некоторым другим специальностям плата колеблется от 37 до 74 миллионов донгов в год. Обучение по специальности «Юриспруденция» на английском языке стоит до 165 миллионов донгов в год. Вместе с расходами на проживание, проезд и т.д., обучение обойдется в немалую сумму. Это действительно бремя для моей семьи, поэтому мне нужно подумать, потому что если я не буду вносить свой вклад, это скажется на моем психологическом состоянии во время учебы», — сказал Тхань. По словам этого кандидата, в настоящее время поступить в университет довольно легко, и у кандидатов есть множество вариантов. Однако стоимость обучения, качество подготовки и возможность трудоустройства после выпуска — это те факторы, которые кандидатам следует тщательно продумать и учесть.
Однако не только Университет права Хошимина, но и многие другие университеты Южного региона увеличат плату за обучение с учебного года 2024-2025. Многие школы ежегодно увеличивают плату на десятки миллионов донгов, что создает значительное экономическое давление на студентов, даже превышающее возможности многих семей, поскольку курсы длятся в среднем 4-5 лет. В частности, согласно информации Университета RMIT, плата за обучение в 2024-2025 учебном году увеличится примерно на 15 миллионов донгов в год по сравнению с предыдущим учебным годом. Известно, что это один из университетов с самой высокой платой за обучение в Хошимине. В среднем каждый студент должен заплатить почти 1 миллиард донгов за весь курс (около 4-5 лет), в зависимости от различных специальностей. Кроме того, некоторые школы, готовящие в секторе здравоохранения (медицина, фармацевтика), также объявили о повышении платы за обучение по сравнению с предыдущими годами с учебного года 2024-2025.
Это первый учебный год, когда университеты вводят новую плату за обучение в соответствии с Постановлением правительства № 97. Некоторые считают, что повышение платы за обучение неизбежно, но основной вопрос заключается в обеспечении баланса между стоимостью обучения и способностями студентов. Повышение платы за обучение приведет к тому, что абитуриенты будут пересматривать свои варианты и даже менять свои образовательные потребности, поскольку финансовые проблемы существенно влияют на текущий процесс обучения. Именно поэтому, помимо того, что университеты резко повышают плату за обучение, многие учебные заведения соглашаются сохранить ее на прежнем уровне или лишь немного повысить, чтобы создать благоприятные условия для студентов.
В частности, по словам г-на Фан Хонг Хай, ректора Хошиминского промышленного университета, вуз планирует повысить плату за обучение в 2024 году всего на 5–10% по сравнению с прежним уровнем, чтобы компенсировать расходы на преподавание и обучение, увеличить зарплаты сотрудников и т. д. Ранее вуз не повышал плату за обучение три года подряд. Г-н Хай подсчитал, что повышение платы за обучение может стать «палкой о двух концах», поскольку при её увеличении число кандидатов неизбежно сократится, что приведёт к изменению общего дохода. Важнейшим вопросом является баланс между стоимостью обучения и способностями студентов.
Аналогичным образом, г-н Фам Тиен Дат, ректор Университета финансов и маркетинга, сообщил, что школьный совет согласился не повышать плату за обучение в 2024–2025 учебном году для студентов, которые в настоящее время обучаются в школе, и увеличить ее только на 10% для новых студентов, которые будут зачислены с 2024 года. По словам г-на Дата, в настоящее время средняя плата за обучение в школе составляет около 19,5 миллионов донгов в год, поэтому повышение на 10% было рассмотрено школой для обеспечения баланса интересов учащихся и качества обучения.
Источник
Комментарий (0)