Каобанг улучшает и повышает качество человеческих ресурсов

Большая территория, небольшая и разрозненная школьная сеть, неравномерное качество преподавательского состава, различия между регионами, нехватка учителей по некоторым предметам, нехватка условий для преподавания, обучения и проживания — вот причины, по которым качество образования в провинции Каобанг по-прежнему остается низким.

Онлайн-обучение в начальной школе Катхань (коммуна Катхань, провинция Каобанг ) ​​помогает улучшить и повысить качество обучения.

По словам представителя Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Каобанг, в последние годы, благодаря вниманию и инвестициям в развитие образования, усилиям поколений кадров, учителей и интересу всего общества к делу «взросления людей», качество подготовки учащихся постепенно улучшается и повышается. В период с 2020 по 2025 учебный год учащиеся всех уровней завершили программу и получили оценку более 98%; средний процент выпускников старших классов достигал более 96% в год. В 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах учащиеся провинции Каобанг завоевали 102 национальные награды за отличную учёбу. STEM-образование (наука, технологии, инженерия и математика), робототехника (область исследований, разработки и применения роботизированных автоматизированных систем) получили развитие и достигли высоких результатов на национальных и международных соревнованиях.

Однако в целом в системе образования Каобанга по-прежнему есть «депрессивные» области с низким качеством обучения. В 2025-2026 учебном году в округе насчитывается 514 школ, из которых 759 остаются отдельными школами, в основном дошкольного и начального уровня. По сравнению с 2020 годом местный сектор образования сократился на 50 школ и более чем на 200 отдельных школ, но школьная сеть по-прежнему разрозненна и мала из-за большой территории, что затрудняет распределение учителей и инвестиции в материально-техническую базу. Во многих школах не хватает учителей, особенно в области английского языка, информационных технологий и изобразительного искусства; отсутствуют предметные классы и материально-технические помещения; не обеспечены условия для проживания учащихся-интернатов. Именно по этим причинам качество образования в провинции по-прежнему остается низким.

Товарищ Нгуен Нгок Ту, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Каобанг, сказал, что для кардинального устранения недостатков и ограничения влияния на качество образования местный сектор образования разработал проект по улучшению качества общего образования в провинции на период 2025-2030 годов и план по реализации Стратегии развития образования до 2030 года с перспективой до 2045 года. Содержание проекта сосредоточено на планировании и разумной реорганизации школьной сети; продолжении обучения, воспитания, набора, улучшения и повышения квалификации педагогического состава, особенно учителей в отдаленных и изолированных районах; инвестировании в строительство объектов, обеспечение условий обучения, преподавания и жизни для учителей и учащихся.

В резолюции 20-го съезда партии провинции Каобанг поставлена ​​цель сократить количество отдельных школ как минимум на 40% к 2030 году; обеспечить наличие школ-интернатов или школ-полупансионов в более чем 80% коммун; и 100% приграничных коммун иметь школы-интернаты смешанного типа. Для реализации этой резолюции на первом этапе провинция Каобанг инвестирует в строительство 11 школ-интернатов смешанного типа; на втором этапе продолжит строительство 10 школ. Реализация цели развития образования, изложенной в резолюции съезда партии провинции, внесет значительный вклад в коренное устранение недостатков в повышении качества образования.

В последнее время местный сектор образования продвигает цифровую трансформацию и международное сотрудничество; уделяет первостепенное внимание инвестициям в инфраструктуру информационных технологий и высокоскоростному интернету для образовательных учреждений; внедряет модель «умных классов» и совершенствует онлайн- и очное обучение. К настоящему времени многие школы провинции инвестировали в создание и оснащение онлайн-классов, установили связи и обмениваются опытом преподавания со школами за пределами провинции, способствуя внедрению инноваций и повышению качества преподавания и обучения.

Помимо государственной политики льгот и поддержки учащихся, с 2023-2024 учебного года образовательный сектор Каобанга запустил движение «Каждый кадровый сотрудник, член партии, учитель и сотрудник получает поддержку для ученика, находящегося в трудной ситуации в школе». На сегодняшний день более 1500 учащихся из неблагополучных семей получили подарки и поддержку в виде школьных принадлежностей и учебников на общую сумму более 1,4 млрд донгов. Эта своевременная поддержка на практике мотивировала и мотивировала учащихся ходить в школу, чтобы учиться и практиковаться со спокойной душой.

С помощью конкретных программ, планов, целей и инвестиционных ресурсов для образования провинция Каобанг стремится улучшить качество обучения, преодолеть «узкие места» в человеческих ресурсах, удовлетворить требования социально -экономического развития и обеспечить национальную оборону и безопасность местности на новом пути развития.

Статья и фотографии: МИНЬ ТУАН

Источник: https://nhandan.vn/cao-bang-cai-thien-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post912817.html