Согласно заключению проверки, помимо достигнутых результатов, на момент проверки в руководстве и реализации правил зачисления Департамента образования и профессиональной подготовки Хайфона все еще наблюдались некоторые ограничения, недостатки и нарушения.
Согласно заключению инспекции Министерства образования и профессиональной подготовки, при проверке и подтверждении процесса оценки вступительного экзамена в 10-й класс в оценочном совете Департамента образования и профессиональной подготовки города Хайфон результаты показали, что некоторые экзаменаторы не в полной мере поняли правила и допустили ошибки в процессе оценки.
В таблице 4 отчета о результатах экзамена отсутствует столбец, в котором указан общий балл/количество типов баллов, поэтому сложно сравнивать баллы при их вводе, что может легко привести к рискам и ошибкам в процессе ввода баллов.
Согласно рабочему плану экзаменационной комиссии по процессу составления контрольных работ в формате эссе, на этапе 2 процесс составления контрольных работ будет включать 10 работ по профильным предметам, однако при проверке пакетов контрольных работ по профильным предметам в каждом пакете будет находиться 12 работ.
Что касается проверки эссе, результаты проверки показали, что руководитель группы не распределил места между экзаменаторами и не зафиксировал схему рассадки на доске в соответствии с правилами Министерства образования и профессиональной подготовки. Некоторые экзаменаторы, проверявшие работы впервые, продолжали обсуждать вопросы, самостоятельно оценивая работы.
В частности, некоторые экзаменаторы не соблюдали правильную процедуру проверки работ, связанных с эссе. В частности, при получении пакета с экзаменационными работами от руководителя группы экзаменатор не подсчитал количество работ и количество страниц, а также зачеркнул пустую часть экзаменационного билета.
Также наблюдаются следующие явления: первый экзаменатор пишет на тесте кандидата; экзаменатор сидит неправильно на диаграмме; экзаменатор 1 подписывает и пишет свое полное имя на тесте кандидата; экзаменатор 1 записывает оценку на тесте кандидата; экзаменатор 2 не записывает оценку на полях, а пишет над каждым предложением на тесте кандидата.
При рассмотрении предмета «литература» экзаменатор 2 не оценивал компоненты в соответствии с ответами, а выставлял только общую оценку за все предложение; экзаменатор 1 зачеркивал ошибки студента красной ручкой и напрямую оценивал небольшие идеи на полях теста студента.
Экзаменатор 2 (группа проверки специальной литературы, относящаяся к группе литературы и географии) не выставляет оценку непосредственно по тесту кандидата, а записывает её в оценочный лист. Он не выписывает оценку за каждую небольшую идею на полях теста рядом с идеей, подлежащей оценке согласно правилам, а записывает оценки по компонентам.
Французская (специализированная) оценочная комиссия не записывала баллы за каждую маленькую идею на полях теста прямо рядом с идеей, которая оценивалась в соответствии с правилами, а вместо этого записывала баллы за компоненты.
Единый оценочный лист экзаменатора 1 и экзаменатора 2 не соответствует правилам, а использует форму 4 (отчет об оценке экзамена).
Кроме того, инспектор Министерства образования и профессиональной подготовки также указал на некоторые недостатки в подготовке помещений, например, на то, что комната для проведения теста с несколькими вариантами ответов не была полностью подготовлена в соответствии с планом; подготовка складского оборудования для подсчета результатов не соответствовала нормативным требованиям; запечатывающая бумага для пакета с тестами не отвечала требованиям... бланк оценки экзаменатора 2 был непригоден и неудобен для проверки.
Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендует Народному комитету города Хайфон пересмотреть и реализовать обязанности Народного комитета города Хайфон в соответствии с нормативными актами.
Рекомендовать Департаменту образования и профессиональной подготовки Хайфона в соответствии со своими полномочиями расследовать и направлять действия по рассмотрению случаев нарушения правил членами экзаменационной комиссии и экзаменаторами в процессе оценки экзаменов (если таковые имеются).
В то же время добавьте описание/пояснение изменения в плане приема в специализированные школы с добавлением экзамена по иностранному языку, чтобы обеспечить осуществимость, справедливость и практичность для кандидатов.
Продолжать проверять, инспектировать и контролировать все этапы процесса приема, чтобы обеспечить соблюдение правил.
Что касается экзаменационной комиссии, то Инспекция Министерства образования и профессиональной подготовки рекомендует провести исследование, пересмотреть, скорректировать и опубликовать в соответствии со своими полномочиями план работы экзаменационной комиссии, чтобы гарантировать, что его содержание соответствует директивным документам Департамента образования и профессиональной подготовки, Народного комитета города Хайфон и Министерства образования и профессиональной подготовки.
Скандал вокруг результатов экзаменов за 10-й класс в Тхайбине : боятся апелляции, несмотря на необычно низкие баллы
Многие родители в Тхайбине не требовали проверки, хотя знали, что результаты экзаменов их детей за 10-й класс имели признаки нарушений.
Случай аномального роста результатов экзаменов за 10-й класс после проверки: директор Департамента образования и профессиональной подготовки временно отстранён от должности
Директор департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тхайбинь был временно отстранен от должности на 15 дней для проведения проверки организации экзамена для 10-х классов на 2024-2025 учебный год в этой провинции.
Дневные новости 30 июля: Тхай Бинь поручает полиции принять участие в проверке результатов экзаменов за 10-й класс
Новости дня 30 июля: Тхай Бинь поручает полиции принять участие в несанкционированной проверке результатов экзаменов 10-х классов; 4 рыболовецких судна внезапно загорелись в порту Нинь Чу; возбуждено уголовное дело в отношении лица, нанесшего ножевые ранения двум полицейским в Дананге.
Комментарий (0)