После совещания по проекту плана организации выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подвел ряд итогов.
Школы ждут официального плана проведения выпускных экзаменов в старших классах с 2025 года.
Цель и время проведения выпускных экзаменов в средней школе остаются теми же, что и указаны в проекте плана, опубликованном для комментариев на электронном информационном портале Министерства образования и профессиональной подготовки.
Экзамен проводится по предметам, включая обязательные предметы и предметы по выбору общеобразовательной программы 2018 года: литературу, математику, иностранные языки, историю, географию, физику, химию, биологию, экономическое и юридическое образование, технологию и информационные технологии.
Что касается формата экзамена, то литература проводится в форме эссе, остальные предметы — в форме вопросов с несколькими вариантами ответов.
Содержание теста будет точно соответствовать требованиям к основным компетенциям и знаниям 12-го класса общеобразовательной программы 2018 года. Разработана дорожная карта по ежегодному увеличению содержания оценки компетенций в соответствии с учебным графиком учащихся общеобразовательной программы 2018 года.
Метод оценки результатов обучения включает в себя сочетание результатов оценки процесса и результатов выпускных экзаменов.
Министр Нгуен Ким Сон также обозначил задачи, требующие немедленного выполнения. Он поручил создать руководящий комитет по реализации плана выпускных экзаменов с 2025 года, в который вошли бы представители соответствующих подразделений, и поручить им конкретные задачи. Разработать проект и план реализации плана выпускных экзаменов для учащихся старших классов с 2025 года в соответствии с дорожной картой на период до 2030 года.
Г-н Нгуен Ким Сон также поручил функциональным подразделениям Министерства образования и профессиональной подготовки провести исследование и разработать форматы экзаменационных заданий в соответствии с Программой общего образования 2018 года. В ближайшем будущем необходимо сосредоточиться на подготовке учителей к составлению экзаменационных заданий на раннем этапе; организовать обучение учителей составлению экзаменационных заданий и составлению экзаменационных заданий в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года, включая как специализированные, так и общие; организовать конференции и семинары для обмена опытом и обучения различных субъектов, участвующих в разработке экзаменационных заданий. Выполнение этих задач необходимо начать с четвертого квартала 2023 года.
Ранее, в марте 2023 года, Министерство образования и профессиональной подготовки обнародовало проект плана проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года с целью получения общественных комментариев.
Согласно этому плану, выпускные экзамены в средней школе с 2025 года по-прежнему будут организованы по предметам, в том числе обязательными предметами являются литература, математика, иностранные языки, история (для общего образования); литература, математика, история (для непрерывного образования), а факультативными предметами на уровне старшей школы являются: физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии.
Кандидаты, обучающиеся по программе средней школы, сдают экзамены по 4 обязательным предметам, включая литературу, математику, иностранный язык, историю и 2 предмета по выбору из 4 выбранных.
Кандидаты, обучающиеся по программе непрерывного образования в средней школе, сдают экзамены по 3 обязательным предметам, включая литературу, математику, историю и 2 предметам по выбору из 4 предметов, которые они выбрали для изучения.
Экзамен по литературе проводится в формате эссе. Остальные предметы – в формате с вариантами ответов. Банк вопросов и экзаменационные работы по всем предметам составлены с упором на оценку компетенций.
Министерство образования и профессиональной подготовки регулирует сроки организации экзамена (общий график экзамена) в соответствии с расписанием учебного года для обеспечения последовательности по всей стране; в то же время существует возможность гибкого реагирования на ситуации, связанные со стихийными бедствиями и эпидемиями по всей стране и в каждой местности.
Также согласно вышеуказанному проекту, в период 2025–2030 гг. будет стабильно поддерживаться метод проведения экзаменов на бумажных носителях; одновременно будет повышаться эффективность применения информационных технологий, а также постепенно в пилотном режиме будут внедряться компьютерные экзамены по предметам с вариантами ответов в местностях, где для этого имеются достаточные условия (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов).
После 2030 года стремиться перейти к организации выпускных экзаменов в старших классах с использованием компьютеров по предметам с несколькими вариантами ответов, когда во всех населенных пунктах страны будут достаточные условия для организации экзаменов с использованием компьютеров.
Ссылка на источник
Комментарий (0)