На нестабильном рынке труда выбор правильной среды обучения, где программа связана с практикой, связана с предприятиями и фокусируется на профессиональных навыках, является первым конкурентным преимуществом, которое помогает студентам создать прочную основу для карьеры в бездымной отрасли.
По словам доктора Нгуена Нгок Зунга, заведующего кафедрой туризма Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое (VNU), в последние годы партия и государство уделяют особое внимание развитию туристической индустрии как ключевого сектора экономики . Однако кадровый потенциал этой отрасли по-прежнему не отвечает реальным потребностям.
«Согласно статистике Министерства культуры, спорта и туризма, в настоящее время квалифицированная рабочая сила покрывает лишь около 50% потребностей отрасли, даже если включать группу выпускников средних учебных заведений», — сказал доктор Нгуен Нгок Зунг.
Фактически, на факультете туристических исследований около 90% студентов после окончания университета работают по специальности. Многие студенты были трудоустроены отечественными и зарубежными компаниями ещё во время учёбы благодаря программе практического обучения, соответствующей потребностям рынка труда и тенденции цифровой трансформации в туристической отрасли.
Туристическая индустрия больше не ассоциируется с образом «просто гида» или «много путешествующего, много знающего». Это комплексная отрасль экономики, требующая междисциплинарных знаний, креативности, технологического мышления и современного управленческого потенциала.
В Ханое два университета пользуются высоким уважением как за свою репутацию в сфере образования, так и за качество выпускаемой продукции: Университет социальных и гуманитарных наук (VNU) и Ханойский открытый университет. У каждого из них есть свои сильные стороны, но их объединяет одно: систематическое обучение, практическая модель обучения и связи с бизнесом.
Данные за последние 3 года показывают, что базовый балл по направлению «Туризм и управление туристическими услугами» всегда оставался высоким, особенно сочетание C00, достигшее 28,58 баллов в 2024 году.
| Год | Д01 | А01 | С00 | Д78 |
| 2022 | 25.8 | 25.25 | - | 26.1 |
| 2023 | 26 | 25.5 | - | 26.4 |
| 2024 | 25.99 | 25.61 | 28.58 | 26.74 |
В индустрии гостиничного менеджмента также наблюдается повышение балла допуска, стабильно на уровне 25,71–28,26 баллов (в зависимости от комбинации баллов допуска).
| Год | Д01 | А01 | С00 | Д78 |
| 2022 | 25.15 | 24.75 | - | 25.25 |
| 2023 | 25.5 | 25 | - | 25.5 |
| 2024 | 25.71 | 25.46 | 28.26 | 26.38 |
Этот результат отчасти свидетельствует о высокой привлекательности специальности для молодёжи, а также отражает изменение общественного понимания роли и возможностей туристической отрасли. Однако, по мнению экспертов, выбор специальности на основе стандартного балла недостаточен. Кандидатам необходимо учитывать свои личные качества, карьерную ориентацию и качество подготовки в каждом учебном заведении.
Доктор Нгуен Тхи Тху Май, руководитель факультета туризма Ханойского открытого университета, отметила, что сегодня основной проблемой является не количество студентов, а качество обучения и уровень готовности студентов к интеграции после окончания вуза.
«Реальность показывает, что многие студенты имеют дипломы, но ограниченные профессиональные навыки, низкую способность адаптироваться к технологиям и слабую коммуникацию в многокультурной среде. Главная причина в том, что учебные программы во многих местах по-прежнему перегружены теорией и не имеют практического опыта», — проанализировал доктор Ту Май.
Исходя из этой реальности, Ханойский открытый университет внедрил модель совместного создания обучения, в рамках которой предприятия напрямую участвуют в процессе разработки учебной программы, преподаватели изучают профессиональные требования, предъявляемые к бизнесу, студенты проходят практику и стажировку в гостиницах, туристических компаниях и на туристических направлениях с первого года обучения.
Это высокоинновационная модель обучения, отвечающая требованиям создания высококачественных человеческих ресурсов, способствующая сокращению разрыва между обучением и практикой труда, направленная на развитие туристической отрасли Вьетнама в профессиональном и устойчивом направлении.
Сфера туризма и путешествий предлагает студентам работу в государственных учреждениях и компаниях на таких должностях, как туристические операции, маркетинг и организация мероприятий. Возможности расширяются до интеллектуального туризма, анализа данных, планирования политики и международных проектов. Сфера управления гостиничным бизнесом позволяет студентам работать в отелях, курортах и международных сетях гостиничного бизнеса, а также открыть бизнес в сфере гостевого проживания и общественного туризма.
Реальность, к которой необходимо отнестись серьёзно: Ханой — крупный туристический центр, где жёсткая конкуренция исходит не только от внутреннего рынка, но и от мировых стандартов. По данным Департамента туризма Ханоя, только за первые пять месяцев 2025 года город посетили около 12,77 миллиона человек, что почти на 11% больше, чем за аналогичный период прошлого года. Примечательно, что число иностранных туристов превысило 3,16 миллиона человек, что означает резкий рост на 20,2%, что свидетельствует о растущей роли Ханоя в региональном туризме.
Общий доход от туристов оценивается в 51,94 трлн донгов, из которых 10,54 трлн донгов приходится на доходы только от иностранных туристов, что на 19% больше, чем за тот же период 2024 года. Это не только впечатляющая цифра, но и наглядный показатель динамичности и напряжённости этого рынка.
В настоящее время в городе работают 9594 гида, более 2600 туристических агентств и сотни компаний, предоставляющих туристические услуги. Профессиональная конкуренция неизбежна.
Туризм – это сфера, работающая по принципу «сначала рынок, потом люди», требующая от специалистов не только экспертных знаний, но и психологической устойчивости и высокой адаптивности. Студенты, работающие в этой сфере, должны быть морально готовы к работе в многокультурной среде, часто путешествовать, уметь гибко адаптироваться, владеть иностранными языками, применять технологии и, что особенно важно, обладать коммуникативными навыками, позволяющими решать сложные ситуации, вести переговоры и профессионально слушать. Рабочее время не фиксировано, ожидания клиентов всегда высоки, а грань между «незабываемым опытом» и «медиакризисом» порой кроется в небольшой ошибке.
Однако это также отрасль с конкурентоспособным доходом и высоким потенциалом самозанятости. Студенты могут начать свой бизнес, обучаясь самостоятельно: открыть гостевой дом, разрабатывать цифровые туристические продукты, организовывать туры, мероприятия или работать в международной среде с хорошей зарплатой и потенциалом устойчивого развития.
В Стратегии развития туризма во Вьетнаме до 2030 года, рассчитанной на период до 2045 года, высококвалифицированные человеческие ресурсы определены как один из трёх ключевых «столпов». Для студентов выбор сферы туризма — это не просто выбор билета в университет, а выбор стать спутником в путешествии, которое познакомит мир со Вьетнамом и познакомит мир со Вьетнамом.
Источник: https://baolaocai.vn/chon-nganh-du-lich-giua-rung-nguyen-vong-o-thu-do-co-hoi-lon-nhung-dung-chon-theo-phong-trao-post648503.html
Комментарий (0)