На мероприятии также присутствовали заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг, заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тхань, бывшие лидеры партии и государства, руководители центральных и местных министерств, отделений и представители кадров, учителя и видные деятели сферы образования по всей стране.
В своей вступительной речи министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что, после 80 лет стремления к росту и вкладу в развитие страны, особенно за последние пять лет, сфера образования способствовала реализации решений партии и разработала множество новых прорывных политических решений, прилагая огромные усилия и решимость вносить вклад в подражание учению дяди Хо. Типичными примерами сферы образования являются группы и отдельные лица с выдающимися достижениями, признанные в рамках патриотических движений, оказывающих положительное влияние и распространяющиеся в обществе.
По словам министра Нгуена Ким Сона, для достижения сегодняшних успехов на протяжении последних 80 лет сектор образования всегда находился под особым вниманием со стороны партии, государства, правительства и всего народа и был ориентирован как стратегический прорыв, высшая национальная политика с важной задачей развития людей, подготовки кадровых ресурсов и воспитания талантов для служения развитию страны.
Подчеркивая, что партия, государство, общество, родители и все учащиеся чтят учителей и дарят им добрые чувства, уважение, любовь, благодарность и привязанность, министр Нгуен Ким Сон выразил надежду, что все учителя должны стремиться к постоянному самосовершенствованию, практике и обучению, чтобы всегда быть ярким примером для подражания для учеников, достаточно яркими, чтобы сиять и направлять учеников, достаточно ценными, чтобы вдохновлять и убеждать, особенно будучи образцовыми по своей личности, духу обучения и творчества, любви и справедливости.
В докладе о результатах патриотического движения и поощрительной работы за период 2020–2025 годов, а также о направлениях и задачах поощрительной работы Министерства образования и профессиональной подготовки на Конгрессе говорится, что в настоящее время в системе образования обучается около 27 миллионов учащихся, а сеть из 62 839 образовательных и учебных заведений широко развита по всей стране. В рамках движения, инициированного Премьер-министром, в частности, под лозунгом «Вся страна объединяется для строительства новых сельских районов», почти 90% министерств образования и профессиональной подготовки включили критерии развития новых сельских районов в учебный план, продемонстрировав четкую приверженность руководству и организации реализации.
Наряду с этим, реализуя движение «Вся страна соревнуется за построение обучающегося общества, содействие непрерывному обучению в период 2023–2030 гг.», содержание поощрения обучения, поощрения талантов, построения обучающегося общества, духа самостоятельного обучения, активного обучения на протяжении всей жизни и учебных мероприятий студентов было включено в инструкции по выполнению задач политического образования и студенческой работы в начале учебного года и инструкции по проведению Недели активности граждан и студентов в учебных заведениях...
Сектор образования добился выдающихся результатов в обеспечении всеобщего образования и повышении качества воспитания, ухода и обучения детей дошкольного возраста. По состоянию на август 2025 года 100% провинций и городов поддерживают и соблюдают стандарты всеобщего начального и среднего образования, из которых 64% провинций и городов признаны соответствующими стандартам всеобщего начального образования третьей ступени. К 2024 году уровень охвата дошкольным образованием достигнет 84,7%, начальным – 86,5%, средним – 95,4%, а старшим – 97,3%.
Инновация форм и методов проведения экзаменов, тестов и оценки результатов обучения и воспитания осуществляется на всех уровнях образования в направлении сочетания оценки процесса с итоговой оценкой, самооценки с оценкой со стороны школы, семьи и общества. В настоящее время в стране действуют 197 высших учебных заведений и 11 педагогических колледжей, признанных соответствующими отечественным стандартам качества образования; 12 высших учебных заведений прошли внешнюю оценку по зарубежным стандартам; 2451 образовательная программа аккредитована по отечественным стандартам и 670 образовательных программ аккредитованы по зарубежным стандартам...
За последние 5 лет многие коллективы и отдельные работники сферы образования были награждены Президентом медалями различных номиналов, званиями «Народный учитель», «Отличник образования», Премьер-министром вручены Знамя Соревнования Правительства, Почетные грамоты...
Продвигая достижения, в предстоящее время вся сфера образования будет конкурировать за внедрение инноваций, повышение качества образования и обучения, обеспечение высококачественными человеческими ресурсами, выполнение требований национального развития на период 2025-2030 годов, тем самым мотивируя и поощряя учителей, преподавателей, рабочих, студентов объединяться, преодолевать трудности и стремиться к качественному выполнению поставленных задач.
Также на церемонии представители подразделений и типичные примеры поделились результатами, уроками и опытом патриотического подражания и инноваций в процессе преподавания и обучения...
Выступая на церемонии, президент отметил, что на протяжении 80 лет, прошедших с момента образования Демократической Республики Вьетнам, образование всегда сопровождало народ, нацию и историю страны. Следуя философии «невежественная нация – слабая нация», с первых дней основания страны президент Хо Ши Мин провозгласил, что «борьба с голодом, неграмотностью и иностранными захватчиками» является тремя ключевыми задачами правительства и народа. Он отвёл образованию особое место в стратегии национального строительства.
Всегда помня, уважая и выражая благодарность за вклад учителей-ветеранов; учителей-«солдат», героически жертвовавших собой ради независимости и свободы Отечества; поколений учителей по всей стране, которые всегда посвящали всю свою жизнь и отдавали свою кровь и кости делу национального образования, Президент подчеркнул, что Партия и Государство всегда поддерживали родителей, создавая наилучшие условия для учеников, которые продолжают и развивают традицию национального усердия ради сильного и гуманного Вьетнама в будущем.
Унаследовав и пропагандируя замечательные результаты движения патриотического соревнования, инициированного президентом Хо Ши Мином, президент отметил, что в последние годы движение патриотического соревнования в сфере образования получило новое развитие; движение было расширено и обновлено, приобрело множество практических аспектов, создало конкурентную атмосферу во всем секторе, принесло множество инициатив и эффективных моделей, а в последнее время движение «Строим счастливые школы — активных учеников» становится гуманной тенденцией, помогая каждой школе стать местом воспитания интеллекта и души.
Президент подтвердил, что Конгресс патриотического соревнования в сфере образования – это не только повод для чествования, но и источник огромного духовного вдохновения, пробуждающий уверенность, гордость, стремление и волю к развитию каждого учителя, каждого сотрудника сферы образования и каждого учащегося. Это также стимул для соревнования, не просто лозунг, а конкретное действие, дух инноваций и творчества каждый день.
От имени руководства партии и государства Президент выразил признательность, высокую оценку и похвалу более 300 передовым образцам, представляющим миллионы учителей и руководителей сферы образования, присутствовавших на церемонии; поздравил и выразил благодарность учителям, удостоенным званий Героя Труда, Борца народного соревнования, Народного учителя, Отличника образования, тем, кто всегда находится в авангарде соревновательного движения, предан своей профессии, любит своих учеников, обладает незаурядным педагогическим талантом, пользуется доверием и уважением учеников, коллег и народа.
Честно говоря, верно признавая трудности и ограничения для дальнейшего роста, Президент отметил, что инновации и повышение качества образования являются неотложной потребностью, имеющей особое значение в стратегическом видении национального развития, требующей настойчивости и решимости «ради столетнего дела совершенствования народа».
В духе солидарности, творчества и инноваций Президент поручил образовательному сектору продолжать глубоко понимать руководящие принципы, политику и взгляды партии, идеи Хо Ши Мина об образовании и профессиональной подготовке и недавнее Постановление Политбюро № 71; сосредоточиться на совершенствовании правовых норм для скорейшего устранения узких мест в учреждениях, механизмах и политике; содействовать инновациям и развитию образования и профессиональной подготовки. Одновременно с этим необходимо содействовать децентрализации и делегированию полномочий в сочетании с распределением ресурсов, укреплять автономию и самоответственность образовательных учреждений в сочетании с эффективным контролем и надзором; строить открытую и взаимосвязанную систему образования, содействовать непрерывному обучению и формировать обучающееся общество.
Президент поручил обеспечить эффективную реализацию Закона об учителях, разработать соответствующую политику по привлечению талантливых людей из числа непреподавательского состава к участию в преподавании и подготовке кадров в образовательных учреждениях; последовательно развивать школьную культуру, культуру качества, практическое обучение, практическую работу, связанную с ответственностью за подачу примера педагогическому коллективу.
Подчеркнув необходимость укрепления всестороннего воспитания в области нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики, формирования системы ценностей вьетнамского народа новой эпохи, Президент отметил, что первостепенное значение в образовании имеет нравственное воспитание, а воспитание человека должно начинаться с личности, а затем – с обучения знаниям и навыкам. В частности, необходимо четко определить роли, обязанности и механизмы координации между семьей, школой и обществом в воспитании нравственности, личности и системы общечеловеческих ценностей вьетнамского народа, а также повысить ответственность органов государственного управления, партийных комитетов и местных органов власти.
Наряду с этим, по словам Президента, необходимо содействовать комплексной цифровой трансформации, популяризировать и активно применять цифровые технологии и искусственный интеллект в образовании и обучении; развивать национальную информационную систему образования и кадровых ресурсов, обеспечивать связь с информационной системой рынка труда и занятости, интегрировать научно-техническую и инновационную информацию образовательных учреждений. Модернизировать профессиональное образование, добиться прорыва в подготовке высококвалифицированных кадров; реорганизовать и реорганизовать учреждения профессионального образования для обеспечения их оптимизации, эффективности, соответствия национальным и достижения международных стандартов.
С другой стороны, Президент поручил модернизировать и совершенствовать высшее образование, добиться прорыва в развитии высококвалифицированных кадров и талантов, а также возглавить научные исследования и инновации. Необходимо провести реструктуризацию и реорганизацию высших учебных заведений; объединить и ликвидировать некачественные высшие учебные заведения; решительно ликвидировать промежуточные уровни, обеспечить рациональное, унифицированное и эффективное управление. Инвестировать в модернизацию технической инфраструктуры, расширять возможности развития для эффективной работы высших учебных заведений; активно внедрять инновации в учебные программы в соответствии с международными стандартами; увязать образовательную деятельность с исследованиями, развитием науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформацией.
Говоря о вопросе содействия сотрудничеству и глубокой международной интеграции в сфере образования и обучения, Президент заявил о необходимости содействовать проведению переговоров и подписанию соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования, обучения, науки и технологий, а также активно участвовать в организациях по обеспечению качества и развитию международного образования.
Президент поручил продолжить руководство, направлять и эффективно реализовывать Директиву Политбюро № 41 от 26 февраля 2024 года об укреплении руководства партии в области соревнования и поощрения в новых условиях; с тем, чтобы соревнование и поощрение действительно могли стать великой движущей силой, способствующей хорошему выполнению политических задач ведомствами и подразделениями, вносящей вклад в дальнейшее повышение качества и эффективности образования и обучения, стремясь к достижению цели создания во Вьетнаме современной, справедливой и высококачественной национальной системы образования, входящей в двадцатку лучших стран мира к 2045 году.
Президент также посоветовал студентам продолжать развивать традицию национального усердия, стремиться учиться и тренироваться, чтобы стать будущими мастерами и построить богатый, процветающий, счастливый и вечный Вьетнам.
* В связи с этим министр образования и профессиональной подготовки принял решение наградить флагами соревнования 11 групп и почетными грамотами 141 группе и 174 лицам, добившимся выдающихся успехов в движении соревнования «Инновации и креативность в управлении, преподавании и обучении» за период 2020–2025 гг.
Источник: https://nhandan.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-va-dai-hoi-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post923596.html
![[Фото] Генеральный секретарь То Лам и председатель Национального собрания Тран Тхань Ман присутствуют на праздновании 80-й годовщины традиционного Дня вьетнамского инспекционного сектора](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Комментарий (0)