Гуманитарная политика, способствующая созданию устойчивого пояса знаний в приграничной зоне

Правительство опубликовало План действий по реализации Заключительного уведомления 81 Политбюро о строительстве начальных и средних школ-интернатов в 248 приграничных коммунах.

Эта политика, по мнению общественности, весьма гуманна и свидетельствует о глубокой заботе партии и государства о судьбе учащихся приграничных районов. 9 ноября одновременно начнётся строительство начальных и средних школ в приграничных коммунах, что позволит сотням тысяч приграничных школьников вскоре осуществить мечту об учёбе и жизни в новых, просторных школах.

Межуровневые профессиональные училища в приграничных коммунах начнут работу в 2026-2027 учебном году.

Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки , в настоящее время в стране насчитывается 956 общеобразовательных школ в 248 приграничных коммунах. Из них всего около 22 школ-интернатов этнического происхождения (PTDTNT) с численностью учащихся 7644 человека, что составляет лишь 2,3% от общего числа школ и 1,2% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений в этом районе, пользующихся государственной политикой интернатов. Имеется около 160 школ-интернатов этнического происхождения (PTDTBT) с численностью учащихся 51 131 человек, что составляет лишь около 16,7% от общего числа школ и 8,18% от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений в приграничных коммунах, пользующихся государственной политикой интернатов.

Из общего числа 625 255 учащихся в приграничных коммунах, число учащихся, которые не имеют права учиться в школах-интернатах для национальных меньшинств и тех, кто должен быть пансионером или полупансионером, составляет около 273 244 учащихся, что составляет 43,7% от общего текущего числа учащихся общеобразовательных учреждений. Из вышеприведенной статистики видно, что число учащихся, которые должны быть пансионерами или полупансионерами в приграничных коммунах, составляет очень высокую долю. Кроме того, физические условия школ и классов в приграничных коммунах по-прежнему очень плохие и недостаточные, не отвечают минимальным требованиям, не гарантируют удовлетворения потребностей учащихся в пансионе и полупансионе; преподавательский состав по-прежнему не хватает и не организован должным образом, что существенно влияет на качество образования , приводя к необеспечению справедливости в образовании.

Чтобы улучшить качество образования, сократить региональный разрыв и создать источник качественных кадров в приграничных районах для удовлетворения требований национального развития в новый период, Министерство образования и профессиональной подготовки представило доклад и предложение лидерам партии и государства во главе с генеральным секретарем То Ламом о политике строительства профессионально-технических училищ для учащихся в отдаленных, приграничных и островных районах, особенно в сухопутных приграничных коммунах. Согласно Уведомлению о заключении № 81-TB/TW от 18 июля 2025 года Политбюро о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун и Постановлению № 298/NQ-CP от 26 сентября 2025 года Правительства обнародовании Плана действий Правительства по реализации Уведомления о заключении № 81, по всей стране имеется 248 сухопутных приграничных коммун, которые планируют инвестировать в 248 сельских училищ на уровне начальной и средней школы. Из них 100 школ были отобраны для инвестиций в строительство на этапе 1 с общей потребностью в инвестиционном капитале около 20 000 млрд донгов.

Церемония закладки фундамента межуровневых профессионально-технических училищ в приграничных коммунах состоится одновременно 9 ноября в провинциях и городах по всей стране, включая: Тханьхоа, Лангшон, Каобанг, Лаокай, Туенкуанг, Дьенбьен, Лайчау, Сонла, Нгеан, Хатинь, Куангчи, Даклак, Ламдонг и Анзянг.

Это мероприятие призвано конкретизировать политику партии и государства по инвестированию в строительство начальных и средних профессиональных училищ в 248 приграничных коммунах. Примечательно, что все школы, строительство которых началось одновременно 9 ноября, входят в список 100 школ, утвержденных Правительством для инвестирования в 2025 году, которые, как ожидается, будут завершены и введены в эксплуатацию до начала 2026-2027 учебного года. Кроме того, они обозначены как «образцовые школы», что обеспечивает как современное материально-техническое обеспечение, так и образцовое качество организации, управления и функционирования образовательного процесса. Школы строятся с целью всестороннего развития учащихся в плане нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики, предоставляя им помещения для учебы, спорта, музыки, изобразительного искусства, профориентации и развития культуры, обеспечивая при этом надлежащие условия проживания в общежитиях и полупансионах. Это также первый шаг к завершению строительства 248 школ в период 2025-2028 годов, что будет способствовать постепенному устранению региональных различий и созданию устойчивого пояса знаний в приграничных районах.

Многие эксперты и руководители сферы образования высоко оценивают эту гуманную политику Политбюро, которая свидетельствует о глубокой заботе партии и государства о студентах приграничных районов, преследуя цель обеспечения справедливости в доступе к образованию и сокращения регионального неравенства.

Г-жа Нгуен Тхи Вьет Нга, член Комитета Национальной ассамблеи по культуре и обществу, участвовавшая во многих проверках, связанных с образованием в школах, отдалённых и приграничных районах, отметила, что в последние годы партия и государство проводили многочисленные политические курсы по развитию образования в горных районах, особенно в приграничных районах. Однако, несмотря на весьма хорошие результаты, образование в этих районах по-прежнему сталкивается с рядом трудностей, таких как нехватка инфраструктуры, особенно в школах; школы пока не достаточно развиты, не хватает учителей... В этом контексте политика Политбюро по инвестированию в строительство начальных и средних школ в 248 приграничных коммунах является очень важной, крайне своевременной и правильной политикой социального обеспечения.

Эта важная политика будет способствовать сокращению разрыва в образовании в частности и в более широком плане в развитии человеческих ресурсов и социально-экономическом развитии в целом между горными и равнинными районами.

В долгосрочной перспективе сеть межуровневых профессиональных училищ в приграничных коммунах будет способствовать созданию местных человеческих ресурсов и, что еще важнее, укреплению национальной обороны и безопасности народа на основе знаний; будет способствовать повышению уровня знаний людей, созданию источника кадров из числа этнических меньшинств, улучшению жизни и поддержанию приграничного суверенитета с помощью силы образования.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал: «Наряду со строительством межуровневых профессионально-технических училищ в приграничных коммунах Министерство образования и профессиональной подготовки координирует работу с министерствами, ведомствами и местными органами власти для исследования и разработки конкретной политики по организации, обучению, привлечению и удержанию команды компетентных и преданных своему делу преподавателей для удовлетворения образовательных потребностей приграничных районов. Ожидается, что политика будет опубликована до 2026-2027 учебного года, синхронно с ходом завершения проектов. Для студентов в приграничных районах они будут учиться и жить в современной, безопасной, полностью оборудованной среде, при этом государство обеспечит проживание, обучение и развитие потенциала. Цель состоит в том, чтобы обеспечить справедливый доступ к образованию, улучшить знания людей, обучить местные человеческие ресурсы и внести вклад в устойчивое развитие приграничных районов.

cand.com.vn

Источник: https://baolaocai.vn/chu-truong-nhan-van-gop-phan-tao-dung-vanh-dai-tri-thuc-ben-vung-noi-bien-cuong-post886387.html