Гуманитарная политика, способствующая повышению качества образования

Политика внедрения двух совершенно бесплатных занятий в день в государственных школах и поддержки обедов для учащихся в приграничных коммунах, изложенная в объявлении о заключении Генерального секретаря То Лама по образованию и обучению, получила высокую поддержку общественного мнения.

Ожидается, что эта гуманная политика будет способствовать качественному образованию , отвечающему требованиям всестороннего развития и гарантирующему справедливый доступ к образованию для всех учащихся.

Организация 2 бесплатных сессий в день будет осуществляться в зависимости от условий каждой местности. Иллюстрация

В объявлении о заключении Генерального секретаря То Лама на рабочем заседании с правительством и центральными министерствами и отраслями по реализации центральных резолюций по образованию и обучению; В рамках подготовки резолюции Политбюро о прорывах в образовании и обучении и ряде мер по поддержке преподавания и обучения Генеральный секретарь согласовал политику, согласно которой в начальных и средних школах преподавание должно проводиться два раза в день в зависимости от местных условий в плане материально-технической базы, финансирования и преподавателей.

По словам Генерального секретаря , для этой политики необходима дорожная карта для поэтапной реализации, в которой необходимо объединить основные государственные инвестиции и поощрять социализацию. Обучение по 2 занятия в день гарантирует отсутствие платы и снижает нагрузку на студентов, улучшает преподавание культуры и искусства, обеспечивая всестороннее развитие студентов.

Генеральный секретарь поручил правительству поручить Министерству образования и профессиональной подготовки, министерствам, ведомствам и местным органам власти полностью подготовить условия с точки зрения материальной базы, преподавателей, учебных программ и образовательных мероприятий, чтобы начальные и средние школы могли проводить два занятия в день. Срок реализации с 2025-2026 учебного года.

Кроме того, Генеральный секретарь также одобрил политику государственной поддержки питания учащихся начальных и средних школ в приграничных коммунах, отдавая приоритет горным приграничным коммунам. Реализация этой политики должна осуществляться в соответствии с дорожной картой. В ближайшем будущем это будет реализовано в приграничных коммунах, начиная с 2025-2026 учебного года. По результатам внедрения будет проведено обобщение с целью постепенного расширения по всей стране.

Во многих мнениях говорится, что после решения об освобождении от платы за обучение учащихся старших классов, распоряжение Генерального секретаря То Лама о поддержке обедов для учащихся приграничных коммун, об организации бесплатного обучения 2 раза в день в зависимости от условий каждой местности является очень гуманным решением, показывающим глубокую заботу Партии и Государства о семьях, особенно тех, которые находятся в тяжелом экономическом положении; озабочены повышением качества всестороннего образования.

Политика поддержки питания учащихся в приграничных коммунах, если она будет эффективно реализована в горных и отдаленных районах, поможет повысить уровень посещаемости занятий и сократить число учащихся, бросающих школу из-за экономических трудностей. Отсюда двигаться в направлении сокращения разрыва в возможностях обучения и качестве образования между регионами; обеспечить справедливый доступ к образованию, не допуская, чтобы учащиеся страдали от неблагоприятных условий только потому, что они находятся в трудных жизненных обстоятельствах.

Организация 2 бесплатных сессий в день в местах с достаточными условиями также будет способствовать повышению качества образования; Увеличивайте время взаимодействия учащихся с учителями и друзьями в контролируемой образовательной среде для всестороннего развития не только знаний, но и навыков межличностного общения; В соответствии с гуманным духом Циркуляра 29 он снижает нагрузку дополнительных занятий, способствуя экономии дополнительных расходов на обучение для семей, в то время как школа по-прежнему управляет учебой учащихся, избегая участия в занятиях, которые не гарантируют качество.

Поделившись этой проблемой с репортерами газеты CAND, доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования Министерства образования и обучения, сказал, что для хорошей организации учебной деятельности по 2 занятия в день необходимо соблюдение 3 факторов: наличие помещений с полностью укомплектованными классами, игровыми площадками и тренировочными площадками для занятий по физическому воспитанию и обучения другим навыкам; иметь достаточно учителей; Учебная программа и достаточное количество мероприятий организованы в 2 сессии, соответствующие психологии возраста учащихся.

Однако материально-техническая база школ во многих населенных пунктах страны в настоящее время неравномерна, во многих местах по-прежнему существуют трудности и не хватает помещений для занятий по 2 занятия в день. Кроме того, во многих населенных пунктах по-прежнему ощущается нехватка учителей, особенно по таким предметам, как музыка, изобразительное искусство, физкультура, иностранные языки и информационные технологии. Следовательно, для реализации этой политики с 2025-2026 учебного года, прежде всего, необходимо провести общенациональный обзор, чтобы выяснить, выполнены ли вышеуказанные минимальные условия или нет? Если это не выполнено, необходимо мобилизовать максимум ресурсов государства и социализации для срочного пополнения и завершения.

Во-вторых, в дополнение к трем вышеперечисленным факторам необходимо также создать финансовый механизм, который позволит эффективно решать возникающие проблемы, такие как нехватка учителей в школах, особенно по предметам «Искусство», «Иностранные языки» и «Информационные технологии», которых необходимо мобилизовать из других мест. Как с этим следует поступить? Откуда школа берет средства на оплату? Каков механизм компенсации для учителей, которым приходится вести 2 занятия в день? Это важный вопрос, который правительству, Министерству образования и профессиональной подготовки, а также местным органам власти необходимо поднять и просчитать заранее, чтобы предоставить соответствующие рекомендации лидерам партии и государства, прежде чем внедрять его на практике.

ТС. Нгуен Тунг Лам, председатель совета директоров средней школы Динь Тьен Хоанг (Ханой), также сказал, что преподавание по 2 занятия в день не только повышает качество обучения, но и помогает учащимся получить доступ к культуре, искусству и физической подготовке для всестороннего развития. Но для этого необходимо обеспечить надлежащие условия для школ, учителей и учебных программ, и в первую очередь требуется координация деятельности многих министерств, секторов и местных органов власти, а также совместные усилия всего общества, поскольку сектор образования в одиночку не сможет этого сделать.

По данным ТС. Нгуен Тунг Лам, в настоящее время во многих школах не хватает классных комнат, игровых площадок, функциональных помещений и талантливых учителей. Поэтому для внедрения обучения по 2 занятия в день инвестиции должны быть синхронными, невозможно «увеличить часы занятий» без улучшения условий. Наряду с этим при переходе на обучение по 2 занятия в день без взимания платы необходимо также обеспечить права педагогов в части доходов и льгот при увеличении нагрузки.

Источник: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-truong-nhan-van-thuc-day-nang-cao-chat-luong-giao-duc-i767847/