В 2022–2023 учебном году местным органам власти необходимо набрать дополнительно 27 850 учителей, однако на данный момент набрано только 15 540 человек.
Вышеуказанная информация была предоставлена в отчете Министерства образования и профессиональной подготовки, направленном в Национальное собрание в начале мая, о деятельности по опросу на 2-й сессии 15-го Национального собрания.
В июле 2022 года Политбюро в решении о штатном расписании органов партии, Отечественного фронта и политических организаций на 2022–2026 годы поручило в этот период дополнительно увеличить штат на 65 980 должностей учителей. Только в 2022–2023 учебном году местные органы власти смогут нанять дополнительно 27 850 учителей государственных дошкольных учреждений и начальных школ.
Таким образом, число учителей, которых местные органы власти не смогли набрать в этом учебном году, составляет более 12 300 человек.
Эта цифра основана исключительно на количестве рекрутов и выделенной квоте. На самом деле, в этом учебном году необходимо нанять больше учителей, поскольку многие из них уволились.
На встрече с избирателями в районе Хадонг в Ханое 30 сентября 2022 года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что в стране насчитывается 1,6 миллиона учителей, а не хватает около 100 тысяч. Только в 2022 году общее число учителей, уволившихся по всей стране, составило более 16 000 человек. Таким образом, проблема нехватки учителей не сильно улучшилась.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки координирует свою деятельность с Министерством внутренних дел и местными органами власти с целью анализа численности и структуры учителей на всех уровнях и по всем предметам, чтобы конкретно определить количество нехватки кадров, а затем предложить дополнительное кадровое обеспечение на 2023–2024 учебный год.
Министерство также предложило правительству разрешить населенным пунктам, в которых не хватает учителей, набирать учителей дошкольных учреждений и начальной школы по старым стандартам, то есть им достаточно окончить среднюю школу, а не колледж. После приема на работу эти преподаватели должны повысить свою квалификацию. В соответствии с действующими правилами учителя дошкольных учреждений должны иметь высшее образование, а учителя начальной школы — степень бакалавра или выше.
Кроме того, министерство заявило, что продолжит уделять первоочередное внимание набору учителей по новым предметам в общеобразовательной программе 2018 года.
Учителя начальной школы Динь Тьен Хоанг (округ 1, Хошимин) дают указания первоклассникам в первый день учебы в 2022-2023 учебном году. Фото: Куинх Тран
Нехватка учителей стала серьезной проблемой в сфере образования с начала нового учебного года. В связи с необходимостью проведения двух занятий в день и универсализации дошкольного образования для пятилетних детей по новой программе провинциям требуется очень большое количество учителей. Кроме того, новая программа включает в себя информатику и иностранный язык для начальной школы — два интегрированных предмета в средней школе, поэтому всем школам необходимо нанять учителей, которые будут вести эти предметы. На уровне старших классов школ в основном не хватает учителей изобразительного искусства и музыки.
Хотя новая программа требует больших человеческих ресурсов, сектор образования пока не решил проблему доходов учителей, поэтому даже при наличии квот набор кадров по-прежнему затруднен. Средний доход воспитателя дошкольного учреждения через 5 лет составляет 4,5–4,7 млн донгов, включая надбавки и выслугу лет. Новые учителя получают лишь около 3 миллионов донгов в течение первых 2–3 лет.
За первые 9 месяцев 2022 года работу уволили около 16 тысяч учителей. Министры и многие руководители считают, что «слишком низкие» зарплаты являются основной причиной ухода учителей из профессии, что делает сферу образования менее привлекательной и затрудняет набор кадров.
Ссылка на источник
Комментарий (0)