Подготовка к новому учебному году: в стране по-прежнему не хватает более 35 тысяч учебных классов

Менее чем через месяц учащиеся по всей стране официально начнут новый учебный год. В настоящее время завершается проверка, укрепление и ремонт школ, строительство новых зданий.

Существует также ситуация временного обучения и комбинированного обучения.

По словам директора Департамента планирования и финансов Министерства образования и профессиональной подготовки Чан Тхань Дама, в настоящее время в стране насчитывается 618 284 государственных классных комнат всех уровней образования – от дошкольных до средних. Из них количество капитальных классов составляет 554 142, что составляет 89,6%.

Уровень оснащенности классов вырос с 78,2% в 2015 году до 87,1% в 2025 году. Инвестиционное внимание также уделяется таким объектам, как библиотеки, предметные классы, офисы, дома учителей, кафетерии, общежития, туалеты, чистая вода, учебное оборудование и т. д.

Однако нехватка учебных помещений по-прежнему ощущается, особенно в районах с быстрорастущим населением, в отдалённых районах, районах проживания этнических меньшинств и районах с особыми трудностями. В частности, в дошкольном образовании не хватает 27 953 учебных помещений; в начальном образовании не хватает 7 491 учебного помещения, чтобы обеспечить каждому классу отдельный класс для обучения по двухсессионной учебной программе.

Эта цифра не включает в себя количество классов, необходимое для соблюдения установленных стандартов численности классов. Примечательно, что в неблагополучных районах по-прежнему имеется 6477 арендуемых классов, что создаёт значительную нагрузку на учителей и учащихся в плане организации стабильного и долгосрочного обучения.

Временное обучение, комбинированное обучение или нехватка специализированных классов также влияют на реализацию новых программ и мероприятий по развитию способностей учащихся.

В таких городах, как Ханой и Хошимин, с большим количеством учащихся по всей стране, обеспечить достаточное количество школ непросто. Г-н Тран Тхе Кыонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Ханой, отметил, что в 2024-2025 учебном году город построил 43 новые школы, но это лишь первый шаг к решению проблемы нехватки школ в регионе.

Говоря о городе Хошимин, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу сообщил, что в настоящее время в городе обучается более 2,6 млн студентов, и город разделен на 16 профессиональных кластеров в соответствии с районами и коммунами для обеспечения эффективного управления и профессионального обмена.

После объединения административных единиц основное внимание по-прежнему уделялось строительству школ, целью которого было создание 300 классных комнат на 10 000 учащихся школьного возраста, что способствовало сокращению численности учащихся в классах. В Хошимине также впервые применили ГИС-карты при регистрации учащихся, распределив учеников начальной школы по расстоянию от дома до школы, чтобы снизить транспортную нагрузку.

Запуск молниеносной кампании по строительству 100 школ для приграничных коммун

Недавно премьер-министр Фам Минь Чинь провел совещание с министерствами и ведомствами по реализации кампании по строительству школ для приграничных коммун, включая общежития для студентов и преподавателей, после того как Политбюро опубликовало Уведомление 81-TB/TW от 18 июля 2025 года о политике инвестирования в строительство школ для приграничных коммун.

Соответственно, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил начать быструю кампанию по строительству 100 школ для приграничных коммун с настоящего момента и до 30 августа 2026 года, то есть срок составляет всего 13 месяцев.

Премьер-министр потребовал мобилизовать силы всей политической системы, министерства и отрасли должны объединить усилия, объединить руки и сердца; Народные комитеты провинций должны активно участвовать в обеспечении инфраструктуры для строительства.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, к 2024-2025 учебному году, по предварительным данным, общее количество учащихся, нуждающихся в интернате и полупансионе, составит более 332 тыс. человек, однако в 22 национальных школах-интернатах и 160 национальных школах-полупансионах обучаются лишь около 59 тыс. человек.

Таким образом, насчитывается более 273 тыс. учащихся, которые нуждаются в обучении в школах-интернатах, но не смогли там учиться и обучаются в общеобразовательных школах.

В настоящее время учащиеся пансионов и полупансионов учатся и живут в школе, пользуясь государственной поддержкой. Средний годовой доход составляет около 23 миллионов донгов на одного учащегося пансиона и 16 миллионов донгов на одного учащегося полупансиона.

Чтобы удовлетворить чаяния и обеспечить права учащихся, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило инвестировать в строительство новых и реконструкцию школ-интернатов в 248 коммунах с системой учреждений, которые полностью и синхронно удовлетворят потребности учащихся и учителей, проживающих в интернатах и полуинтернатах.

Срок реализации — с настоящего момента по 2027 год. Инвестиционный капитал строительства формируется в основном за счет средств государственного бюджета, остальное — местные бюджеты и другие законные источники.

Кроме того, сектору образования необходимо координировать работу с соответствующими сторонами для завершения разработки нормативных актов, которые бы гарантировали, что учащиеся приграничных коммун смогут пользоваться политикой пансиона и полупансиона, соответствующей реалиям местности и географическому расстоянию;

иметь подходящий план распределения обязанностей между учителями; обеспечить бюджет для поддержания работы школы и выплаты пособий учителям.

Говоря о задаче строительства 248 школ для приграничных коммун, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул: «Это политическая задача, которую необходимо реализовать быстро». Министр Нгуен Ким Сон потребовал от местных властей единодушия и координации действий.

Директорам департаментов образования и профессиональной подготовки 22 приграничных провинций необходимо провести качественную консультацию, чтобы иметь лучшие школы-интернаты, построенные разумным образом и соответствующие практическим условиям.

Источник: https://phunuvietnam.vn/chuan-bi-nam-hoc-moi-ca-nuoc-con-thieu-hon-35-nghin-phong-hoc-2025080714011896.htm