Учитель из Ханоя рассказал о «стратегии» сдачи экзамена по английскому языку в 10-м классе

Распределяйте время с умом

По словам г-жи Хуонг, сразу после получения теста кандидатам необходимо просмотреть весь тест в течение первых 1-2 минут, оценивая тип и сложность вопросов.

Затем определите порядок выполнения: обычно следует начинать с «легких» вопросов (произношение, ударение, простая лексика и грамматика), чтобы настроиться и быстро набрать баллы.

Понимание прочитанного, построение предложений и их переписывание часто требуют больше времени, поэтому учащимся необходимо правильно рассчитать время.

Последние 5 минут следует потратить на проверку выделенных предложений, избегая выделения неправильных полей или неправильного порядка предложений.

Стратегия «Провести пальцем — выбрать — вернуться»

Обзор: если во время теста вы столкнетесь с трудным вопросом, отметьте его и немедленно переходите к другому вопросу, если вы еще не нашли решение. Это просто, чтобы не тратить время впустую.

Выбирайте: быстро определяйте «верные» или «относительно простые» предложения, чтобы получить надежную оценку первыми.

Вернуться назад: Закончив отвечать на легкие вопросы, вернитесь к сложным вопросам, чтобы более внимательно их рассмотреть и найти решение.

Кандидаты, сдававшие вступительные экзамены в 10-й класс в предыдущие годы. Фото: Тхань Хунг

Проверка перед отправкой

Перед тем как сдать тест наблюдателю, кандидатам необходимо еще раз проверить, нет ли пустых ответов.

Обязательно отметьте правильный номер в столбце «ответ».

Для вопросов, ответы на которые были исправлены много раз, вам необходимо убедиться, что вы удалили старые ответы, чтобы избежать пометки как неправильные.

Сохраняйте свой разум расслабленным и сосредоточенным

Поддержание расслабленного и сосредоточенного мышления — это не только общий «дух», но и «ключ» для студентов к эффективному использованию всех полученных ими знаний и навыков.

«Навыки сдачи тестов и осторожность помогут ученикам быть более уверенными в каждом из своих выборов и особенно не «несправедливо снижать баллы», тем самым достигая оптимальных результатов на экзамене 10-го класса . Учащиеся должны верить в себя, оставаться сильными и уверенно выражать себя, чтобы достичь хороших результатов», — сказала г-жа Хуонг.

Г-жа Май Хуонг также отмечает типы упражнений и ошибок, которые могут легко привести к потере баллов по английскому языку.

Фонетические упражнения, правила произношения окончаний «-ed» и «-s» распространены в упражнениях, в которых слова с подчеркнутыми частями произносятся иначе, чем остальные. «Большинство вопросов экзамена в последние годы появились. Однако студенты склонны быть субъективными, даже если они делают заметки», — сказала г-жа Хуонг.

Или тип упражнения, в котором вы находите ошибки в предложении: Ответы в предложении также перемешаны, учащиеся часто легко делают ошибки, когда предполагают, что первая подчеркнутая часть в предложении — это ответ А, а вторая подчеркнутая часть — это ответ Б... Поэтому, когда ответы перемешаны, многие учащиеся, даже если они знают, как ответить на этот вопрос, все равно выбирают неправильный ответ.

Например: Ошибка в предложении ниже — «много домашних заданий», что эквивалентно второй подчеркнутой части (ответ A), но на самом деле многие ученики теряют баллы, потому что они ошибочно выбирают ответ B (потому что они думают, что вторая подчеркнутая часть по порядку — это ответ B).

Или упражнение на синонимы (навык письма): многие студенты не читают вопрос, а торопливо читают ответы и сразу выбирают правильный ответ с точки зрения как грамматики, так и семантики. Однако правильный ответ должен быть таким: «предложение имеет то же значение, что и данное предложение».

Например: В предложении ниже ответы A и D грамматически и семантически верны, но не имеют того же значения, что и данное предложение. Правильный ответ — Б.

Источник: https://vietnamnet.vn/co-giao-ha-noi-chi-chien-thuat-lam-bai-thi-lop-10-mon-tieng-anh-2402814.html