Чтобы помочь слабовидящим учащимся визуализировать пространственную геометрию, г-жа Фам Тхи Тхань Там и ее ученики потратили 12 месяцев на исследование и создание математических моделей.
Г-жа Фам Тхи Тхань Там на уроке математики в средней школе Чан Фу (район Тан Фу, Хошимин) – Фото: NGOC PHUONG
Г-жа Фам Тхи Тхань Там (средняя школа Тран Фу, район Тан Фу, Хошимин) рассказала, что во время преподавания она заметила, что ученики 11-го класса испытывают значительные трудности с представлением пространственной геометрии. Ученикам с нарушением зрения это дается ещё сложнее.
«Мы создали набор реалистичных, интуитивно понятных и наглядных математических моделей. Модель помогает учащимся визуализировать пространственную геометрию и тем самым решать задачи. Учащиеся с нарушениями зрения могут держать модель в руках, брать её в руки, собирать и ощущать на ощупь», — сказала г-жа Тэм.
В комплект модели входят деревянное основание (считающееся плоскостью), узлы (точки) и нити (считающиеся рёбрами). Также имеются антенны для создания вертикальных и наклонных призм, длина и высота которых могут изменяться. Модель также включает сферы, эллипсы, соединители и цилиндры.
После того, как модель завоевала третью премию среди студенческих стартовых идей на городском уровне и вторую премию среди студенческих стартовых идей на 6-м национальном уровне, г-жа Там и ее ученики передали ее в дар Специальной средней школе Нгуен Динь Чиу (округ 10, Хошимин).
Нгуен Йен Хоа (ученик средней школы Суонг Нгует Ань, 10-й округ, Хошимин) поделился: «Мне очень нравится изучать эту модель. Мои глаза не видят, поэтому, когда я учусь, я могу трогать, чувствовать и представлять себе правильные треугольные пирамиды и правильные четырёхугольники. Кроме того, я также получаю опыт построения фигур, как от выполнения упражнений».
Слепые ученики с удовольствием изучают пространственную геометрию с помощью моделей. Фото: NGOC PHUONG
Г-н Нгуен Вьет Тханг, незрячий учитель специальной школы Нгуен Динь Чиу, 10-го района города Хошимин, сказал: «Незрячие ученики не могут видеть или осязать двумерные плоскости при изучении пространственных фигур. Поэтому для изучения предмета необходимы модели, с которыми они могли бы напрямую контактировать, чувствовать пространство и получать удовольствие от предмета. Исследовательская группа сама нарисовала буквы Брайля на модели. Я очень рад и чувствую любовь исследовательской группы к незрячим ученикам».
Г-н Нгуен Вьет Тханг – учитель специальной школы Нгуен Динь Чиеу (район 10, Хошимин) высоко оценил продукт исследовательской группы – Фото: NGOC PHUONG
«Руководство по мобильности» для учащихся с нарушениями зренияИсточник: https://tuoitre.vn/co-giao-o-tp-hcm-lam-mo-hinh-toan-hoc-cho-tro-khiem-thi-20241204090501113.htm
Комментарий (0)