Мой ребенок сказал, что прекращение дополнительных занятий для него словно второй праздник Тет.

(Дан Три) - г-жа Нгуен Тхи Минь Куен (Бак Ту Лием, Ханой ) делится радостью своих детей после того, как школа объявила о приостановке дополнительных занятий.

Ребёнок г-жи Минь Куен учится в 6-м классе государственной школы в районе Бактылием. До вступления в силу циркуляра № 29 её ребёнок посещал дополнительные занятия три раза в неделю во второй половине дня. Кроме того, она разрешала ребёнку заниматься математикой со своим классным руководителем два раза в неделю.

С прошлого четверга ребёнок г-жи Куен полностью перестал ходить на дополнительные занятия. «Как будто вторые каникулы в Тет» — такое радостное чувство испытывает её ребёнок, когда может проводить дома все дни недели и не ходить на дополнительные занятия по математике по воскресеньям.

«У меня двое детей. Старший учится в 10 классе. Они могут готовить сами. Днём я пишу им сообщения, чтобы напомнить им учиться, делать уроки, а потом играть во что угодно.

Мои дети не только счастливы, я тоже чувствую облегчение. Не знаю, какими будут их дальнейшие успехи в учёбе, но сейчас я вижу, что моим детям не приходится испытывать трудности с учёбой.

На прошлой неделе учитель не отправлял никаких сообщений о том, что ученики не выполняют домашнее задание. Ученики всё равно сознательно его выполнили. Что касается более частого использования телефонов, это было неизбежно», — поделилась г-жа Куен.

Учащиеся сдают экзамен за 10-й класс в Ханое (Фото: Мань Куан).

У г-жи Ву Тхи Фыонг (Хай Ба Чунг, Ханой) двое детей, которые учатся в 9-м и 6-м классах. «Счастье» — общее чувство для них обоих.

У обоих моих детей есть привычка к самообучению, поэтому отмена дополнительных занятий не сильно на них влияет. Моя дочь, девятиклассница, поначалу немного переживала из-за математики. Но, попытавшись разобраться самостоятельно, она сказала, что понимает. Она поставила себе цель поступить в школу Ким Лиен и очень старалась.

«Мой сын, ученик шестого класса, может ходить на дополнительные занятия, а может и нет. Он невнимательный. Каждый раз, когда я спрашиваю его о домашнем задании, он отвечает, что всё сделал на уроке. Кроме того, поскольку он увлечён STEM-дисциплинами, если он перестанет ходить на дополнительные занятия, у него появится больше времени для этого хобби», — сказала г-жа Фыонг.

«Почти все родители, чьи дети проявляют активность и самодисциплину в учебе, счастливы», — сказала г-жа Нгуен Минь Транг (Нам Ту Лием, Ханой).

Г-жа Транг — мать 11-классника и учительница. Её ребёнок готовится к экзаменам IELTS и SAT, поэтому ей нужно всё время концентрироваться. Отказ от репетиторства даже пошёл на пользу.

Однако, по словам г-жи Транг, одной недели слишком мало, чтобы сказать, полезна или вредна отмена дополнительных занятий для учащихся, даже из лучшей группы.

«Обучение невозможно отделить от экзаменов. Тесты — один из важных показателей эффективности обучения. Однако очевидно, что студенты чувствуют себя более «расслабленными» и более комфортно.

«Психологический комфорт может быть мотивацией для одних учеников и препятствием для других. Поэтому, даже если родители счастливы, им необходимо быть ближе к своим детям, чтобы устанавливать правила и дисциплинировать их», — отметила г-жа Транг.

С другой стороны, г-жа Хоанг Тхи Ван, преподаватель химии в Хайзыонге , считает, что новое положение о дополнительном обучении и преподавании создает неблагоприятные условия для учащихся из неблагополучных семей и учащихся среднего уровня.

На самом деле, не всем ученикам везёт получать внимание от своих семей. За почти 20 лет работы я встречал много учеников, которые живут далеко от родителей или брошены ими. Без пристального надзора со стороны учителей им очень сложно развиваться.

Не ждите, что учителя смогут научить учеников самостоятельному обучению. Способность к самостоятельному обучению часто присуща только детям, получившим хорошее образование с раннего возраста, как в семье, так и в школе.

Совсем иначе обстоят дела с учениками из неблагополучных семей. Им нужно больше времени от учителей. Честно говоря, им нужно больше репетиторства.

«С этой группы студентов ни один преподаватель или школа не взимают плату за обучение. Однако новые правила требуют бесплатного обучения, но не более двух уроков в неделю, так что знания иссякнут, прежде чем успеют усвоиться», — высказала своё мнение г-жа Ван.

Г-жа Ван выразила надежду, что будут приняты дополнительные рекомендации, которые позволят избежать неблагоприятных ситуаций для учащихся из неблагополучных семей.

«Способности и обстоятельства каждого ученика различны, поэтому учителям приходится применять разные средства и методы, чтобы помочь ученикам достичь результатов. Определение количества дополнительного учебного времени и применение единого показателя ко всем ученикам противоречит политике дифференцированного обучения», — подчеркнула г-жа Ван.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm