Ханойский университет культуры только что объявил о своем плане приема на 2025 год, который предусматривает три метода: прямое поступление и приоритетное поступление; на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе; на основе академических ведомостей.
Примечательным моментом является то, что в обоих методах рассмотрения результатов выпускных экзаменов в средней школе и академических достижений, в дополнение к баллам за приоритетное поступление в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, Университет культуры заявил, что он добавит 3 балла по 30-балльной шкале для кандидатов с одним из эквивалентных сертификатов IELTS 4.0 или выше.
До появления информации о приеме в школу высказывались мнения, не станет ли это причиной несправедливости и неблагоприятных условий для кандидатов, у которых нет сертификата по иностранному языку или нет возможности сдать экзамен и получить этот сертификат.
«Используя школьный метод начисления баллов, кандидат, набравший в общей сложности 24 балла по трём предметам в комбинации для поступления, получит 27 баллов. В то же время, чтобы получить 3 балла по выпускному экзамену и выписке из зачётной ведомости, требуется целый процесс», — отметил один из родителей.
Кандидат подсчитал: «Предположим, что каждый вопрос с несколькими вариантами ответов на выпускном экзамене в средней школе оценивается в 0,25 балла; тогда 3 дополнительных балла эквивалентны 12 правильным ответам на экзамене, что непросто».
Некоторые мнения также говорят о том, что на экзаменах кандидаты соревнуются друг с другом за каждые 0,2 балла, чтобы выиграть шанс быть зачисленными, и грань между сдачей и провалом порой может быть хрупкой как раз из-за этого небольшого результата, не говоря уже о 3 баллах.
В интервью VietNamNet г-н Труонг Дай Лыонг, глава департамента управления обучением Ханойского университета культуры, сказал: «Учебное заведение соблюдает правила приема, утвержденные Министерством образования и профессиональной подготовки (Циркуляр 06/2025/TT-BGDDT о внесении изменений и дополнений в ряд статей правил приема в университеты и колледжи)».
Г-н Лыонг объяснил, что школа ввела этот механизм начисления баллов, чтобы отдать приоритет кандидатам с хорошим знанием иностранных языков. «Этот механизм вводится в контексте того, что наша страна поощряет совершенствование языковых навыков учащихся, постепенно делая английский вторым языком в школах», — сказал г-н Лыонг.
В ответ на мнение о том, что минимальное требование школы в виде IELTS 4.0 и других эквивалентных сертификатов слишком низкое и «заслуживает добавления до 3 баллов при поступлении», г-н Лыонг заявил, что при установлении этого порога школа руководствовалась положениями о предметах, освобожденных от выпускного экзамена по английскому языку в средней школе.
«Согласно правилам Министерства образования и профессиональной подготовки, касающимся выпускных экзаменов в старших классах, кандидаты с сертификатом IELTS 4.0 и выше или эквивалентом освобождаются от экзамена по английскому языку. Фактически, у школы нет оснований определять уровень IELTS 4.0 или 5.0... по какой шкале», — сказал г-н Лыонг.
Что касается беспокойства по поводу того, несправедлив ли метод начисления баллов в школе по отношению к кандидатам, г-н Лыонг сказал: «Проблема в том, на какие критерии школа ориентируется при зачислении и ориентации на учебу, каковы стандарты результатов. В последние годы после зачисления мы оценивали уровень владения английским языком у кандидатов на входе как невысокий. Цель школы — набирать студентов с более высоким уровнем владения английским языком. Критерии, которые школа выбирает для выбора педагогических специальностей, нельзя сравнивать с результатами выпускных экзаменов в старших классах. Как и в предыдущие годы, Министерство образования и профессиональной подготовки также разрешает школам применять ранний набор, и многие школы требуют от кандидатов только наличия сертификата по иностранному языку. Не говоря уже о том, что получить сертификат по иностранному языку непросто, студентам также приходится прилагать немало усилий для учёбы».
Комментарий (0)