Присоединяйтесь к кампании по поощрению возвращения учащихся в школу

Учебный год 2024-2025 начался уже больше месяца назад, но многие ученики всё ещё часто пропускают занятия и бросают их на полпути. Школы, власти и местные организации объединили усилия, чтобы мобилизовать учеников и вернуть их в школу, и эта мера принесла очевидные результаты. Типичный пример — история в коммуне Тра-Тап.

Учащиеся средней школы для этнических меньшинств Нгуен Трай в день открытия. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

В каждой деревне крыша движется.

В 2025-2026 учебном году в средней школе для этнических меньшинств Нгуен Трай (коммуна Тра Тап) работает 11 классов, в которых обучаются 390 учеников. Согласно статистике, с начала учебного года 37 учеников пропустили занятия, что составляет 9,4%.

Большинство учеников пропускают занятия без разрешения или бросают школу на полпути из-за сложных семейных обстоятельств, необходимости сопровождать родителей в поле, заботы о младших братьях и сёстрах, отсутствия транспорта, труднодоступности дорог... Некоторые ученики демонстрируют признаки скуки от учёбы, низкую успеваемость, отсутствие мотивации к продолжению учёбы. Ученики также бросают школу из-за влияния обычаев и традиций, а также из-за соблазна новых социальных зол, таких как онлайн-игры.

Уже больше месяца каждую неделю г-н Нгуен Тхань, секретарь партийной ячейки и директор средней школы для этнических меньшинств Нгуен Трай, путешествует со своими коллегами по тропам, через перевалы и через ручьи в каждую деревню и каждую деревушку, чтобы мотивировать учеников идти на занятия.

Разнообразьте внеклассную деятельность, чтобы ученики с удовольствием ходили в школу. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

«Большинство учеников школы принадлежат к этническим меньшинствам кадонг и ксодан, поэтому нам приходится ходить к ним домой, разговаривать с родителями и убеждать их вернуться в школу. Школа также мобилизовала представителей общины, Союза женщин и Союза молодёжи, чтобы они координировали свои действия с учителями и убеждали учеников», — сказал г-н Нгуен Тхань.

Хо Тхи Нхо, ученица 7 классов, проживающая в деревне Так Панг (деревня 3, коммуна Тра Тап), относится к числу тех, кто рискует бросить школу. Семья Нхо находится в особенно тяжёлом положении. В последнее время она часто пропускает занятия и намерена бросить учёбу, чтобы оставаться дома и помогать родителям по хозяйству.

Классный руководитель и школьный совет много раз приходили домой, чтобы убедить семью создать условия для того, чтобы Нхо продолжил обучение. Однако из-за плохих условий жизни и ограниченной информированности убедить Нхо всё ещё сложно. «Успеваемость Нхао неплохая, но тяжёлые обстоятельства отбили у него охоту учиться. Мы пытаемся найти поддержку, чтобы помочь ему обрести больше мотивации к учёбе», — сказал г-н Нгуен Тхань.

Школы и власти объединяют усилия

В целях эффективной и глубокой координации между школой и местными силами в коммуне Тра Тап средняя школа для этнических меньшинств Нгуен Трай организовала тематическую встречу для пропаганды и мобилизации учащихся на посещение занятий.

Школы и власти обсуждают способы возвращения в школу учащихся, бросивших школу. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

На встрече присутствовали представители партийного комитета, народного комитета, ассоциаций и организаций, таких как Союз женщин, Союз молодёжи, Сельский фронт, а также все учителя школы. Стороны обсудили и оценили текущую ситуацию с отсевом и отсутствием учащихся в школе в данном районе, а также предложили конкретные решения, подходящие для каждого населённого пункта.

Учитель Нгуен Тхань поделился: «Ситуация с отсевом учащихся требует скоординированных действий. Школа не может действовать в одиночку, ей необходимо тесное сотрудничество с родителями, старостами деревень, секретарями деревень, а также ассоциациями и профсоюзами.

У каждой силы есть свои сильные стороны: классные руководители пристально следят за каждым учеником; представители родителей налаживают связи с семьями; должностные лица деревень и поселков напрямую мобилизуются на низовом уровне; отделы и отделения общин принимают участие в работе по близости от деревень и поселков, чтобы работать со школой и преодолевать трудности.

Школы несут ответственность за то, чтобы помочь учащимся осознать важность обучения, создавая консенсус между родителями и обществом, чтобы их дети регулярно посещали занятия. Тесное взаимодействие между учителями, родителями, местными органами власти и организациями играет важную роль в поддержании численности учащихся и повышении качества всестороннего образования .

Г-н Ха Ра Дьеу, секретарь партии и председатель Народного совета коммуны Тра Тап, подчеркнул: «Удержание учащихся в школе — это не только обязанность сектора образования, но и общая задача всей политической системы и общества. Сегодняшние ученики — будущее деревни. Коммуна Тра Тап обязуется и впредь оказывать поддержку школе, учителям и родителям, мобилизуя и поддерживая учащихся, чтобы они регулярно посещали занятия, не оставляя ни одного ребёнка без присмотра».

Г-н Ха Ра Дьеу также высказал мысль о том, что партийной ячейке и школьному совету необходимо изучать и перенимать передовой опыт населенных пунктов и школ с аналогичными условиями, а также применять его соответствующим образом к реальной ситуации в своих школах.

Школа сотрудничает с волонтёрскими группами, чтобы обеспечить учеников тёплыми зимними пальто. ФОТО: СОНГ ТХАНЬ

На встрече прозвучало единое мнение, что для того, чтобы студенты продолжали посещать занятия, помимо пропаганды и мобилизации, важно создать дружелюбную и привлекательную атмосферу обучения.

Такие мероприятия, как внеклассные занятия, спорт , общественные мероприятия или продуманная организация интерната, не только помогают учащимся чувствовать себя комфортно и безопасно, но и заставляют их больше любить школу.

Г-н Буй Ван Чуен, глава Ассоциации родителей средней школы-интерната народности Нгуен Трай, отметил: «Как родители, мы понимаем трудности семей, живущих в горной местности. Однако отправить детей в школу — это единственный способ обеспечить им лучшее будущее. Ассоциация родителей будет активно взаимодействовать со школой, проводить разъяснительную работу в обществе и поощрять семьи регулярно отправлять детей в школу».

Благодаря синхронному и ответственному участию школы и сообщества, многие ученики Тра Тапа смогли вернуться в школу, постепенно восстанавливая свои учебные навыки. Эти действия не только демонстрируют принцип «всё для любимых учеников», но и способствуют достижению цели повышения уровня знаний людей, создавая предпосылки для будущего развития горного региона Тра Тап.

Источник: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html