Утром 17 июня 7-я сессия Национального собрания 15-го созыва в зале «Дьен Хонг» обсудила корректировку инвестиционной политики Национальной целевой программы социально -экономического развития этнических меньшинств и горных районов на 2021–2030 годы. Делегат Национальной ассамблеи провинции Нгуен Тхи Лан Ань высказала своё мнение по этому вопросу.
По словам делегата Нгуен Тхи Лан Ань, в последнее время партия и государство уделяют внимание образованию и обучению студентов и рабочих в районах проживания этнических меньшинств, разрабатывая и реализуя множество практических политик.
Национальная целевая программа социально-экономического развития национальных меньшинств и горных территорий оказала положительное влияние на жизнь населения, особенно в горных и приграничных провинциях. Однако в её реализации всё ещё существуют некоторые проблемы.
Делегат Нгуен Тхи Лан Ань привела пример, что в настоящее время промежуточные школы, колледжи, центры профессиональной подготовки и непрерывного образования, центры профессионального образования и непрерывного образования в округах (учебные заведения) провинций в районах проживания этнических меньшинств и горных районах выполняют функцию организации обучения на уровне колледжа, среднего и начального образования, а также непрерывного образования в соответствии с нормативными актами.
В Лаокае до 80% учащихся учебных заведений провинции Лаокай составляют представители этнических меньшинств, что облегчает поездки и снижает экономическую нагрузку на их семьи, особенно из бедных и малообеспеченных семей. Программа также способствует снижению отсева учащихся, эффективному распределению учащихся после окончания средней школы, обеспечивая при этом повышение качества профессионального образования для работников в районах проживания этнических меньшинств. Такая форма обучения также способствует развитию местных кадровых ресурсов, особенно в отдалённых и горных районах.
Преимущества этой политики очевидны, однако, по словам делегата Нгуен Тхи Лан Ань, в настоящее время учреждения профессионального образования в районах проживания этнических меньшинств и горных районах испытывают нехватку помещений и учебного оборудования. В то время как местные бюджеты, особенно в горных районах, по-прежнему ограничены, инвестиции в образование и профессиональную подготовку ограничены, поэтому они не отвечают реальным потребностям.
Хотя вышеуказанные учебные заведения в настоящее время являются субъектами Подпроекта 3 в рамках Проекта 5, Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий национальных меньшинств и горных районов, поскольку учебные заведения не находятся на территориях (коммунах, округах) проживания национальных меньшинств и горных районов, они не являются бенефициарами политики Программы.
Исходя из этого, делегат Нгуен Тхи Лан Ань предложила Правительству добавить вышеуказанные темы в список, создав условия для реализации на местах целей и задач Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных районов.
Также в этой области делегат Нгуен Тхи Лан Ань сообщила, что в настоящее время центры профессиональной подготовки, центры непрерывного образования и государственные центры технической и профессиональной ориентации на уровне округов объединены и переименованы в «Центры профессионального образования - непрерывного образования» в соответствии с инструкциями, содержащимися в совместном циркуляре № 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV от 19 октября 2015 года Министерства труда, инвалидов и социальных дел, Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства внутренних дел. В то же время в Постановлении Премьер-министра № 73/QD-TTg от 10 февраля 2023 года об утверждении Плана развития сети профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года конкретной целью к 2025 году является «Завершение объединения центров непрерывного образования, центров профориентации и центров профессионального обучения в одно профессиональное учебное заведение на районном уровне».
Решением Премьер-министра № 1719/QD-TTg от 14 октября 2021 года определены субъекты реализации Подпроекта 3 Проекта 5 «Национальная целевая программа социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных территорий на период 2021–2030 годы», в которых четко обозначены учреждения профессионального образования, органы управления профессиональным образованием всех уровней в территориях проживания национальных меньшинств и горных территориях.
В соответствии с циркуляром 01/2023/BGD & DT Министерства образования и обучения регламентируются задачи и полномочия центров, в том числе задача подготовки кадров, как и учреждений профессионального обучения.
Таким образом, поскольку название неверно, вышеуказанные случаи не являются бенефициарами проекта, как это предусмотрено в Решении 1719. Поэтому делегат Нгуен Тхи Лан Ань предложила правительству скорректировать субъектов, реализующих Программу, в соответствии с функцией, а не обязательно в соответствии с правильным названием.
Делегат Нгуен Тхи Лан Ань также отметила, что решение проблем создаст условия для реализации на местах целей и задач без создания потребностей в капитале, предусмотренных Национальной целевой программой социально-экономического развития этнических меньшинств и горных территорий на период 2021–2030 годов.
Источник
Комментарий (0)