Делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Лан Ань (Лаокай): Необходимо оперативно решать проблемы в сфере трудового обучения в районах проживания этнических меньшинств.

Утром 17 июня 7-я сессия 15-го Национального собрания обсудила в зале Дьен Хонг корректировку инвестиционной политики для Национальной целевой программы социально -экономического развития этнических меньшинств и горных районов на период 2021-2030 годов. Делегат Нгуен Тхи Лан Ань, делегация Национальной ассамблеи провинции, высказала свое мнение по этому вопросу.

Делегат Лань Ань выступил утром 17 июня. Заседание транслировалось в прямом эфире по телевидению Национальной ассамблеи .

По словам делегата Нгуен Тхи Лан Ань, в последнее время партия и государство уделяют внимание образованию и обучению студентов и рабочих в районах проживания этнических меньшинств, разрабатывая и реализуя множество практических политик.

Национальная целевая программа социально-экономического развития национальных меньшинств и горных территорий оказала положительное влияние на жизнь населения, особенно в горных и приграничных провинциях. Однако её реализация всё ещё сталкивается с некоторыми трудностями.

Сцена встречи утром 17 июня.

Делегат Нгуен Тхи Лан Ань привела пример, что в настоящее время промежуточные школы, колледжи, центры профессиональной подготовки и непрерывного образования, центры профессионального образования и непрерывного образования в округах (учебные заведения) провинций в районах проживания этнических меньшинств и горных районах выполняют функцию организации обучения на уровне колледжа, среднего и начального образования, а также непрерывного образования в соответствии с нормативными актами.

Как и в Лаокае, до 80% учащихся учебных заведений провинции составляют представители этнических меньшинств, что облегчает поездки и снижает экономическую нагрузку на семьи, особенно на учащихся из бедных и малообеспеченных семей. Эффективность программы также заключается в снижении уровня отсева, эффективном распределении учащихся после окончания средней школы, обеспечивая при этом повышение качества профессионального образования для работников в районах проживания этнических меньшинств. Такая форма обучения также способствует развитию местных кадровых ресурсов, особенно в отдалённых и горных районах.

Делегаты собрались на встречу утром 17 июня в зале Дьен Хонг.

Преимущества этой политики очевидны, однако, по словам делегата Нгуен Тхи Лан Ань, в настоящее время учреждения профессионального образования в районах проживания этнических меньшинств и горных районах испытывают нехватку помещений и учебного оборудования. В то время как местный бюджет, особенно в горных районах, по-прежнему ограничен, источники финансирования образования и профессиональной подготовки ограничены и не могут удовлетворить реальные потребности.

Хотя вышеуказанные учебные заведения в настоящее время являются субъектами Подпроекта 3 в рамках Проекта 5, Национальной целевой программы социально-экономического развития в районах проживания этнических меньшинств и горных районов, поскольку учебные заведения не находятся в населенных пунктах (коммунах, районах) проживания этнических меньшинств и горных районов, они не являются бенефициарами политики Программы.

Сцена встречи утром 17 июня.

Исходя из этого, делегат Нгуен Тхи Лан Ань предложила Правительству добавить вышеуказанные темы в список, создав условия для реализации на местах целей и задач Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных районов.

Также в этой области делегат Нгуен Тхи Лан Ань заявила, что в настоящее время центры профессиональной подготовки, центры непрерывного образования и государственные центры технической и профессиональной ориентации на уровне округов объединены и переименованы в «Центры профессионального образования и непрерывного образования» в соответствии с инструкциями, содержащимися в Совместном циркуляре № 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV от 19 октября 2015 года Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел, Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства внутренних дел. В то же время в Постановлении Премьер-министра № 73/QD-TTg от 10 февраля 2023 года об утверждении Плана развития сети профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года конкретной целью к 2025 году является «Завершение объединения центров непрерывного образования, центров профориентации и центров профессионального обучения в одно профессиональное учебное заведение на районном уровне».

В постановлении Премьер-министра № 1719/QD-TTg от 14 октября 2021 года, определяющем субъектов реализации Подпроекта 3 Проекта 5 Национальной целевой программы социально-экономического развития территорий проживания национальных меньшинств и горных территорий на период 2021 - 2030 годы, четко определены учреждения профессионального обучения и органы управления профессиональным образованием всех уровней в территориях проживания национальных меньшинств и горных территориях.

Делегат Нгуен Тхи Лан Ань отметила, что решение проблем создаст условия для реализации на местах Национальной целевой программы социально-экономического развития в районах проживания этнических меньшинств.

В соответствии с циркуляром 01/2023/BGD & DT Министерства образования и обучения регламентируются задачи и полномочия центров, в том числе задача подготовки кадров, как и учреждений профессионального обучения.

Таким образом, поскольку название неверно, вышеуказанные случаи не являются бенефициарами проекта, как это предусмотрено в Решении 1719. Поэтому делегат Нгуен Тхи Лан Ань предложила правительству скорректировать субъектов, реализующих Программу, в соответствии с функцией, а не обязательно в соответствии с правильным названием.

Делегат Нгуен Тхи Лан Ань также отметила, что решение проблем создаст условия для реализации на местах целей и задач без создания потребностей в капитале, предусмотренных Национальной целевой программой социально-экономического развития этнических меньшинств и горных территорий на период 2021–2030 годов.

Источник: https://baolaocai.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nguyen-thi-lan-anh-lao-cai-som-giai-quyet-cac-vuong-mac-ve-dao-tao-lao-dong-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post385490.html