Обеспечение прозрачности и справедливости.

Министерство образования и профессиональной подготовки (МОЭП) издало Циркуляр № 06/2025/TT-BGDĐT от 19 марта 2025 года, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи по специальности «Дошкольное образование». Эти изменения направлены на повышение прозрачности, справедливости и улучшение качества приема.

Приём досрочно прекращается; зачисление будет осуществляться исключительно на основе академических результатов за весь 12-й класс.

Согласно новым правилам, досрочное зачисление больше не будет рассматриваться. В действительности, применение досрочного зачисления затягивало период приема, вынуждая кандидатов получать подтверждение своих результатов обучения в средней школе из нескольких учебных заведений, что приводило к растрате социальных ресурсов. В частности, многие учебные заведения объявляли о большом количестве мест для досрочного зачисления, но на самом деле зачислялось очень мало студентов, что демонстрирует неэффективность системы досрочного зачисления.

Кроме того, практика использования учебными заведениями результатов успеваемости за 1-5 семестры средней школы для досрочного зачисления вместо результатов всего 12-го класса (второго семестра) негативно сказалась на процессе обучения студентов и результатах выпускных экзаменов, что, в свою очередь, сказалось на их академических способностях на университетском уровне. Поэтому, чтобы гарантировать , что студенты обладают необходимыми базовыми знаниями для обучения в университете, правила предусматривают, что с этого года досрочное зачисление будет отменено .

Новые правила также предусматривают, что при использовании результатов обучения в средней школе для поступления необходимо учитывать результаты успеваемости ученика за весь 12-й класс. Кроме того, чтобы гарантировать, что вклад результатов 12-го класса в расчет вступительного балла не будет слишком низким, правила предусматривают, что вес результатов 12-го класса в вступительном балле не должен быть меньше 25% .

Публичное раскрытие правил конвертации эквивалентных вступительных баллов обеспечит справедливость и прозрачность.

Новые правила предусматривают, что образовательные учреждения, использующие несколько методов приема, должны определить правила преобразования эквивалентных вступительных порогов и баллов для каждого метода приема, метода отбора и комбинации методов отбора. В соответствии с общими указаниями Министерства образования и профессиональной подготовки , школам не нужно выделять квоты для каждого метода приема, что позволяет избежать рисков, связанных с отдельными квотами для каждого метода, таких как значительные расхождения в баллах между методами, очень высокие проходные баллы для некоторых методов, при этом проходной балл, основанный на академических справках, может быть ниже, чем проходной балл, основанный на результатах выпускных экзаменов средней школы и т . д.

Кроме того, для обеспечения полной информированности кандидатов в процессе подачи заявлений, правила предусматривают, что эквивалентные правила перевода должны быть публично объявлены не позднее момента объявления минимального порога качества для поступления.

Кандидатам не нужно выбирать коды методов, комбинированные коды и т. д.; им достаточно четко указать программу, специальность, группу специальностей и учебное заведение, в котором они хотят учиться, чтобы принять решение о регистрации. Общая система поддержки приема Министерства образования и профессиональной подготовки будет использовать метод, получивший наивысший балл у кандидата, для рассмотрения вопроса о зачислении.

Количество вариантов поступления не ограничено.

2025 год знаменует собой первый год, когда учащиеся, обучающиеся по новой программе общего образования (Программа общего образования 2018 года), будут сдавать выпускной экзамен в средней школе. Министерство образования и профессиональной подготовки издало правила проведения выпускного экзамена в средней школе, начиная с 2025 года, которые увеличивают количество предметов, которые могут выбрать учащиеся. Таким образом, для обеспечения равных возможностей поступления для учащихся из разных регионов, правила отменяют требование о наличии определенных программ обучения; для каждой специальности и каждой программы допускается максимум четыре комбинации предметов для поступления; ограничений по количеству комбинаций предметов для поступления нет.

Однако, для обеспечения качества и необходимой базы знаний для обучения в университете, правила предусматривают, что комбинация предметов, используемая для поступления, должна включать как минимум 3 подходящих предмета, из которых математика или литература должны иметь вес не менее 25% в вступительном балле. Начиная с 2026 года, общие предметы в комбинации предметов должны составлять не менее 50% от общего вступительного балла.

Используйте соответствующие сертификаты о знании иностранного языка для перевода результатов в иностранный язык при рассмотрении вопроса о поступлении.

В последние годы некоторые учебные заведения злоупотребляли использованием сертификатов о знании иностранного языка в процессе приема, даже используя их в качестве решающего критерия для оценки шансов кандидата на поступление; при этом доступность получения таких сертификатов различается для студентов из разных регионов. Поэтому новые правила предусматривают, что школы могут конвертировать сертификаты о знании иностранного языка в баллы за знание иностранного языка, которые будут включены в комбинацию предметов для поступления, но взвешенный балл за знание иностранного языка по этим сертификатам не может превышать 50%.

Благодаря этому положению кандидаты по-прежнему могут максимально использовать свои сильные стороны, чтобы повысить свои шансы на поступление в университет, при этом обеспечиваяся справедливость.

Общее количество бонусных баллов не должно превышать 10% от максимального балла по оценочной шкале.

Помимо потенциальной несправедливости при приеме из-за злоупотребления отбором на основе сертификатов о знании иностранного языка, регулирование суммарных баллов также представляет собой проблему. Чрезмерное начисление бонусных баллов (поощрительных баллов) за различные достижения и сертификаты кандидата может привести к несправедливости по отношению к кандидатам, не получившим бонусных баллов (по объективным причинам, а не из-за недостатков в способностях) в рамках того же отборочного процесса. Поэтому в правилах установлен лимит на общее количество бонусных баллов, не превышающий 10% от максимального балла по вступительной шкале (например, по 30-балльной шкале максимум составляет 3 балла), чтобы создать более справедливые возможности в процессе отбора. Однако учебные заведения все же начисляют бонусные баллы, исходя из специфических характеристик учреждения, вступительных требований и для максимального раскрытия индивидуальных сильных сторон кандидатов.

Каждый кандидат имеет возможность набрать максимальное количество баллов по оценочной шкале, но общий балл ни одного кандидата (включая все бонусные и приоритетные баллы) не может превышать этот максимальный балл.

* Пожалуйста, ознакомьтесь с циркуляром в приложенном файле.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393