Консультационный отчет о влиянии учителей на результаты обучения учащихся

4 апреля Вьетнамский институт педагогических наук провел консультационный семинар на тему «Отчет о влиянии учителей на результаты обучения учащихся».

В семинаре приняли участие представители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), представители Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) во Вьетнаме, а также отечественные и зарубежные эксперты и ученые.

Делегаты, присутствовавшие на конференции

Выступая на семинаре, директор Вьетнамского института педагогических наук Ле Ань Винь подчеркнул: «В сфере инноваций в образовании и обучении преподавательский состав играет ведущую роль, что также является ключевым фактором качества образования. Это подтверждается исследованиями, практикой преподавания и отраслевыми базами данных».

В частности, отраслевая база данных играет важную роль в отчёте о влиянии учителей на результаты обучения учащихся. «Данные нужны не только для управления и учёта, но и для использования в отчётности, исследованиях и разработках», — отметил директор Ле Ань Винь.

Профессор Ле Ань Винь также отметил, что использование и анализ данных должны осуществляться с крайней осторожностью, и, помимо количественных исследований, необходимы консультации с экспертами. Поэтому участники семинара надеются, что эксперты, опираясь на свой практический опыт, предоставят реалистичные оценки и анализы для завершения отчёта и предложения более эффективных мер политики в будущем.

Директор Вьетнамского института педагогических наук Ле Ань Винь выступает на конференции

Говоря о важной роли отраслевых баз данных, заместитель директора Департамента науки, технологий и информации Министерства образования и профессиональной подготовки То Хонг Нам отметил: «Отчёты и предложения, не основанные на базах данных, будут крайне неубедительными. Поэтому входные данные должны соответствовать критериям корректности, достаточности, достоверности, актуальности и обеспечения точности. Это требует от организаций определения своей ответственности за предоставление, использование и применение данных в процессе проведения исследований и подготовки отчётности».

Выступая на семинаре, г-жа Тара О’Коннелл, руководитель образовательной программы ЮНИСЕФ Вьетнам, отметила: «ЮНИСЕФ делает ставку на то, что каждый ребёнок имеет право на обучение и может полностью раскрыть свой потенциал, стремясь к равноправному и качественному образованию. Одним из решений, которое ЮНИСЕФ внедряет для повышения практичности и эффективности своей политики, является использование отраслевой базы данных».

Г-жа Тара О'Коннелл, руководитель образовательной программы ЮНИСЕФ во Вьетнаме, выступила на семинаре

«Data Must Speak» — это инициатива, направленная на повышение равенства и качества образования посредством более широкого использования образовательных данных. Цель — совершенствование разработки образовательной политики на основе фактических данных .

Проект стартовал в 2014 году и находится на разных этапах реализации в 19 странах. Исследование разработано и реализуется совместно с министерствами образования этих стран с использованием подхода «обучение через действие».

Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама создало базу данных и использует её во многих областях. Она считается инструментом мониторинга отрасли, а также основой для исследований, отчётов и предложений. Поэтому для развития образования необходимо опираться на базу данных в сочетании с консультациями и исследованиями, чтобы предлагать политику и корректировать образовательную систему, направленную на позитивные изменения в работе учителей и стимулирование процесса обучения учащихся.

Эксперты сообщают о результатах исследований влияния учителей на результаты обучения студентов

Выявив преимущества отраслевых баз данных по сравнению с данными опросов , заключающиеся в том, что они масштабны и позволяют проводить дезагрегацию для углубленного изучения определенных групп, таких как учащиеся с ограниченными возможностями и учащиеся из числа этнических меньшинств , данные о которых собираются часто , эксперты применили эконометрический анализ на основе отраслевых данных для изучения взаимосвязи между характеристиками учителей и результатами обучения вьетнамских учащихся.

На семинаре эксперты и ученые обсуждали, комментировали и предлагали вопросы, связанные с использованием отраслевых баз данных, касающиеся влияния преподавателей на результаты обучения студентов.

Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10435