Доктор Дебора Сосье, президент и вице-канцлер Университета острова Ванкувер (Канада), выступает на конференции
Призыв к сотрудничеству между Канадой и АСЕАН
Региональный учебный центр SEAMEO во Вьетнаме (SEAMEO RETRAC) совместно с Советом по международному образованию Британской Колумбии (BCCIE), Канадским бюро международного образования (CBIE) и Канадской ассоциацией колледжей и институтов (CICan) организовали 15 октября 2024 года международную конференцию по лидерству и управлению высшим образованием, в которой приняли участие и выступили с докладами около 70 ученых.
На мероприятии президент и вице-канцлер Университета острова Ванкувер Дебора Сосье отметила, что в 2010-2011 учебном году иностранные студенты составляли всего 7,2% от общего числа студентов в Канаде. К 2019-2020 учебному году этот показатель увеличился до 17,8%. Иностранные студенты, приезжающие в Канаду, в основном специализируются в области STEM (естественных наук, техники, инженерии, математики), но также изучают бизнес, здравоохранение, искусство и т. д.
В ходе семинара доктор Сосье также призвала школы АСЕАН и Канады укреплять международное сотрудничество, открывая совместные программы обучения и студенческие обмены. Ведь сегодняшние учащиеся уже не те, что были до пандемии COVID-19, и то же самое касается и школ. «Нам пора создавать новые образовательные пути для учащихся», — подчеркнула г-жа Сосье.
В мероприятии приняли участие ученые, эксперты и руководители университетов из разных стран.
Г-жа Сосье добавила, что провинция Британская Колумбия, где расположен Университет острова Ванкувер, намерена создать 1 миллион рабочих мест в течение следующего десятилетия. Это создаст возможности для иностранных студентов во всех областях, стремясь сделать Британскую Колумбию «надежным местом для студентов из стран АСЕАН».
«Успех такого руководителя университета, как я, измеряется не числом зачисленных студентов, а числом студентов, которые достигают своих целей и добиваются успеха в жизни после окончания вуза», — сказала г-жа Сосье.
Как развивать университеты в направлении интернационализации
На семинаре эксперты также обсудили вопросы интернационализации университетских учебных заведений. Например, на Филиппинах доцент Пол Энтони Балагтас (Национальный университет в Кларк-Сити) отметил, что некоторые частные университеты этой страны внедряют интернационализацию, преследуя в первую очередь повышение качества обучения, а не коммерциализацию. Кроме того, это способствует сохранению и развитию культуры АСЕАН. «Это важное требование для региона Юго-Восточной Азии в процессе международной интеграции», — отметил г-н Балагтас.
По словам доцента Балагтаса, интернационализация проявляется в том, что учебные заведения уделяют особое внимание разработке междисциплинарных и комплексных программ, а некоторые даже внедряют механизмы перезачёта кредитов. Факультеты привлекают иностранных студентов через программы получения степени и программы культурного обмена. Кроме того, университеты сотрудничают с предприятиями из стран АСЕАН и других азиатских стран, создавая возможности для международного обмена.
Доктор Кристофер Буш (Университет Виндзора, Канада) отметил, что школы по-прежнему сталкиваются с определёнными препятствиями на пути создания среды международной интеграции. «В зависимости от культурного контекста внутри школы могут возникать конфликты, связанные с внутренними приоритетами, отсутствием единого понимания этого процесса среди подразделений школы и отсутствием руководства», — сказал г-н Буш.
Слева направо: доцент Пол Энтони Балагтас (Национальный университет Кларк-Сити, Филиппины) и доктор Кристофер Буш (Университет Виндзора, Канада)
Доктор Буш отмечает, что для реального продвижения к интернационализации университетам необходимо поощрять свои подразделения к более активному участию в международной образовательной деятельности. «Руководители должны помочь сотрудникам поверить в то, что они являются важной частью организации. Изменения начинаются с инициатив руководства, за которыми следует распределение ресурсов, чтобы подразделения могли их реализовать», — советует Буш.
Г-жа Ле Тхи Туй Дуонг, директор SEAMEO RETRAC, проанализировала, что лидерство в сфере высшего образования теперь не ограничивается только управлением организациями, но и вдохновением на инновации, продвижением инклюзивности, развитием у студентов навыков критического мышления, адаптивности и глобальной гражданственности. Это способ подготовить следующее поколение к успеху во всё более сложном и глобально взаимосвязанном мире .
Источник: https://thanhnien.vn/dau-la-tieu-chi-xac-dinh-su-thanh-cong-cua-truong-dai-hoc-185241016082758576.htm
Комментарий (0)