Обучение с душой

Новое постановление Министерства образования и профессиональной подготовки (МОТ) об ужесточении требований к дополнительному обучению получило поддержку и одобрение многих. Соответственно, обеспечение благоприятной среды для дополнительного обучения необходимо для обеспечения справедливости между учащимися и преподавателями в образовательной среде.

Дополнительное обучение считается разумной потребностью для многих учащихся, желающих улучшить свои знания и понимание материала. Однако в последнее время эта деятельность также вызывает немало беспокойства у родителей из-за отсутствия четких и строгих правил организации дополнительного обучения как в школе, так и за ее пределами. Поэтому недавно выпущенный Министерством образования и профессиональной подготовки циркуляр № 29 о дополнительном обучении привлек большое внимание общественности, поскольку вступил в силу ряд новых нормативных актов.

В отличие от предыдущего проекта, вызвавшего споры, в этом циркуляре многие пункты были изменены с учётом реалий преподавания и обучения, а также в соответствии с прогрессивными тенденциями. В частности, новое положение не запрещает учителям давать учащимся дополнительные уроки по принципу «не справишься — запрети». Необходимо чётко заявить, что дополнительные уроки — это не плохо, а плохо только тогда, когда они проводятся неправильно и не несут образовательной нагрузки .

В соответствии с духом нового Циркуляра Министерство образования и профессиональной подготовки выделяет 3 субъекта, которые могут преподавать и учиться дополнительно в школах, но не имеют права взимать плату с учащихся: учащиеся с неудовлетворительными результатами обучения; учащиеся, отобранные школой для подготовки отличников; учащиеся, готовящиеся к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам. Таким образом, школы и учителя, которые проводят занятия вовремя в соответствии с правилами, гарантируют, что учащиеся имеют достаточные знания и соответствуют требованиям программы. Если учащиеся не выполнили требования, школа должна нести ответственность за дополнительное обучение, также известное как репетиторство по знаниям. То же самое относится к учащимся, отобранным для подготовки отличников и учащихся, готовящихся к выпускным экзаменам, которые включены в план школы. Остальным учителям необходимо направлять учащихся к методам самостоятельного обучения и самопознания, чтобы усвоить материал, изученный в классе, избегая практики принудительного получения знаний на дополнительных занятиях, что неэффективно.

Таким образом, выделение трёх групп лиц, которым разрешено бесплатно учиться и преподавать дополнительные занятия в школах, — это одновременно и требование, и желание учителей воспитывать и воспитывать учеников всей душой. По словам г-на Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, ограничение трёх групп лиц, имеющих право на дополнительные занятия в школах, направлено на школы, в которых нет дополнительных занятий или репетиторов.

Доцент, доктор Нгуен Чи Тхань - заведующий кафедрой педагогики Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой ) выразил свое согласие с текущим ужесточением дополнительного обучения. Он конкретно проанализировал: Дополнительное обучение - это деятельность, напрямую связанная с образованием, с правами студентов и преподавателей. Поэтому эта работа должна строго контролироваться путем выпуска конкретных положений и инструкций на всех уровнях, чтобы гарантировать законные права и интересы как преподавателей, так и студентов и их семей в соответствии с действующими правовыми нормами. Далее, организация дополнительного обучения должна осуществляться таким образом, чтобы не влиять на официальную образовательную программу школы. Важно отметить, что основным элементом дополнительного обучения является польза для студентов. Новые правила способствуют предотвращению случаев, когда студенты не хотят или не нуждаются, но все равно вынуждены участвовать в дополнительных занятиях, организованных школами или преподавателями.

Г-н Тхань также отметил, что бесплатное репетиторство в школах в соответствии с новыми правилами имеет как преимущества, так и недостатки. Для достижения максимальной эффективности необходима синхронная координация действий школ, учителей и родителей, а также участие самих учащихся.

На самом деле, репетиторство и дополнительное обучение — это реальная потребность как учителей, так и учеников и родителей. Необходимо уделить внимание тому, как организовать и управлять процессом, чтобы минимизировать негативные последствия, которые репетиторство и дополнительное обучение могут вызывать и искажать учебный процесс. Хотя многие аспекты репетиторства и дополнительного обучения специально регламентированы, для того, чтобы эта деятельность соответствовала установленным нормам, её необходимо более тщательно контролировать.

Источник: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html