Студенты покидают репетиторский центр в Хошимине. Фото: TTO
После того, как министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон отреагировал на петиции избирателей о разрешении дополнительного обучения и преподавания в школах, находящихся в ведении сектора образования, многие читатели Tuoi Tre Online высказали разные точки зрения.
Если вы поняли урок на уроке, зачем вам учиться дальше?
Многие читатели полагают, что основная причина, по которой учащимся по-прежнему приходится посещать дополнительные занятия, заключается в том, что качество формального обучения не соответствует требованиям.
Читатели SG задали вопрос: «Преподавание проводится 2 раза в день с утра до вечера, но ученики не могут понять материал, который преподаватель преподаёт на занятиях, но когда они выходят на дополнительные занятия, они понимают урок. Так в чём же главная ошибка?».
Это мнение разделяют многие читатели. Читатель Тедди сказал: «Ученики находят других учителей, чтобы им было легче усваивать материал. Поэтому школам необходимо контролировать качество преподавания. Как только они поймут урок в классе, им не нужно будет учиться дополнительно».
«Если учебная программа хорошо продумана, преподаватели квалифицированы и учебного времени достаточно, то зачем нам все равно нужны дополнительные занятия?» — спросил читатель с адресом электронной почты pham****@gmail.com.
У многих читателей сложилось стойкое мнение: необходимо запретить дополнительное обучение в школах во всех формах.
«Нет необходимости обсуждать это дальше. Родители, желающие, чтобы их дети посещали дополнительные занятия, должны сообщить об этом в школу, чтобы учителя могли оказать им поддержку во время основных школьных занятий», — подчеркнула читательница Миен Тай.
Тем временем читатель NT написал: «Учиться утром, заниматься делами днём, отдыхать вечером. Ожидать, что ваш ребёнок будет учиться дополнительно в школе, — всё равно что превращать его в машину».
У читателей есть электронная почта namn****@gmail.com обеспокоен: «В государственных школах обучение бесплатное, а мы учимся 2 сессии, так как же у нас могут быть дополнительные занятия до 9–10 вечера?»
Многие предупреждают о риске «новой оболочки, старой сердцевины». Минь Туан Доказательства: «Есть школы, которые прекращают преподавание дополнительных занятий, но создают клубы, требующие добровольной оплаты».
Читатель Ван Дин указал на еще одну форму искажения: «Центры обходят закон, предлагая бесплатные офлайн-занятия, но взимая плату за онлайн-занятия... фактически не организуя онлайн-занятия».
Частные репетиторские услуги в школах дешевле, безопаснее и проще в управлении?
Вопреки высказанным мнениям, многие читатели считают, что дополнительные занятия должны организовываться непосредственно в школах, при условии, что они будут проводиться прозрачно, гласно и без принуждения.
Читатель hoan****@gmail.com перечислил преимущества занятий с репетитором и обучения в школе: «Во-первых, максимальное использование возможностей, во-вторых, плата за обучение ниже, чем за пределами школы, в-третьих, строгий контроль и, наконец, легкость отслеживания успеваемости учащихся».
Аккаунт Лу проанализировал: «Родители могут быть спокойны, обучение недорогое, власти могут управлять денежными потоками, учителя и школы платят налоги. Удобства также лучше».
С этой точкой зрения согласны многие, рассматривая ее как компромиссное решение, когда потребность в дополнительных занятиях все еще существует, но их можно перенести в школы, чтобы избежать внешних искажений.
Однако читатель Дэн также отметил: «Даже при организации работы в школе должны быть четкие правила, например, учителям, ведущим регулярные курсы, не разрешается напрямую вести дополнительные занятия для своих учеников, за исключением командных занятий».
Читатель Кэм Тан указал на последствия: «Если в школах запретят дополнительные занятия, внешние центры начнут расти как грибы после дождя, а плата за обучение резко возрастет».
Другие мнения не фокусируются на запрете или не запрете, а предлагают более долгосрочные решения: улучшение программы, снижение экзаменационной нагрузки и повышение качества формального обучения.
Читатель Тоан Нгуен откровенно сказал: «Сектору образования необходимо снизить конкуренцию, уменьшить погоню за достижениями, увеличить реальное время учебы и повысить качество преподавания и обучения».
Между тем у читателей есть аккаунты Hai Lua MT. «Многие дополнительные программы и клубы непреднамеренно отнимают у студентов время, отведенное на учебу, заставляя их больше заниматься вечером», — добавил он.
«Если мы отменим необходимость в выписке оценок за среднюю школу для поступления в университет и будем сдавать только один государственный экзамен, негативные аспекты репетиторства значительно сократятся», — предположил читатель Бинь Ан.
Нужна гибкость, а не крайности.
Кроме того, есть также мнения читателей, анализирующих обе стороны. Линь написал: «Занимаясь вне стен школы, вы можете выбрать подходящего учителя, заниматься в небольших классах и иметь собственное пространство. Обычные школы переполнены, и ученикам, которые не успевают, всё равно придётся искать другое место для учёбы».
Другой читатель прокомментировал: «У всего есть две стороны. Если вы видите пользу, отдайте ребёнка на дополнительные занятия, если нет — оставьте его дома. Не вините во всём учителей».
Источник: https://tuoitre.vn/day-them-nen-cam-tuyet-doi-hay-hop-thuc-hoa-trong-nha-truong-2025080113570555.htm
Комментарий (0)