На пресс-конференции, посвященной завершению выпускного экзамена для старшеклассников 2024 года, состоявшейся 28 июня, профессор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, рассказал о подготовке к экзамену: «Мы ориентируем экзамен на всё большее внимание к способностям учащихся и дифференцируем его, особенно на уровне подачи заявлений и на уровне поступления. Таким образом, многие ведущие университеты по-прежнему могут использовать результаты выпускного экзамена для поступления в университет».
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг также сообщил, что выпускной экзамен 2024 года будет более открытым и будет иметь больше дифференцированных факторов, что позволит постепенно изменить статус учащихся, которые будут учиться и сдавать выпускной экзамен по новой общеобразовательной программе 2018 года.
На пресс-конференции было сказано, что слухи об утечке вопросов экзамена по литературе появляются чаще, чем по другим предметам, и одна из главных причин заключается в том, что источник материалов, используемых для составления экзаменационных вопросов, часто фокусируется только на произведениях из учебников.
Что касается материалов экзамена по литературе, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг сказал: «Выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года, безусловно, будет отличаться от экзамена, предусмотренного Программой общего образования 2006 года. Поскольку мы реализуем принцип «одна программа, много учебников», материалы будут взяты из многих учебников. Во-вторых, вполне возможно «открыть» материалы, которых нет в учебниках. Цель Программы общего образования 2018 года — развивать качества и способности учащихся, а не заучивать материал по учебникам. Это позволит ограничить зубрежку, однобокое обучение и даже ограничить количество вопросов-угадайок или образцов эссе».
По словам г-на Тыонга, Министерство образования и профессиональной подготовки и весь образовательный сектор серьёзно и в полном объёме реализуют Резолюцию 29 о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании и профессиональной подготовке, включая инновации в экзаменах и оценке. «Необходимо, чтобы выпускной экзамен в старших классах 2025 года был инновационным, чтобы снизить нагрузку и расходы для общества, сохранив при этом надёжность результатов поступления в университеты и колледжи», — сказал г-н Тыонг.
Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки также подтвердил, что выпускные экзамены в средней школе 2025 года не только сократят количество предметов, но и снизят давление, время и затраты.
Ранее, в конце 2023 года, Министерство образования и профессиональной подготовки также объявило о методе организации экзаменов и рассмотрения вопроса о признании результатов обучения в средней школе с 2025 года. Выбранный вариант — 2+2, что означает 2 обязательных предмета (литература, математика) и 2 предмета по выбору.
С 2025 года содержание выпускных экзаменов в средней школе будет точно соответствовать содержанию и целям Программы общего образования 2018 года.
Вариант 2+2 включает 2 обязательных предмета (литература, математика) и 2 предмета по выбору (из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе, в том числе: иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономико -правовое образование, информационные технологии, технология).
Таким образом, при этом варианте иностранный язык — предмет, рассматриваемый как инструмент интеграции — не является обязательным предметом.
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, среди предложенных для обсуждения вариантов этот вариант предполагает наименьшее количество предметов, поэтому он, безусловно, является наиболее экономически эффективным.
Что касается формата экзамена, то литература представляет собой эссе, остальные предметы – с вариантами ответов. Банк вопросов и экзаменационные работы по всем предметам составлены с упором на оценку компетенций.
Что касается метода признания результатов обучения, то, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, он будет объединять результаты оценки процесса и результаты выпускных экзаменов в пропорции, соответствующей дорожной карте реализации Программы общего образования 2018 года.
Что касается дорожной карты внедрения, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в период с 2025 по 2030 год выпускные экзамены в средней школе по-прежнему будут проводиться в бумажном формате.
После 2030 года постепенно в пилотном режиме будут проводиться компьютерные экзамены по предметам с вариантами ответов в населенных пунктах, где для этого имеются достаточные условия (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов). Когда во всех населенных пунктах страны будут достаточные условия для организации компьютерных экзаменов, они перейдут к организации выпускных экзаменов для учащихся старших классов на компьютерах по предметам с вариантами ответов.
Десятки вопросов экзамена по математике для выпускников средней школы в 2024 году оказались размытыми.
Источник: https://vietnamnet.vn/de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-se-ra-sao-2296448.html
Комментарий (0)