«Идти в ногу, двигаться вперед и превосходить» полупроводниковую промышленность

Развитие полупроводниковой промышленности является общей тенденцией в мире в контексте Четвертой промышленной революции и продолжает оставаться неизбежной тенденцией в будущем.

Обладая множеством преимуществ, Вьетнам становится ключевым рынком для крупных инвесторов в полупроводниковую промышленность по всему миру. Однако полупроводниковая промышленность является совершенно новой отраслью во Вьетнаме, требующей очень тщательной подготовки для использования возможностей и эффективного развития, а подготовка кадров в ней является основополагающим вопросом. Правительство опубликовало Программу развития человеческих ресурсов в полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой до 2050 года; Стратегия развития полупроводниковой промышленности Вьетнама до 2030 года и видение до 2050 года; В то же время направлять усилия на содействие обучению кадров для полупроводниковой промышленности и некоторых основных отраслей цифровых технологий ...

Народный комитет провинции провел совещание по реализации программы развития человеческих ресурсов для полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой развития провинции до 2050 года. — Народный комитет провинции провел совещание по реализации Программы развития человеческих ресурсов для полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой развития провинции до 2050 года.

Руководствуясь принципом «идти в ногу со временем, развиваться вместе и превосходить», Куангнинь также быстро предложил планы по развитию полупроводниковой промышленности в регионе, оперативно используя сильные стороны этого нового драйвера роста. Однако полупроводники представляют собой очень широкую область технологий, охватывающую множество различных отраслей и профессий: от материаловедения, химии, физики, электричества, электроники, механики до отраслей более высокого уровня применения, таких как информационные технологии, вычислительная техника , искусственный интеллект... Согласно Плану развития провинции Куангнинь на период 2021–2030 гг. с перспективой до 2050 года, утвержденному премьер-министром в Решении № 80/QD-TTg от 11 февраля 2023 г.2; Проект по развитию человеческих ресурсов в провинции Куангнинь на период до 2025 года с перспективой до 2030 года был одобрен Народным комитетом провинции в решении № 1061/QD-UBND от 4 апреля 2024 года и соответствующими отраслевыми и отраслевыми планами. Цель провинции в области подготовки кадров до 2030 года сосредоточена на обучении в области информационно-коммуникационных технологий; наука и техника; перерабатывающая и обрабатывающая промышленность, пока не ориентированная специально на полупроводниковую промышленность.

На основании результатов синтеза и обзора текущего состояния соответствующих подразделений показано, что у Куангниня нет проектов за пределами промышленных парков и экономических зон, связанных с полупроводниковой промышленностью и искусственным интеллектом; Университетов или колледжей, предлагающих обучение в областях, связанных с полупроводниковыми технологиями, не существует. В промышленных парках и экономических зонах провинции реализуются только проекты, схожие с полупроводниковой промышленностью, где рабочая сила в основном занята производством электронных компонентов, бытовой техники, смарт-устройств...

К концу декабря 2024 года общая численность работников, связанных с отраслью, аналогичной полупроводниковой промышленности, работающих в промышленных парках и экономических зонах, составит около 6000 человек, из которых 30 человек находятся на стадии проектирования и разработки; Производство: 4000 рабочих; упаковка: 300 рабочих; тестирование: 350 работников. Уровень подготовки работников на каждом этапе также весьма разнообразен: от выпускников университетов, колледжей до выпускников неполной средней школы и старших классов, среди которых наибольшую долю составляют работники с дипломами неполной средней школы и старших классов (83,57%, сосредоточенные на этапах производства и упаковки); Уровень университетов и колледжей (16,43%, сосредоточены в области проектирования и разработки).

Ожидается, что к 2030 году потребность в рабочей силе, связанной с полупроводниковой промышленностью в промышленных парках и экономических зонах провинции, составит более 13 000 человек; Из них на университетском уровне требуется около 315 человек (что составляет 2,3% от общего числа новых работников, необходимых для работы) на этапе проектирования и разработки; На уровне колледжа требуется около 750 человек (что составляет 5,5% от общего числа новых сотрудников) на этапе производства; Выпускникам средних и старших школ требуется около 12 476 человек (что составляет 92,1% от общего числа новых сотрудников) на этапах производства, упаковки и тестирования.

Определив подготовку кадров для полупроводниковой промышленности как «прорыв из прорывов» в подготовке высококвалифицированных кадров и как один из главных приоритетов, Куанг Нинь предложил решения для реализации поставленных целей. В частности, повышение потенциала высших учебных заведений, профессионального образования, подготовки преподавателей, инвестирование в объекты для содействия научно-исследовательской деятельности и разработкам в полупроводниковой промышленности. Выделить средства из местных бюджетов на реализацию механизмов и политики поддержки подготовки кадров в полупроводниковой промышленности; Участвовать и укреплять сотрудничество между государством, университетами, научно-исследовательскими институтами, инновационными центрами и предприятиями в целях повышения эффективности обучения и создания отдачи для человеческих ресурсов.

Чтобы воспользоваться и реализовать возможности, которые предоставляет полупроводниковая промышленность, провинции необходимы значительные и синхронные инвестиции в области обучения, исследований и разработок, а также в совершенствование технологической инфраструктуры. При этом необходимо создать условия для диверсификации форм обучения (формальное обучение, подготовка специалистов, повышение квалификации, переподготовка); по уровню подготовки (бакалавр, магистр, докторантура); В отношении ресурсов обучения (государство, предприятие, общество, государственно-частное партнерство), удовлетворения потребностей в человеческих ресурсах полупроводниковых предприятий провинции, постепенного перехода к удовлетворению потребностей за пределами провинции.

Источник