Позволить детям принимать собственные решения — непростая задача.

TPO - 21 декабря в начальной, средней и старшей школе Нгуен Сьеу Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя, Профсоюз работников образования Ханоя и Ханойская ассоциация педагогической психологии организовали Ханойский образовательный форум 2024, чтобы обсудить инновации и креативность, которые позволят превратить столичную систему образования и профессиональной подготовки в типичный крупный образовательный центр страны.

TPO - 21 декабря в начальной, средней и старшей школе Нгуен Сьеу Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя , Профсоюз работников образования Ханоя и Ассоциация педагогической психологии Ханоя организовали Ханойский образовательный форум 2024, чтобы обсудить инновации и креативность, которые позволят превратить столичную систему образования и профессиональной подготовки в типичный крупный образовательный центр страны.

В форуме приняли участие многие эксперты, ученые , руководители системы образования и учителя школ города.

Это также возможность собрать экспертов, ученых и преподавателей для обсуждения и поиска решений, которые помогут школам и преподавателям в Ханое внедрять инновации и проявлять творческий подход для удовлетворения требований образования и обучения в Ханое к 2030 году.

Доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, процитировал педагога и докладчика Стивена Кови: «Самая большая проблема сегодня — как раскрыть потенциал всех детей, чтобы они могли активно распоряжаться своей жизнью, а не быть ведомыми другими».

Эксперты и преподаватели также обсудили и поделились опытом цифровой трансформации в образовании.

По словам г-на Лэма, это ключ к образовательной трансформации. Миссия образования — помочь каждому ребёнку принимать самостоятельные решения. Учителя и школы должны воспитывать в учениках такие основополагающие ценности, как патриотизм, любовь к труду, смелость, самоуважение и амбициозность.

По словам г-на Лама, в настоящее время в Ханое существует множество типов школ, отвечающих потребностям развития высококачественных человеческих ресурсов, включая мощную негосударственную школьную систему, что создаёт богатый спектр образовательных возможностей. Необходимо создать модель школьного образования, отвечающую потребностям новой эпохи развития страны в направлении автономных, демократических, гуманных, креативных и интегрированных школ.

Эксперты и преподаватели также обсуждали и делились опытом продвижения движений за подражание в сфере образования, включая движение за подражание «Два добра»; опытом цифровой трансформации и создания умных школ; применением психологии и педагогической науки в процессе создания и эксплуатации моделей школьных психологических кабинетов...

Предлагаются срочные решения, которым необходимо уделить первоочередное внимание для достижения цели к 2030 году: сформировать открытую, гибкую, взаимосвязанную, практичную систему образования, преподавания и обучения, связанную с обучающимся городом. В этой системе школы получают автономию после проверки и признания их качества.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo