Из знакомого
Чтобы сохранить, сохранить и развить культурную самобытность, школы региона поощряют учащихся носить традиционные костюмы своих этнических групп в некоторые дни недели, а также на культурных и художественных мероприятиях школы и района. В этнических школах-интернатах ношение традиционных костюмов стало традицией. Каждый понедельник каждая школа радует глаз разнообразием расцветок, узоров и стилей парчи в национальных костюмах.
В последние годы школы организовали множество коллективных культурных мероприятий для учащихся, включая традиционные костюмированные представления. Цель этих мероприятий – воспитать в учащемся чувство гордости и осознание важности сохранения традиционной культурной самобытности. Аналогичное мероприятие недавно организовала средняя школа Тхань Нуа в районе Дьенбьен в рамках программы «Дружелюбная школа, активные ученики».
Участвуя в программе, ученица 9D1 класса Лыонг Тхи Киеу Нху поделилась: «Мы с друзьями познакомили всю школу с национальными костюмами мон, тай и кхо му для мужчин и женщин. Я очень горжусь тем, что могу выступать в традиционном тайском национальном костюме перед учителями и друзьями, внося вклад в распространение любви к национальной культуре среди всех».
Наряду с костюмами в школах часто можно увидеть традиционные и типичные этнические предметы и утварь. Они используются в художественных представлениях, конкурсах и школьных праздниках, а также украшают культурные пространства во время мероприятий. Особенно в детских садах эти предметы хорошо знакомы каждому классу, помогая украсить учебные уголки, делая их более разнообразными, привлекательными и уютными, а также способствуя взаимодействию между учениками.
В детском саду Хуой Со района Туа Чуа корзины, кувшины, мотыги, лопаты... и музыкальные инструменты, такие как флейты Монг, — все это «миниатюрные», милые и прекрасные украшения для учебных уголков в классе и школе, подходящие для детей дошкольного возраста.
Директор школы Хоанг Тхи Тхао отметила: «В Хой Со проживают две основные этнические группы: монг и дао. Каждая из них обладает своей неповторимой красотой. Чтобы дети с раннего возраста понимали и гордились своими национальными традициями, учителя и родители лично изготавливают для учёбы множество предметов домашнего обихода, производственных инструментов, музыкальных инструментов и т. д., характерных для этих этнических групп. Эти предметы представляют собой модели, картины, игрушки или миниатюрные копии из самых разных материалов. Детям больше всего нравятся деревянные и бамбуковые изделия, которые в точности повторяют те, которыми они и их семьи пользуются каждый день, но при этом имеют небольшой размер, как игрушка или подарок. Это помогает им с удовольствием исследовать и узнавать больше».
Продвижение красоты национальной культуры
В провинциальной средней школе для этнических меньшинств уже много лет действует клуб народной песни, танца, музыкальных инструментов и традиционных костюмов, который помогает школьникам принимать участие в общественной культурной жизни. В клубе занимаются около 100 человек, и он регулярно проводит ежемесячные мероприятия на разные темы.
Присоединившись к клубу сразу после поступления в школу, Ло Тхи Тху Хоай стала гораздо увереннее демонстрировать свой певческий талант. Хоай призналась: «Я очень рада присоединиться к клубу. Особенно после напряжённых часов учёбы мы можем собраться вместе и спеть традиционные песни. Я узнаю больше не только о культуре и исполнительском искусстве тайского народа, но и о традиционных культурах других этнических групп».
Каждое мероприятие создается и осуществляется самими учениками под руководством и управлением школы, путем сбора и изучения текстов песен, танцев и музыкальных инструментов; путем репетиции песен, танцев и традиционных фольклорных выступлений различных этнических групп...
Г-жа Нгуен Тхи Хюэ, заместитель директора провинциальной средней школы для этнических меньшинств, отметила: «Регулярное участие в культурных мероприятиях поможет учащимся лучше понимать важность сохранения и ценности традиционной красоты этнического сообщества в целом. Когда любовь к национальной культуре взращивается, это формирует в людях более развитую личность, более осознанное отношение и большую ответственность перед обществом и страной».
Традиционные песни и танцы также получили распространение в школах. В рамках реализации «Проекта по сохранению и популяризации ценности народных песен и танцев этнических меньшинств в связи с развитием туризма в регионе в период 2022–2030 годов» Провинциального народного комитета Департамент образования и профессиональной подготовки выпустил документ об организации соответствующих мероприятий для учащихся региона.
В рамках этого Департамент образования и профессиональной подготовки, средние школы, лицеи и педагогический колледж Дьенбьена обязаны заблаговременно разрабатывать планы, отбирать и организовывать обучение учащихся, чтобы они могли освоить вид коллективного исполнительского искусства для создания уникальной индивидуальности каждого подразделения. Поощрять создание и развитие в школах клубов народного творчества, народных танцев, народной музыки, уличных танцев. Поддерживать регулярную деятельность в школах, связанную с организацией культурных, художественных, спортивных и других образовательных мероприятий.
Помимо организации внеклассных мероприятий и обменов, школы также активно внедряют местное содержание образования в соответствии с новой общеобразовательной программой, интегрируют его в каждый предмет, способствуют сохранению национальных культурных традиций посредством интеграции таких предметов, как литература, история, география, обществознание и др., связанных с реалиями и опытом культуры коренных народов. Благодаря этой практической деятельности школы не только способствуют сохранению национальной культурной идентичности, но и помогают учащимся формировать свою личность и всесторонне развиваться.
Источник
Комментарий (0)