Выпускной экзамен по литературе в средней школе 2024 года знаменует собой важный переход от общеобразовательной программы 2006 года к новой общеобразовательной программе 2018 года.
Г-жа Дуонг Тхи Тхань Туй, руководитель литературной группы средней школы имени Ломоносова в Ханое , отметила: «Этот экзамен — не только последний шанс оценить и отразить способности учащихся в соответствии с общеобразовательной программой 2006 года, но и важный подготовительный этап к переходу на новую программу».
Вопросы эссе для выпускного экзамена в средней школе 2024 года (Фото: HH).
Разработка экзамена должна быть комплексной и инклюзивной, чтобы гарантировать актуальность и качество образования».
Говоря об эссе этого года, г-жа Туй сказала, что структура экзамена ясна и стабильна в последние годы, поэтому студенты не удивлены и тщательно подготовлены. Образец экзамена, опубликованный Министерством образования и профессиональной подготовки 22 марта, также следует этой структуре, поэтому он довольно удобен для студентов во время экзамена.
Однако, по словам г-жи Туй, сложность и классификация теста выше, чем в 2023 году.
Кандидаты после экзамена по литературе утром 27 июня (Фото: Тхань Донг).
В тесте используется отрывок из статьи Нгуен Куанг Тхиеу «Река и поколения воды», отличающийся глубоким содержанием и богатым языком.
Раздел «Понимание прочитанного» содержит 4 вопроса. Вопросы 1 и 2 находятся на уровне узнавания, с ними может справиться практически любой студент.
Вопрос 3 (уровень понимания) требует от учащихся размышлений, чтобы ясно показать эффект ассоциации течения реки с историей художественного творчества.
Предложение 4 (уровень применения) Из размышлений автора учащиеся извлекают для себя уроки об образе жизни.
Вопросы экзамена требуют от студентов не только выявления и извлечения информации, но и четкого определения эффектов ассоциации и нахождения уроков, которые можно применить в собственной жизни.
Это бросает вызов учащимся не только в понимании прочитанного, но и в их способности мыслить логически, аналитически и критически.
Вопрос по социальному аргументативному эссе требует от студентов представить свои мысли о «значении уважения индивидуальности». Чтобы ответить на этот вопрос, студенты должны использовать правильные навыки написания социального аргументативного эссе: обсудить значение проблемы, использовать примеры из жизни для иллюстрации и извлечь собственные уроки.
В литературном эссе учащимся необходимо проанализировать отрывок из произведения «Страна» Нгуена Кхоа Зьема, на основе которого они смогут прокомментировать сочетание эмоций и мыслей Нгуена Кхоа Зьема, выраженных в поэтическом отрывке.
«Эту работу студенты должны были внимательно изучить, в ней нет никаких сюрпризов, чтобы студенты могли хорошо выполнить тест.
Однако эта тема требует от студентов не только прочных знаний об авторе и произведении, умения анализировать поэтические отрывки, но и истинного понимания идейного содержания произведения, которое передает автор.
«Эта тема литературного эссе весьма дифференцирована», — прокомментировала г-жа Туй.
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе 2024 года (Фото: Тхань Донг).
Г-жа Туй также предсказала диапазон оценок: средние студенты с прочным пониманием базовых знаний могут набрать баллы 5,5–6,6, что достаточно для рассмотрения их кандидатуры на выпуск. Хорошие студенты могут набрать баллы 7–7,5. Отличные студенты могут набрать баллы 8–8,5 или выше.
Разделяя тот же прогноз, г-жа Нгуен Тхи Куинь Ань, преподаватель литературы в Tuyensinh247, прокомментировала: «Средние ученики могут набрать 5-6 баллов, хорошие ученики могут набрать 7 баллов, 8,5 баллов и выше однозначно характеризуют отличников».
По словам г-жи Куин Ань, социальный аргумент не слишком сложен. Студентам просто нужно делать это в правильном объеме, уделять внимание подчеркиванию значения уважения индивидуальности, приводить соответствующие доказательства и иметь глубокие антитезы и связи.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-phan-hoa-cao-hoc-sinh-gioi-moi-dat-8-85-20240627112048052.htm
Комментарий (0)