Предложение по режиму обеда и сверхурочной работы для воспитателей дошкольных учреждений

В начале 2023-2024 учебного года многие учителя предложили Министерству образования и профессиональной подготовки урегулировать политику и положения, касающиеся обедов и сверхурочной работы, чтобы оказать поддержку воспитателям дошкольных учреждений, обучающим детей из числа этнических меньшинств в отдаленных школах.

Министерство образования и профессиональной подготовки отреагировало на этот вопрос. В настоящее время Министерство проводит исследование и корректировку Программы дошкольного образования .

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в настоящее время режим работы воспитателей дошкольных учреждений осуществляется в соответствии с положениями циркуляра Министерства образования и профессиональной подготовки № 48/2011/TT-BGDDT от 25 октября 2011 года. Согласно этому распоряжению, для воспитателей, работающих в группах детей, в том числе в детских садах, обучение в которых осуществляется по 2 смены в день, каждый воспитатель проводит занятия в классе в течение 6 часов в день, а также выполняет подготовительную работу к занятиям в классе, а также другие работы, порученные директором школы, для обеспечения 40-часовой рабочей недели.

Учителя предлагают Министерству образования и профессиональной подготовки разработать политику и правила в отношении обедов и сверхурочной работы, чтобы оказать поддержку учителям дошкольных учреждений, обучающим детей из числа этнических меньшинств в отдаленных школах.

Кроме того, политика в отношении педагогов дошкольных учреждений, преподающих в нескольких классах и углубляющих изучение вьетнамского языка для детей из числа этнических меньшинств, реализуется в соответствии с положениями Указа № 105/2020/ND-CP от 8 сентября 2020 года, определяющего политику развития дошкольного образования (статья 7).

В то же время пункт 3 статьи 4 Постановления № 105/2020/ND-CP также предусматривает финансовую поддержку организации приготовления пищи для детей в государственных дошкольных учреждениях в коммунах с особо сложными социально-экономическими условиями, особо сложных коммунах в прибрежных зонах, на островах и коммунах в сложных районах.

Правила, изложенные в Совместном циркуляре № 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC от 8 марта 2013 года, регулирующие реализацию режима оплаты сверхурочных часов для учителей в государственных образовательных учреждениях, для подразделений, в которых не хватает учителей, утвержденных компетентными органами, или подразделений, в которых учителя находятся на больничном, в отпуске по беременности и родам, как предписано Законом о социальном страховании, или отправляются на учебу, стажировку, участвуют в инспекционных группах и участвуют в других задачах, порученных или мобилизованных компетентными органами, должны организовать преподавание вместо них другими учителями, время, которое воспитатель дошкольного учреждения отработал сверхурочно по сравнению с установленной нормой, засчитывается в счет оплаты сверхурочных часов.

Кроме того, во многих населенных пунктах были приняты специальные меры по оказанию дополнительной поддержки воспитателям дошкольных учреждений, чтобы помочь им иметь доход, более соразмерный их фактическому рабочему времени.

Вместе с тем, в местах с благоприятными социально-экономическими условиями реализуется социализация дошкольного образования на основе договоров с родителями на оплату питания в интернате, субботнего ухода за детьми, групп продленного дня.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки проводит исследование и корректировку Программы дошкольного образования. После корректировки и официального утверждения Программы дошкольного образования Министерство образования и профессиональной подготовки проведёт комплексную оценку, чтобы предложить и скорректировать положения, касающиеся режимов и политики в отношении воспитателей дошкольных учреждений, для обеспечения прав коллектива.

В ближайшем будущем Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует учителям направить на места прямые рекомендации о разработке дополнительных конкретных мер поддержки воспитателей дошкольных учреждений.

(Источник: tienphong.vn)

Источник