Kinhtedothi - Представляя проект закона об учителях, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что политика в области заработной платы учителей является приоритетной. Согласно таблице заработной платы учителей, базовая заработная плата занимает самое высокое место в шкале окладов административных служащих...
Утром 9 ноября, продолжая работу 8-й сессии, Национальное собрание заслушало презентацию и обзорный доклад по проекту закона об учителях.
Предложение о том, чтобы зарплаты учителей заняли самое высокое место в шкале административных зарплат
Представляя доклад, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что он распространяется на учителей, которые принимаются на работу и выполняют обязанности по преподаванию и воспитанию в учебных заведениях национальной системы образования.
В проекте Закона об учителях определены 5 политик в предложении по разработке Закона, одобренном правительством, в том числе: определение учителей, стандартов и званий учителей; набор, использование и режим работы учителей; обучение, поддержка, обращение с учителями и поощрение их заслуг; государственное управление учителями.
В законопроекте есть три важных пункта, которые предоставляют сектору образования инициативу в подборе и использовании учителей. Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных вопросов отвечают за разработку стратегий, проектов, планов развития и общей численности учителей, находящихся под их управлением, и представляют их на рассмотрение компетентным органам; координируют численность учителей в государственных образовательных учреждениях в соответствии с численностью, установленной компетентными органами; органы управления образованием или образовательные учреждения играют ведущую роль в подборе учителей.
Политика оплаты труда учителей является приоритетной. Согласно ей, базовая заработная плата, согласно табелю окладов учителей, занимает наивысшее место в системе административных окладов; учителя имеют право на льготные надбавки за свою профессию и другие надбавки в зависимости от характера работы и региона, установленные законом.
Учителя продолжают получать надбавки за выслугу лет до вступления в силу политики оплаты труда, предусмотренной Резолюцией 27-NQ/TW. Воспитатели дошкольных учреждений; учителя, работающие в особо сложных условиях в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, прибрежных районах и на островах; учителя специализированных школ и других специализированных школ; учителя, реализующие инклюзивное образование; учителя, принадлежащие к этническим меньшинствам, и учителя некоторых специализаций имеют приоритет в оплате труда и надбавках по сравнению с другими учителями. Учителям, принятым на работу и получающим заработную плату впервые, предоставляется надбавка на одну ступень в административной и карьерной шкале окладов.
Возраст выхода на пенсию для педагогов регулируется отдельно в зависимости от характера их профессиональной деятельности. В частности, педагоги дошкольных учреждений, по их желанию, могут выйти на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет старше установленного, и им не будет вычтена часть пенсии в связи с досрочным выходом на пенсию. Педагоги, имеющие ученое звание профессора, доцента или доктора наук, а также педагоги, работающие в отдельных специализированных областях и отраслях, имеют право на пенсию в более раннем возрасте.
Утвердить политику определения приоритетов, поддержки и привлечения учителей
Представляя отчет по результатам проверки, председатель Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что Комитет по культуре и образованию согласен с положением о том, что набор учителей в государственные образовательные учреждения должен соответствовать Закону о государственных служащих, набор учителей в негосударственные образовательные учреждения должен соответствовать положениям Трудового кодекса и должен соответствовать положениям Закона об учителях; а также согласился с предоставлением сектору образования больших полномочий и ответственности в вопросах набора учителей.
Однако, по словам председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь, существуют мнения, предлагающие четко разграничивать субъектов, которым предоставлены особые привилегии, и субъектов, которым отдается приоритет при приеме на работу; пересмотреть правовую систему с целью полного регулирования случаев, когда субъектам не разрешается регистрироваться для приема на работу.
Комитет по культуре и образованию согласен с положениями об оплате труда и надбавках к учителям, содержащимися в проекте Закона; одобряет политику по определению приоритетов, поддержке и привлечению учителей, предусмотренную в проекте Закона.
Однако существуют мнения, предлагающие изучить и реализовать дух Постановления партии о реформировании политики заработной платы; рассмотреть вопрос о регулировании политики заработной платы учителей в негосударственном секторе; не пересматривать политику аренды государственного жилья, как это предусмотрено в Жилищном законе; тщательно оценить последствия для обеспечения осуществимости, особенно с точки зрения ресурсов для реализации политики обеспечения коллективным жильем учителей, работающих в сельской местности.
Что касается пенсионного обеспечения педагогов, Комитет по культуре и образованию согласился установить, что педагоги дошкольных учреждений могут выходить на пенсию в более раннем возрасте (не более 5 лет), чем установлено Трудовым кодексом, и не будут вычитаться из их пенсионного коэффициента в связи с досрочным выходом на пенсию. Однако существуют мнения, предполагающие необходимость тщательной оценки влияния на ресурсы для обеспечения реализации этой политики.
Source: https://kinhtedothi.vn/luat-nha-giao-de-xuat-uu-tien-chinh-sach-tien-luong-doi-voi-giao-vien.html
Комментарий (0)