Утром 17 июля Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с ЮНЕСКО организовало профессиональный консультационный семинар по некоторым положениям, определяющим реализацию Закона об учителях, политику для учителей, руководителей системы образования и школьного персонала в новых условиях.
Достичь цели развития преподавательского состава
Выступая на семинаре, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг сообщил, что 16 июня 2025 года Национальная ассамблея приняла Закон об учителях. 8 июля президент издал указ о принятии этого закона.
Заместитель министра подчеркнул, что Закон об учителях, принятый Национальным собранием, отвечает ожиданиям более миллиона учителей и руководителей системы образования по всей стране. В процессе реализации, при необходимости, в закон будут вноситься изменения и дополнения для его более полного выполнения, отвечая цели развития педагогических кадров – важной силы, определяющей качество образования и профессиональной подготовки.
По словам заместителя министра, принятие Закона об учителях свидетельствует о том, что Министерство образования и профессиональной подготовки, совместно с соответствующими министерствами, ведомствами и экспертами, тщательно подготовилось к его разработке, изучив, исследовав, проведя оценку, проведя консультации, разработав и доработав закон. Поэтому при внесении Закона в Национальное собрание он получил 451 голос из 460 (что составляет более 94% от общего числа делегатов).
Что еще более важно, Закон об учителях отвечает тем точкам зрения и целям, которые Редакционный комитет и председательствующее ведомство определили с самого начала: развитие преподавательского состава в соответствии с новыми требованиями и задачами.
Рассказывая о процессе разработки закона, заместитель министра отметил, что изначально планировалось обнародовать закон в довольно подробном виде. После оценки ведомствами было принято решение о разработке рамочного закона и закона о трубопроводе.
То есть, он устанавливает только положения, относящиеся к компетенции Национальной ассамблеи, в то время как содержание положений, относящихся к компетенции Премьер-министра, соответствующих министерств и ведомств, определяется Премьер-министром и Правительством. Поэтому составление статей и положений в Законе более лаконично.
Нужно практическое руководство
Заместитель министра подчеркнул, что принятие Закона об учителях является важным условием и высшей правовой основой для его реализации. Это также необходимые условия, а достаточным условием является принятие, руководство и принятие подзаконных актов. Этот процесс требует усилий, интеллекта, научных, практических и систематических исследований, изысканий и оценок.
Сегодня днем (17 июля) Министерство образования и профессиональной подготовки организует обзор реализации Закона об учителях, в ходе которого будет оценен процесс и сделаны выводы, сообщил заместитель министра Фам Нгок Тыонг.
Однако мы также можем применять и использовать опыт, накопленный в процессе разработки правовых документов в целом, и Закона об учителях в частности, при разработке подзаконных актов. Это важно и практично.
С настоящего момента и до 1 января 2026 года вступит в силу Закон об учителях, и одновременно с этим его положения должны быть реализованы синхронно. Соответственно, с настоящего момента и до конца года необходимо одновременно разработать и издать 3 указа и 12 циркуляров для руководства реализацией Закона.
Это важные, сложные и запутанные документы, поскольку они по-прежнему содержат конкретные положения, уже имеющиеся в законодательстве, и регулируют конкретные положения, находящиеся в ведении правительства, премьер-министра и министерств. В частности, эти документы затрагивают интересы людей, имеющих более одной группы учителей, и влияют на другие правовые документы.
Поэтому от тех, кто разрабатывает эти руководящие принципы, требуется по-прежнему подходить к делу на основе тщательного следования и полного соблюдения правовых основ, политических точек зрения, науки и практики с высочайшим чувством ответственности, работая научно и практично.
Прежде всего, это требует духа открытости и слушания. Будь то циркуляр или указ, он должен отвечать самым высоким требованиям: развитию преподавательского состава, формированию преподавательского состава, обеспечивающего структуру и отвечающего требованиям качества.
Тем самым отвечая новым требованиям страны, воспитывая поколения студентов, обладающих достаточными способностями и видением, чтобы войти в новую эру, эру подъема страны.
Учитывая трудности, сложности, вызовы и высокие требования в сжатые сроки, нам необходим научный подход. По словам заместителя министра, один из способов — организация конференций и семинаров для консультаций с отечественными и зарубежными экспертами, выслушивания и обобщения мнений, а также соблюдения положений Закона.
Заместитель министра предложил участникам семинара сосредоточить своё время и внимание на выслушивании и обсуждении наиболее важных вопросов. После этого семинара мы «начнём» разработку документов, регулирующих Закон об учителях.
Министерство образования и профессиональной подготовки является государственным органом управления центрального уровня, отвечающим за составление документов, поэтому каждый учитель, руководитель системы образования, школа и Департамент образования и профессиональной подготовки несут ответственность, обладают энтузиазмом, духом, отношением и интеллектом, чтобы внести свой вклад в разработку этих документов, чтобы при их применении в жизни они обеспечивали реализацию, практичность, отсутствие дублирования, противоречий и соответствие требованиям законодательства.
Рассказывая о текущей и важной работе, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг отметил, что эксперты и международные организации продолжают содействовать достижению этих результатов, участвовать в выражении своего мнения, обмениваться мнениями и критически оценивать ситуацию, чтобы разрабатывать указы и циркуляры, обеспечивающие качество. Как можно гарантировать, что после принятия этих документов Закон об учителях будет действительно реализован, отвечая целям, поставленным руководством партии и государства, и, в особенности, всей сферой образования, с учетом основных ценностей и содержания?
Source: https://giaoducthoidai.vn/dieu-kien-can-va-du-de-luat-nha-giao-som-di-vao-cuoc-song-post740192.html
Комментарий (0)