НДО - Утром 18 ноября в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Ханойским национальным университетом провело встречу с представителями учителей и руководителей образовательных учреждений по случаю Дня учителя Вьетнама, 20 ноября, и вручило Университету экономики (Ханойский национальный университет) медаль «За трудовые заслуги» третьей степени. Генеральный секретарь То Лам присутствовал на встрече и выступил с речью.
На встрече также присутствовали товарищи: член Политбюро , секретарь Центрального Комитета партии, заведующий Центральным отделом пропаганды Нгуен Чонг Нгиа; секретарь Центрального Комитета партии, заведующий канцелярией Центрального Комитета партии Нгуен Зуй Нгок; товарищи из Центрального Комитета партии, руководители отделов, министерств, филиалов, канцелярии Генерального секретаря, посольств, международных организаций во Вьетнаме, а также учителя, руководители образования из подразделений и населенных пунктов по всей стране.
 |
Выступает министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. Фото: Данг Хоа |
На заседании, докладывая о ситуации в сфере образования и профессиональной подготовки, товарищ Нгуен Ким Сон, член Центрального Комитета партии, министр образования и профессиональной подготовки, сказал: «В настоящее время в стране насчитывается около 1,6 миллиона учителей, как в государственном, так и в частном секторе, на всех уровнях образования: общеобразовательном, университетском и профессиональном. Никогда ещё преподавательский состав не был таким многочисленным, сильным, стандартизированным и профессионально квалифицированным, как сегодня».
По всей стране завершено всеобщее образование для детей пятилетнего возраста, всеобщее начальное и среднее образование; общее образование перешло от преимущественного предоставления знаний к всестороннему развитию качеств, способностей и навыков учащихся. Учителя стали более инициативными и креативными, учащиеся – более уверенными и инициативными, методы преподавания и оценки были кардинально обновлены. Качество основного образования постоянно повышается. Система непрерывного образования получила разнообразное содержание и формы.
Движения за подражание, направленные на обучение, поощрение обучения, развитие талантов и построение обучающегося общества, реализуются с особым вниманием. Высшее образование продолжает развиваться. Рост автономии и международная интеграция создали новый импульс, способствуя значительному повышению качества и эффективности подготовки кадров и научных исследований. В настоящее время в 241 университете Вьетнама работают специалисты и учебные организации по большинству профессий, перечисленных в списке профессий мира, включая новейшие.
 |
Генеральный секретарь То Лам и делегаты, присутствовавшие на встрече. Фото: Данг Хоа |
Однако, несмотря на достигнутые результаты, сфера образования по-прежнему сталкивается со множеством серьёзных проблем. По словам министра Нгуена Ким Сона, самая большая проблема исходит изнутри, от самого процесса образовательных инноваций. В эпоху национального развития образование нуждается в серьёзных инновациях для повышения качества, для всестороннего развития личности, воспитания достойных граждан и высококвалифицированных кадров.
Чтобы инновационно развивать образование, необходимо изменить старые привычки, образ мышления, способы мышления и действия, преодолеть ограничения и добиться прорывов. Чтобы образование смогло преодолеть эти вызовы, образовательный сектор, особенно преподавательский состав, должен прилагать значительные усилия и постоянно проявлять творческий подход, и только правильные и точные решения могут быть реализованы.
 |
Генеральный секретарь То Лам выступает с приветственной речью по случаю Дня учителя во Вьетнаме, 20 ноября. Фото: Данг Хоа |
Выступая на встрече, генеральный секретарь То Лам поздравил и высоко оценил достижения в области инноваций в образовании и обучении за последнее время во всем секторе образования, в том числе учителей и руководителей образовательных учреждений.
Генеральный секретарь подчеркнул, что необходимо откровенно признать, что, хотя инновации в образовании и обучении внедряются уже на протяжении десятилетий, они пока не привели к существенным изменениям, не претерпели существенных качественных изменений и не оправдали ожиданий партии, государства и народа. Человеческие ресурсы по-прежнему остаются одним из трёх самых серьёзных препятствий на сегодняшний день. Некоторые ограничения в образовании и обучении сохраняются уже много лет и не были полностью устранены, например: внедрение фундаментальных и комплексных инноваций в образовании и обучении несинхронизировано, несистематично и по-прежнему запутанно. Качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено; университетское образование по-прежнему отстаёт от других стран региона и мира; оно «перегружено» теорией и «легко» практикой; обучение не имеет тесной связи с научными исследованиями, производством, бизнесом и рыночным спросом.
Генеральный секретарь То Лам заявил, что проблемы человеческих ресурсов, инноваций в образовании и профессиональной подготовке не новы и были обозначены нашей партией в документах многих съездов, чётко указывая на трудности и одновременно требуя объединённых усилий и огромной решимости команды учителей и руководителей системы образования. Высшая цель, на которой необходимо сосредоточиться любой ценой, – это завершить дело инноваций в образовании и профессиональной подготовке и достичь цели подготовки кадров для национального строительства и обороны в эпоху национального развития в период работы XIV съезда партии.
Главным приоритетом в достижении этой цели является сосредоточение внимания на формировании социалистического человека; воспитание личности, этики, образа жизни, правовых знаний и гражданского сознания; сосредоточение внимания на фундаментальных ценностях культуры, традициях и национальной этике, квинтэссенции человеческой культуры, основных и гуманистических ценностях марксизма-ленинизма, идеях Хо Ши Мина, платформе и руководящих принципах партии.
 |
Генеральный секретарь То Лам и делегаты посещают фотовыставку, посвящённую Дню учителя во Вьетнаме. Фото: Данг Хоа |
Для достижения этой цели Генеральный секретарь поручил образовательному сектору внимательно следить за перспективами и целями национального развития, в рамках которого быстрое и устойчивое развитие страны опирается, главным образом, на науку и технологии, инновации, цифровую трансформацию и зеленую трансформацию. Необходимо определять потребности и содержание обучения на основе заказов каждого ведомства, подразделения, организации и предприятия, использующего рабочую силу в учебном заведении; тесно сочетать преподавание и научные исследования в системе высшего и послевузовского образования, где преподаватели также являются учеными в преподаваемой ими области.
Активно обновлять содержание и методы образования в направлении оптимизации, модернизации и практичности, повышения уровня знаний, навыков и качества учащихся, расширения практики и применения знаний на практике; сосредоточиваться на практическом обучении, бороться с болезнью успеваемости. Активно переориентировать университетское образование с предоставления знаний как главной цели на обучение навыкам, на обучение тому, как учиться и как мыслить как главную цель. Стремиться к повышению рейтинга вьетнамского образования на региональной и международной карте образования, в частности, к 2030 году Вьетнам должен войти в тройку лидеров АСЕАН по количеству международных публикаций и индексу импакт-фактора научно-исследовательских работ, а его университеты – в топ-100 ведущих университетов мира.
Поставив ряд задач, требующих немедленного решения, Генеральный секретарь поручил образовательному сектору найти решения для полной ликвидации неграмотности, особенно в отдалённых районах и среди этнических меньшинств. Он также запустил движение за «популяризацию цифрового образования» для преодоления ситуации, когда значительная часть населения, включая должностных лиц государственных органов, не имеет чёткого представления о цифровой трансформации.
Политбюро обсудило и приняло решение о принятии Постановления о национальной цифровой трансформации. Для успешной реализации этого Постановления необходимо в кратчайшие сроки распространить среди всего населения базовые знания о цифровой трансформации. Необходимо проанализировать и полностью решить проблему нехватки школ и учебных классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселенных районах и горных районах; укрепить школы и учебные классы, а также обеспечить жильем учителей в отдаленных районах и районах проживания национальных меньшинств.
 |
Генеральный секретарь То Лам вручил медаль «За труд» третьей степени Университету экономики (Вьетнамский национальный университет, Ханой) по случаю 50-летия со дня основания учебного заведения. Фото: Данг Хоа |
Генеральный секретарь потребовал, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общего объема расходов государственного бюджета в соответствии с Постановлением, принятым партией. Необходимо разработать механизмы и политику льготного привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в развитие образования и профессиональной подготовки. Опираться на народ, мобилизовать его силы и организовать людей для совместного развития образования с минимальными затратами и максимальной эффективностью.
Сектор образования нацелен на формирование команды учителей и руководителей образовательных учреждений, обладающих добродетелью, талантом, страстью, энтузиазмом, навыками, знаниями, преподавательским потенциалом, стремлением к обучению, инновациями и креативностью, которые действительно являются образцами для подражания для учащихся; достаточной численностью и последовательной структурой. Необходимо исследовать и предлагать механизмы и политику мобилизации и ротации учителей для решения проблемы избытка и нехватки местных учителей; привлекать талантливых людей в сферу образования, создавая мотивацию для учителей и руководителей образовательных учреждений к спокойной работе.
Существуют прорывные решения для формирования команды ведущих экспертов и учёных, работающих в сфере образования и вносящих вклад в развитие других секторов и областей. Создание по-настоящему здоровой образовательной среды с тесным и регулярным взаимодействием между школами, семьями, органами власти и местными общественно-политическими организациями.
В связи с этим Генеральный секретарь То Лам наградил Университет экономики (Вьетнамский национальный университет, Ханой) медалью Труда третьей степени за вклад в подготовку кадров, научные исследования и передачу технологий, содействие построению социализма и защиту Отечества.
Источник: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html
Комментарий (0)